<p class="ql-block ql-indent-1">齊迎夏日秋風(fēng)，共赴研修盛會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">草木陰郁，蟬鳴蛙噪，荷花映日。榕城的高溫難阻我們學(xué)習(xí)的熱情，8月11日下午，我們再齊聚，開啟了新的學(xué)習(xí)之旅。</p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block ql-indent-1">與會學(xué)員認(rèn)真聆聽福建教育學(xué)院張賢金副教授《教科研引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)成長》的專題講座。這次高屋建瓴的講座豐盈了學(xué)員們的精神世界，充盈著學(xué)員們的心靈世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座以“三?！币I(lǐng)(“專業(yè)閱讀”“專業(yè)寫作”“專業(yè)交往”)，以實際問題為導(dǎo)向，以解決問題為目的，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度教會學(xué)員讓教科研助力專業(yè)成長。他重點講解了論文寫作與發(fā)表，詳細(xì)分享了在期刊發(fā)表論文的經(jīng)驗，使學(xué)員對論文發(fā)表有了更直觀、具體、深入的認(rèn)識。會上，他還具體從論文寫作、論文投稿兩個方面給老師們指點迷津。最后，他期望教師們扎扎實實做好專業(yè)閱讀與寫作，切實促進自身專業(yè)成長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員們專注的學(xué)習(xí)模樣，讓大家感受到了向心力和向上力。學(xué)習(xí)從未停止，我們將懷揣教育初心與夢想，背上收獲滿滿的行囊，繼續(xù)向美而行，實現(xiàn)“質(zhì)”的再提升。</p> 學(xué)員分享 <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)員代表付玉英:張賢金副教授從“關(guān)于期刊、利用知網(wǎng)進行文獻可視化分析、論文寫作、論文投稿”四個方面為我們詳細(xì)分析如何通過教科研引領(lǐng)中小學(xué)教師專業(yè)的成長。他娓娓道來，深入淺出，讓我們較為系統(tǒng)地了解了如何撰寫論文以及有效發(fā)表論文，撥開了我們心頭的疑云，為提升教科研素養(yǎng)指明了方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">時間若白駒過隙，學(xué)科指導(dǎo)組核心成員高級研修班課程的三天學(xué)習(xí)充實而高效，六位專家的講座，充溢著對教育的深刻闡釋，為我們開啟了專業(yè)成長之門，讓我們對如何提升專業(yè)素養(yǎng)有了更深的理解和認(rèn)識，可謂干貨滿滿。我們也在一次次高質(zhì)量的教育教學(xué)探索中尋得教育的初心與本真。業(yè)精于研，行成于思。我們終將通過本次培訓(xùn)，重塑教育之“質(zhì)”，重組教育之“形”，重尋教育之“源”，不斷成長和蛻變。</p><p class="ql-block"><br></p> End