<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高幼兒園疫情防控處置能力,扎實(shí)做好疫情防控常態(tài)化工作和衛(wèi)生保健工作,<span style="font-size: 18px;">確保我園開(kāi)學(xué)后的正常教學(xué)秩序,</span>保證全園師幼的健康。2022年8月27日下午,我園組織全體教職工開(kāi)展《新冠肺炎疫情防控方案(第九版)》、預(yù)防秋季傳染病及衛(wèi)生消毒專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。</p> 《新冠疫情防控方案(第九版)》 <p class="ql-block"> 為持續(xù)做好我園疫情防控工作,我園邀請(qǐng)北郊社區(qū)馬桂梅大夫就《新冠肺炎疫情防控方案(第九版)》為我園全體教職工做了全面解讀,讓教師知曉了最新政策,提高了防疫防控意識(shí),學(xué)到了更多的疫情防控知識(shí),進(jìn)一步提高了疫情防范和應(yīng)急處置能力。</p> 預(yù)防秋季傳染病培訓(xùn) <p class="ql-block"> 秋季是各種傳染病的高發(fā)季節(jié),同時(shí)傳染病預(yù)防是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容,為了有效預(yù)防各種傳染病的傳播與蔓延,馬大夫給全體教職工進(jìn)行了傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)及幼兒園日常衛(wèi)生消毒。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次培訓(xùn),讓老師認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的傳染?。毫餍行愿忻啊⒅Z如病毒感染性腹瀉、流行性腮腺炎、手足口、水痘的傳播途徑、主要癥狀以及如何預(yù)防。</p> <p class="ql-block"> </p> 衛(wèi)生消毒工作培訓(xùn) <p class="ql-block"> 保健醫(yī)王大夫?qū)⑽矬w表面消毒、空氣消毒等衛(wèi)生清潔消毒工作的要求和具體操作方法,對(duì)消毒燈、毛巾、水杯、玩具、圖書(shū)等各種學(xué)習(xí)用品、生活物品的具體消毒方法,以及消毒液的配置比例進(jìn)行了細(xì)致的講解,并以提問(wèn)的形式進(jìn)行了互動(dòng)式學(xué)習(xí),使老師們對(duì)衛(wèi)生消毒工作有了更深入的認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí),王大夫?qū)Ω黝?lèi)消毒對(duì)象的如何消毒、消毒劑的如何配比、消毒環(huán)境、物品的準(zhǔn)備、消毒的方式方法等,進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)結(jié)束后,為切實(shí)做好幼兒園開(kāi)園前的準(zhǔn)備工作,進(jìn)一步提高全體教職員工疫情防控意識(shí)和能力,再次熟悉并掌握日常工作操作流程,按照上級(jí)文件精神要求,我園組織全體教職工進(jìn)行秋季開(kāi)學(xué)疫情防控應(yīng)急演練。從教職工晨間入園、幼兒晨間入園、進(jìn)班環(huán)節(jié)、入廁洗手、幼兒發(fā)熱處置情景模擬,幫助全體教職員工重溫一日工作流程,提升全園應(yīng)對(duì)特殊情況的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動(dòng),在思想意識(shí)上提升了全體教師對(duì)疫情防控及衛(wèi)生保健工作的重視,提高了全體教師對(duì)幼兒一日活動(dòng)和日常衛(wèi)生消毒的操作能力,全力保障了我園在本學(xué)期里的保育服務(wù)質(zhì)量,為幼兒的身心健康保駕護(hù)航!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> </b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>編輯:李夢(mèng)茹</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>責(zé)編:王興蓮</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>審核:蘇建軍</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px;"> 時(shí)間:2022年8月27日</b></p><p class="ql-block"><br></p>