<p class="ql-block">——孝感市2022年小學(xué)書法教師新教材培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)要</p><p class="ql-block">為了讓我市小學(xué)書法教師系統(tǒng)了解西泠印社出版的《書法教學(xué)指導(dǎo)》教學(xué)用書的體系和特點(diǎn)，更好地利用教學(xué)用書進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，提高書法課堂教學(xué)的有效性。</p> <p class="ql-block">孝感市教育局下發(fā)了《關(guān)于舉行孝感市2022年小學(xué)書法教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)的通知》，定于8月23—24日在孝感市乾坤大酒店五樓會(huì)議室舉行西泠印社出版的小學(xué)三至六年級(jí)小學(xué)書法新教材培訓(xùn)會(huì)。孝感市教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)組織實(shí)施，培訓(xùn)活動(dòng)由教科院副院長(zhǎng)趙洪主持，來(lái)自全市各地230余名小學(xué)書法教研員和及骨干教師參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p> 疫情防控 ?“嚴(yán)” 主講專家 “高” <p class="ql-block">中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、西泠印社《書法練習(xí)指導(dǎo)》執(zhí)行主編許曉俊。</p> 課堂教學(xué) “精” <p class="ql-block">書法新教材書法培訓(xùn)內(nèi)容分為毛筆和硬筆兩個(gè)板塊。許教授的幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到精辟，將理論和實(shí)踐知識(shí)精妙的融合，讓聽課老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 一、義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 第一學(xué)段(1、2年級(jí))：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。</p><p class="ql-block"> 第二學(xué)段(3、4年級(jí))：寫字姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。能用硬筆熟練的寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖，感受漢字的書寫特點(diǎn)和形體美。</p><p class="ql-block"> 第三學(xué)段(5、6年級(jí))：寫字姿勢(shì)正確，有良好的書寫習(xí)慣。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。</p><p class="ql-block"> 第四階段(7-9年級(jí))：寫字姿勢(shì)正確，保持良好的書寫習(xí)慣。在使用硬筆熟練的書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。臨摹、欣賞名家書法，體會(huì)審美的書法價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 二、目標(biāo)與內(nèi)容</p><p class="ql-block"> 1．學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2．感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。</p><p class="ql-block"> 3．激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國(guó)情感。</p><p class="ql-block"> 三、臨摹楷書經(jīng)典碑帖</p><p class="ql-block"> 臨摹碑帖是學(xué)習(xí)書法的主要途徑。學(xué)書臨帖，有沒(méi)有入門?一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，就是看你的“肌肉記憶”有沒(méi)有形成?書法是實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，一點(diǎn)一畫，一撇一捺，都必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練，才能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，不是一朝一夕就能完成的。</p><p class="ql-block"> 1.走進(jìn)文房四寶</p><p class="ql-block"> 筆、墨、紙、硯。</p><p class="ql-block"> 2. 執(zhí)筆法的方法</p><p class="ql-block"> 以口訣的形式讓我們更清晰的知道毛筆硬筆執(zhí)筆方法的不同。</p><p class="ql-block"> 3.書法作品的格式</p><p class="ql-block"> 正文、落款、印章、裝裱等。</p><p class="ql-block"> 4.關(guān)于筆法的教學(xué)</p><p class="ql-block"> 結(jié)構(gòu)和布局的處理，需要我們多讀帖，認(rèn)真觀察臨摹并記憶。而筆法講究的是運(yùn)筆，從起筆、行筆、落筆等方面，需要我們長(zhǎng)期練習(xí)，堅(jiān)持不懈。</p><p class="ql-block"> 5.書法收筆法</p><p class="ql-block"> 許教授從筆法、力量、節(jié)奏等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,并進(jìn)行了必要的強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合毛筆書法演繹筆路圖，強(qiáng)化筆畫的形態(tài)。</p><p class="ql-block"> 6.書法美的標(biāo)準(zhǔn)</p><p class="ql-block"> 書法作品的好與壞，并不是某某說(shuō)了就行，而且要依靠傳世碑帖，從規(guī)則、結(jié)體、用筆、布局等方面來(lái)解讀。</p><p class="ql-block"> </p> 互動(dòng)活動(dòng)“妙” <p class="ql-block" style="text-align: center;">答疑解惑</p><p class="ql-block"> 老師提出書法課學(xué)校重視程度不夠，以及“書法”和“寫字”的區(qū)別等等，這教學(xué)一線當(dāng)中出現(xiàn)的困惑，許教授都耐心的解答。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 許教授從漢字結(jié)構(gòu)、整體布局、落款等方面細(xì)節(jié)，指出老師們毛筆、硬筆書法作品的不足之處，并對(duì)老師們予以期望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">潑墨揮毫</p><p class="ql-block"> 許教授老師耐心為大家講解如何開筆及紙張選取等書法準(zhǔn)備方面的知識(shí)。他還親自為學(xué)員們示范寫字，撲面而來(lái)的是積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的氣息，奔放激越的氣韻，超邁的氣骨，疾風(fēng)暴雨，排山倒海的氣概。</p> <p class="ql-block"> 書法不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味,它不是畫卻有畫的美感,它不是舞卻有舞的節(jié)奏,它不是歌卻有歌的旋律。</p> <p class="ql-block">最后，趙院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要求全市各級(jí)各類小學(xué)按照《指導(dǎo)綱要》的要求開展書法教育，在三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排1節(jié)書法課，力求有專業(yè)的書法教師上課；通過(guò)此次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們更加重視書法這門課程，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高了教學(xué)能力，把書法教學(xué)落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block">撰稿：胡艷</p><p class="ql-block">攝影：西泠印社</p><p class="ql-block">審核：趙洪</p><p class="ql-block">審定：魏玉娟</p>