<p class="ql-block"> 秋風(fēng)送爽、秋雨綿綿、果香四溢、開(kāi)學(xué)伊始的美好八月，我們歡聚一堂線上舉行名班主任工作室八月份（六期）研討活動(dòng)。班主任工作室對(duì)于提高班主任的科研意識(shí)，凝聚班主任的集體智慧，加強(qiáng)班主任的合作精神，提升班主任的班級(jí)管理水平，促進(jìn)班級(jí)整體能力的整體攀升無(wú)疑有著巨大的幫助作用。本次的研討活動(dòng)主題是：開(kāi)校初，如何健全班委會(huì)組織和選配好優(yōu)秀班干部。</p> <p class="ql-block"> 主持人王瑋 :親愛(ài)的工作室的朋友們，大家好！開(kāi)校初，如何健全班委會(huì)組織和選配好優(yōu)秀班干部。今晚，讓我們相約班主任室交流方法，揚(yáng)彼之長(zhǎng)，避己之短，共同提高！今晚，期待大家的精彩！</p> <p class="ql-block">主持人王瑋:</p><p class="ql-block">尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： </p><p class="ql-block"> 大家晚上好！</p><p class="ql-block"> 非常歡迎大家在百忙中抽空參加今晚的研討活動(dòng)！本次交流研討主題：開(kāi)校初，如何健全班委會(huì)組織和選配好優(yōu)秀班干部。研討時(shí)間：8:00——9:00！活動(dòng)主持人：王瑋老師。主要發(fā)言人：張玉婷老師，李建玲老師，趙晶晶老師。同時(shí)也熱忱歡迎工作室全體成員參與交流研討。</p><p class="ql-block"> 作為班主任，大家都會(huì)有接手起始學(xué)年的時(shí)候，面對(duì)分班后的一個(gè)個(gè)陌生的面孔，如何選出合適的班委會(huì)，是一件值得我們認(rèn)真思考的事情。但是，面對(duì)新生，我們要如何選擇班級(jí)干部呢？在這里，我們一起探討一下如何健全班委會(huì)組織和選配好優(yōu)秀班干部，希望我們的討論對(duì)大家能有所幫助。</p><p class="ql-block"> 今天帶著工作室的研討話題（開(kāi)校初，如何健全班委會(huì)組織和選配好優(yōu)秀班干部）請(qǐng)各位老師參與研討支招。</p><p class="ql-block"> 獨(dú)行樂(lè)，眾行遠(yuǎn)，期待您的參與。</p> <p class="ql-block">大靖二小趙晶晶:</p><p class="ql-block"> 健全的班委是班級(jí)管理不可缺少的組織，他們不僅是學(xué)生的榜樣、老師的助手，更是連接老師和學(xué)生的紐帶和橋梁。班主任的管理理念、管理措施、有關(guān)制度等很多方面都需要班干部去宣傳、去貫徹，還要班干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，所以培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍，在班主任工作中顯得尤為重要！</p><p class="ql-block"> 班主任走近學(xué)生，細(xì)心觀察，了解學(xué)生，然后選拔一些能夠以身作則，以大局為重的學(xué)生作為班干部來(lái)管理學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子民主意識(shí)挺強(qiáng)，班級(jí)管理要努力做到民主。</p> <p class="ql-block">縣二幼李建玲:</p><p class="ql-block"> 一個(gè)班級(jí)的班委會(huì)是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的核心，班干部是班級(jí)各項(xiàng)工作的帶頭人，我認(rèn)為應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面:一、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和能力，才能確定班委會(huì)成員！</p><p class="ql-block">二、以德選人，選擇那些平行端正，人際關(guān)系良好，有一定威信和號(hào)召力的學(xué)生，擔(dān)任班干部。</p><p class="ql-block">三、以能選人，班干部要有說(shuō)服力，要有一定的管理和組織能力。</p><p class="ql-block">四、樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持原則，吃苦耐勞，執(zhí)行力強(qiáng)的學(xué)生，愿意為師生服務(wù)。</p><p class="ql-block">五、讓學(xué)生推薦，老師根據(jù)各方面考慮確定班委會(huì)成員。</p><p class="ql-block">六、確定班委會(huì)成員后，及時(shí)觀察是否適合崗位，隨時(shí)調(diào)整并和學(xué)生經(jīng)常談心交流，了解班內(nèi)各個(gè)方面的情況。</p> <p class="ql-block">古浪一中丁國(guó)滿:</p><p class="ql-block"> 先讓學(xué)生們簡(jiǎn)單地自我介紹，然后通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)有膽量、會(huì)表達(dá)的學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，讓同學(xué)們互相交流，推薦班干部人選，確定臨時(shí)班委會(huì)成員。待開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，再競(jìng)選班委。</p> <p class="ql-block">定寧中心王金花:</p><p class="ql-block"> 班干部的物色，應(yīng)該靈活機(jī)動(dòng)。可以是老師通過(guò)觀察委任，也可以通過(guò)民主選舉，還可以通過(guò)毛遂自薦的方式。組建班委會(huì)不能草率，人選好了，就應(yīng)當(dāng)著全體學(xué)生的面鄭重宣布工作要求，重視儀式感。并宣布每個(gè)班干部的責(zé)任，明確他的工作范圍和目標(biāo)，再逐人手把手地教，出現(xiàn)失誤不批評(píng)，看到優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。</p> <p class="ql-block">古浪五中劉昌國(guó):</p><p class="ql-block"> @縣二幼李建玲13893538963?李老師的做法細(xì)致。學(xué)習(xí)了！</p><p class="ql-block"> 從細(xì)節(jié)處觀察發(fā)現(xiàn)，找準(zhǔn)學(xué)生特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">城關(guān)四小張志華:</p><p class="ql-block">一、選拔前做好準(zhǔn)備工作，先摸底</p><p class="ql-block">1.經(jīng)驗(yàn) 有經(jīng)驗(yàn)者為佳</p><p class="ql-block">2.了解家庭背景 家庭溫馨的往往更有責(zé)任心，不容易極端</p><p class="ql-block">3.個(gè)人品行要端正</p><p class="ql-block">4.執(zhí)行力和情商 執(zhí)行力強(qiáng)，情商高為佳，老好人人緣太好沒(méi)有執(zhí)行力，管不好集體，人緣太差學(xué)生不服。</p><p class="ql-block">5.成績(jī) 對(duì)成績(jī)要有一定要求。不需要最拔尖，但至少要在中等，過(guò)好或過(guò)差，不能擔(dān)任核心職位，不然沒(méi)有說(shuō)服力（主要是指班長(zhǎng)）</p><p class="ql-block">二、做好動(dòng)員工作</p><p class="ql-block">選極積性高的，切記打消學(xué)生積極性，能力不足可以培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">三、要有試用期，試用期滿后再轉(zhuǎn)正。</p><p class="ql-block">四、后期還要跟進(jìn)，鼓勵(lì)班委簡(jiǎn)單述職，每月一次，也可以不定時(shí)選擇幾位班委進(jìn)行述職，讓班委對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行反思，改進(jìn)，給一些切實(shí)可行的建議或意見(jiàn)，好好培養(yǎng)班干部，學(xué)生也會(huì)感受到老師的用心和重視，也能起到培養(yǎng)班干部的作用。</p> <p class="ql-block">城關(guān)三小買志紅:</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，接手一個(gè)新的班級(jí)，如何建設(shè)一個(gè)好的班委會(huì)，讓學(xué)生得到鍛煉，是我們每位班主任應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。在現(xiàn)代班集體建設(shè)中，我們作為班主任要把班級(jí)管理的權(quán)力下放給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)做班級(jí)管理的主人。通過(guò)層層負(fù)責(zé)、層層分工，做到“事事有人做，人人有事做，人人都是班級(jí)的小主人”。</p><p class="ql-block"> 接手一個(gè)新的班級(jí)，班級(jí)管理的崗位可以慢慢鋪開(kāi)，不用一步到位，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候班主任還不太了解學(xué)生，如果過(guò)早的定下哪名學(xué)生負(fù)責(zé)哪個(gè)崗位，后期可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不適合做這項(xiàng)工作。在這種情況下，班主任要撤換學(xué)生，學(xué)生不但得不到鍛煉，反而自信心會(huì)受到打擊。如果不換學(xué)生，會(huì)給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一些麻煩，甚至?xí)貌坏綄W(xué)生和家長(zhǎng)的信任支持。班級(jí)管理崗位要按照班級(jí)管理的需要來(lái)設(shè)置，要根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)來(lái)設(shè)置。</p> <p class="ql-block">縣二幼尚彩霞:</p><p class="ql-block"> 只有班干部?jī)?yōu)秀，才能真正解放班主任，尤其開(kāi)學(xué)初，作為班主任，就要多花一點(diǎn)時(shí)間和精力培養(yǎng)好班干部，手把手地教導(dǎo)，封疆布局，打下江山才能當(dāng)“皇帝”。因此在選拔班干部時(shí)1要認(rèn)真調(diào)查，哪些學(xué)生有過(guò)做班干部的經(jīng)歷，德才兼?zhèn)?，品學(xué)兼優(yōu)。2學(xué)生推薦。班主任把選拔班干部的目的，要求等情況闡明后，要求學(xué)生把自己認(rèn)為能夠勝任班干部的同學(xué)認(rèn)真推薦出來(lái)。并舉出推薦的理由。3自我推薦，老師選拔。</p><p class="ql-block"> 選拔班干部后，老師再根據(jù)其特長(zhǎng)落實(shí)各種班干部職責(zé)，明確分工并向全班公布。</p><p class="ql-block"> 這樣班主任可以教會(huì) 班干部們管理具體事務(wù)。在以后的教學(xué)中可以輕松高效帶班了，把更多精力可投入教學(xué)工作中去。</p> <p class="ql-block">泗水張玉婷:</p><p class="ql-block"> 新學(xué)期開(kāi)始，怎樣選出能夠?yàn)槿嗤瑢W(xué)熱忱服務(wù)的班干部呢？</p><p class="ql-block"> 首先班主任可以從學(xué)生中找出幾個(gè)，有意放手讓這些學(xué)生去做幾件事，從他們完成任務(wù)的質(zhì)量、效率來(lái)判斷這幾個(gè)學(xué)生是否適合當(dāng)班干部，如果某學(xué)生對(duì)一件事情做得很出色，并且很有創(chuàng)意，那么他就初步具備了作班干部的條件；如果一個(gè)學(xué)生在做事時(shí)草率應(yīng)付，一拖再拖，那么班主任應(yīng)該放棄讓他做班干部的念頭。</p><p class="ql-block"> 其次，班主任應(yīng)該召開(kāi)班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)行競(jìng)聘講，從學(xué)生的口才、膽量、對(duì)工作的設(shè)想等多方面去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是否就是自己選出的班干部。對(duì)那些口才好，有膽量，設(shè)想新穎的學(xué)生，班主任應(yīng)該動(dòng)讓這個(gè)學(xué)生作班干部的念頭。綜合上述兩個(gè)方面，再加上學(xué)生選舉和教過(guò)的老師對(duì)這個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)就可以敲定班干部的人選，在這里也應(yīng)注意作班干部的學(xué)生一定要有德，原意為班級(jí)做事，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，否則選出來(lái)的班干部就會(huì)讓班主任傷腦筋，是班級(jí)的不幸。</p> <p class="ql-block">老師們紛紛為張老師點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">主持人王瑋:</p><p class="ql-block"> 感謝各位老師參與今晚的研討，感謝各位老師獻(xiàn)招，支招，相信今晚的研討對(duì)開(kāi)學(xué)后的班委會(huì)組建有很大的幫助，相信各位老師在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里會(huì)走的更遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block">工作室導(dǎo)師古浪一中高校長(zhǎng)分享頭條文章《班主任，你若能挖掘班里N種資源，就知道班級(jí)文化魅力到底有多大》。</p><p class="ql-block"> 給我們的班級(jí)管理再獻(xiàn)高招。</p><p class="ql-block">?什么是班級(jí)文化？什么又是文化治班？</p><p class="ql-block">?如何挖掘班級(jí)中隱含的教育資源，從中提煉出豐富的教育價(jià)值，使之逐漸內(nèi)化為班級(jí)文化？</p><p class="ql-block">?一個(gè)教室，一幫孩子，以“文”為點(diǎn)，如何去“化”？</p><p class="ql-block">給自己的班級(jí)取個(gè)好聽(tīng)的名字。</p><p class="ql-block">?一個(gè)教室，一幫孩子，以班為家，精神何處棲息？</p><p class="ql-block">開(kāi)通班級(jí)微信公眾號(hào)。</p><p class="ql-block">?班級(jí)文化在哪里?</p><p class="ql-block"> 班級(jí)文化體現(xiàn)多元化，讓每個(gè)小孩的興趣都得到點(diǎn)燃、綻放，就是最好的班級(jí)文化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 馬校分享二幼李發(fā)惠老師美文，李老師的學(xué)習(xí)精神時(shí)刻鼓舞著我們。</p> <p class="ql-block">工作室導(dǎo)師馬校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng):</p><p class="ql-block"> 越來(lái)越喜歡我們工作室的“共讀一本書”活動(dòng)、研討活動(dòng)、寫作活動(dòng)，尤其在今年假期，收獲頗多，一個(gè)假期下來(lái)，一本《教育情調(diào)》，五次研討，五次寫作分享，自己寫了將近六十多條長(zhǎng)長(zhǎng)短短的讀書、學(xué)習(xí)隨筆，自己認(rèn)為這是暑假里做的最有意義的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">承認(rèn)現(xiàn)在喜歡讀書，但是，總又不能很好的堅(jiān)持，而為了聽(tīng)朗讀者是否認(rèn)真準(zhǔn)備，帶上這個(gè)目的真的可以有效地督促我擠出時(shí)間來(lái)聽(tīng)書，督促我堅(jiān)持聽(tīng)、寫、思、記。另外，老師們一起研討，這是一種太好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)啊，一群志同道合的朋友一起讀一本書，讀相同的內(nèi)容，然后進(jìn)行思想碰撞，多有意義的一件事情??！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">與大家一起忙碌了一個(gè)假期，滿心歡喜地讀完了《教育情調(diào)》，盼望著下一本書……期待新學(xué)期再一起讀！這會(huì)又是一份驚喜！</p> <p class="ql-block"> 工作室竭誠(chéng)為您鋪路搭橋，希望每一次研討都可以助力您增長(zhǎng)個(gè)性化智慧；希望每一次心靈與心靈的溝通、思想與思想的碰撞，您都有升華與提升······</p>