<p class="ql-block"> 似火的驕陽，炎熱的夏日，阻擋不了老師們學(xué)習(xí)的熱情。為貫徹落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》、教育部等八部門聯(lián)合下發(fā)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》等有關(guān)文件精神和要求，進(jìn)一步提高幼兒園、小學(xué)學(xué)科骨干教師的課堂教學(xué)水平，確保高效的課堂教學(xué)模式和鮮明的教學(xué)風(fēng)格，充分發(fā)揮其在學(xué)校教學(xué)示范、學(xué)術(shù)帶頭的作用， 從而培養(yǎng)和造就一支理念先進(jìn)、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍，2022年上杭縣小學(xué)幼兒園首屆青年教師培養(yǎng)對(duì)象第一次培訓(xùn)如期舉行。</p> 8月8日/星期一 <p class="ql-block"> 上午，本期培訓(xùn)在上杭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳正式開班。上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黃畢年、培訓(xùn)股股長(zhǎng)王新元、福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心王曉云老師出席開班儀式并講話。開班式后，參訓(xùn)教師進(jìn)行了分學(xué)科培訓(xùn)。</p> 學(xué)前教育 <p class="ql-block"> 上午，老師們共同聆聽了寧德師范學(xué)院教育與藝術(shù)學(xué)院的院長(zhǎng)鄧惠明教授主講的《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》解讀。鄧惠明教授結(jié)合生動(dòng)的案例，將評(píng)估指南進(jìn)行細(xì)致的解讀。她強(qiáng)調(diào)：落實(shí)評(píng)估指南要樹立科學(xué)的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，改進(jìn)評(píng)估方式。突出過程評(píng)估，強(qiáng)化自我評(píng)估。聚焦班級(jí)觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒園提升保教水平的努力程度和改進(jìn)過程，扭轉(zhuǎn)“重結(jié)果輕過程、重硬件輕內(nèi)涵、重他評(píng)輕自評(píng)”等非科學(xué)傾向，嚴(yán)禁用直接測(cè)查幼兒能力和發(fā)展水平的方式評(píng)估幼兒園保教質(zhì)量等，讓教師們重拾幼教者的初心使命，認(rèn)真審視自身存在的不足與下階段保教質(zhì)量提升努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 下午，全體教師一起聆聽了鄧惠明教授《發(fā)現(xiàn)兒童 發(fā)現(xiàn)課程》的精彩講座，鄧教授以教師課程“執(zhí)行力”和“領(lǐng)導(dǎo)力”為主線，圍繞課程是什么？資源是什么？經(jīng)驗(yàn)是什么？如何發(fā)現(xiàn)兒童身上的閃光點(diǎn)，怎樣挖掘有價(jià)值的課程，促進(jìn)幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累，在游戲中實(shí)現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師要善于整合課程資源等方面，講述了課程背后的思考，并結(jié)合多個(gè)經(jīng)典課程案例的分析，使老師們?cè)趯I(yè)引領(lǐng)中受益匪淺。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 上午，福清市玉屏中心小學(xué)校長(zhǎng)鄭培云老師帶來了《“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”課程基本理念的實(shí)踐解讀》的專題講座。鄭老師對(duì)比2011年版本的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程性質(zhì)中的調(diào)整、課程理念的變化、總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等方向細(xì)致解讀了2022年的義務(wù)教育新課標(biāo)，簡(jiǎn)述了核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)及其內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)員們思考如何根據(jù)課標(biāo)去調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、如何設(shè)計(jì)體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特征的課程內(nèi)容。鄭老師結(jié)合具體教學(xué)實(shí)施進(jìn)行解讀，梳理了新課標(biāo)的重點(diǎn)內(nèi)容，既有理論的引領(lǐng)，又有實(shí)踐的傳授，給了學(xué)員們很大的啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 下午，龍巖市教育科學(xué)研究院教科室副主任黃麗紅老師分享了題為《從種子課的價(jià)值說開去——教學(xué)教材教法》的專題講座。黃老師用三個(gè)課例說明了什么是種子課，明確了種子課的概念和相關(guān)理論知識(shí)，綜述教學(xué)現(xiàn)狀分析種子課的價(jià)值和意義，再結(jié)合具體的教材教法引導(dǎo)學(xué)員們找到關(guān)鍵課時(shí)，并傳授了設(shè)計(jì)關(guān)鍵課的方法。黃老師強(qiáng)調(diào)“以主局的觀念、整體的視角去看教材，要抓住種子課得的特性，從知識(shí)鋪陳轉(zhuǎn)變?yōu)橛^念統(tǒng)攝”，循循善誘、發(fā)人深省，讓學(xué)員們受益匪淺。</p> 小學(xué)語文 <p class="ql-block"> 上午，廈門市教育科學(xué)研究院肖俊宇老師帶來了《落實(shí)新課標(biāo)理念，躬身新教學(xué)實(shí)踐》的專題講座。肖老師指出課標(biāo)的主要變化是價(jià)值引領(lǐng)，文化育人；素養(yǎng)為綱，任務(wù)導(dǎo)向；立足生活，實(shí)踐導(dǎo)向；強(qiáng)調(diào)情境，主題統(tǒng)領(lǐng)。他強(qiáng)調(diào)語言文字是人類社會(huì)最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。肖老師親切的談吐，有條理的闡述，與學(xué)員們積極的互動(dòng)，獲得學(xué)員們的陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 下午，連江縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉仁增老師帶來了《統(tǒng)編語文教材教學(xué)的專業(yè)化路徑》的專題講座。劉老師從素養(yǎng)導(dǎo)向、實(shí)踐取向、語用指向等方面為學(xué)員們進(jìn)行分享。他指出在語文課程中，學(xué)生思維能力、審美創(chuàng)造、文化自信都以語言運(yùn)用為基礎(chǔ)，并在學(xué)生個(gè)體語言經(jīng)驗(yàn)發(fā)展過程中得以實(shí)現(xiàn)。劉老師以他的專業(yè)為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的案例，為學(xué)員們作了一場(chǎng)精彩的講座，學(xué)員們沉浸其中，直至下課還意猶未盡。</p> 8月9日/星期二 學(xué)前教育 <p class="ql-block"> 上午，福建省金山幼兒園孫彩霞老師帶來了《幼兒園集體活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題講座，她從集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容選擇、集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位及集體教學(xué)活動(dòng)的過程設(shè)計(jì)與實(shí)施三個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致、全面的介紹，讓教師進(jìn)一步理解了集體教學(xué)活動(dòng)的有效設(shè)計(jì)與實(shí)施的重要性與實(shí)際意義。通過講座，讓學(xué)員們了解到集體教學(xué)作為一種活動(dòng)方式，它既是幼兒在特定的教育目標(biāo)下的一種學(xué)習(xí)，也是教師教育理念、教育策略、教育智慧、教育能力在這一時(shí)間段的集中呈現(xiàn)，從如何設(shè)計(jì)到組織實(shí)施，教師的作用是至關(guān)重要的，這就需要教師有整合運(yùn)用各種專業(yè)的能力。</p> <p class="ql-block"> 下午，孫老師繼續(xù)為學(xué)員們呈現(xiàn)精彩的講座。她緊扣健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域活動(dòng)，詳細(xì)解讀了每個(gè)活動(dòng)類別的基本活動(dòng)流程，重點(diǎn)講解教師們普遍較薄弱的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，輔以一個(gè)個(gè)生動(dòng)詳實(shí)的案例，為參訓(xùn)學(xué)員就五大領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)如何落到實(shí)處指明了方向，提供了建設(shè)性意見，積極促進(jìn)了教師專業(yè)化綜合素質(zhì)的提升。</p> <p class="ql-block"> 隨后，三位學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)展示了片段教學(xué)活動(dòng)。孫老師對(duì)三位老師片段教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師們的教學(xué)教態(tài)給予了高度肯定，指出片段教學(xué)中的不足之處，并耐心地給予合理化建議，進(jìn)一步幫助老師們直觀地掌握片段教學(xué)的要領(lǐng)。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 上午，上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)黃畢年老師帶來了《深度備課：讓小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)真發(fā)生》的專題講座。黃老師從備課標(biāo)、備教材、備學(xué)科，讀懂學(xué)生的角度分享了備課的落腳點(diǎn)，結(jié)合乘法、平均數(shù)、數(shù)的認(rèn)識(shí)、長(zhǎng)方形正方形等方面的教學(xué)案例，讓學(xué)員們真正領(lǐng)悟備課的關(guān)鍵。黃老師再根據(jù)學(xué)員們目前教學(xué)設(shè)計(jì)中的主要問題，梳理了如何設(shè)計(jì)教學(xué)新授課的教學(xué)活動(dòng)，黃老師具體詳實(shí)的分享拓寬了學(xué)員們的教學(xué)思路，創(chuàng)新了教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，完善了課堂教學(xué)實(shí)施，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)者風(fēng)范深深感染了參訓(xùn)學(xué)員。</p> <p class="ql-block"> 下午，學(xué)員們開展了小組交流討論，根據(jù)上午黃校長(zhǎng)的講座內(nèi)容，組內(nèi)研磨、完善教學(xué)設(shè)計(jì)，并每組派代表進(jìn)行5-8分鐘的展示交流，黃校長(zhǎng)隨機(jī)抽選其他老師各抒己見，開展互評(píng)活動(dòng)，最后黃校長(zhǎng)進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。黃校長(zhǎng)肯定了其中學(xué)員展示中的亮點(diǎn)部分，也指出了相關(guān)問題，給出了完善意見，他強(qiáng)調(diào)“教學(xué)不是幫孩子解決問題，而是讓孩子發(fā)現(xiàn)問題，提出問題?！?，在短暫的思想碰撞中，學(xué)員們各取所長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步</p> 小學(xué)語文 <p class="ql-block"> 上午，上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室副主任曹勇珍老師帶來了《精深認(rèn)識(shí)，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，提質(zhì)增效——“雙減”背景下小學(xué)語文校本作業(yè)設(shè)計(jì)方略》的專題講座。曹主任從精深作業(yè)的認(rèn)識(shí)、精準(zhǔn)作業(yè)的設(shè)計(jì)兩個(gè)方面進(jìn)行分享。他指出“雙減”不是減質(zhì)量，而是要減負(fù)增效，高質(zhì)量的作業(yè)必須要做到知識(shí)鞏固、檢測(cè)所學(xué)；能力拓展、思維提升；交流合作、良性發(fā)展；意義建構(gòu)、立德樹人。曹主任結(jié)合豐富的案例，為大家?guī)硪粓?chǎng)有深度的專題分享，主張老師們建立多維思維，理解學(xué)生之間的差異化，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 下午，在上杭縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室副主任曹勇珍老師的帶領(lǐng)下，學(xué)員每8人分成一個(gè)小組，在組內(nèi)交流展示訓(xùn)前準(zhǔn)備的作業(yè)設(shè)計(jì)，并在小組內(nèi)選取兩份優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)，討論后改進(jìn)。隨后，曹主任隨機(jī)抽取幾份作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出針對(duì)性意見。最后，每組派一個(gè)代表上臺(tái)分享改進(jìn)后的作業(yè)設(shè)計(jì)，分享自己的設(shè)計(jì)思路。全體參訓(xùn)學(xué)員各抒己見、不吝分享，任思維的火花在交流中綻放，呈現(xiàn)了別樣的精彩。</p> 8月10日/星期三 學(xué)前教育 <p class="ql-block"> “施教之功，貴在引路，妙在開竅”。上午由廈門市教育科學(xué)研究院蔡蔚文老師為我們帶來《自主游戲的組織與指導(dǎo)》的專題講座，本次講座可謂是“接地氣、干貨滿、很受用”。講座在蔡老師的提問互動(dòng)中開始，與學(xué)員們一起回顧幼兒在園一日活動(dòng)中的自主游戲有哪些，用幼兒游戲視頻引發(fā)教師對(duì)游戲行為的思考，以圖片、視頻的方式詮釋自主游戲的概念，分析幼兒在游戲中決定玩什么、跟誰玩、怎么玩的核心，強(qiáng)調(diào)幼兒游戲中自主性、積極性乃至主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，讓游戲回歸幼兒本真，并進(jìn)行“真游戲”，從而讓老師們更加直觀形象地了解到真正的自主游戲。</p> <p class="ql-block"> 下午，廈門市第六幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書記江旭琳帶來的講座《幼兒行為觀察與分析》。江園長(zhǎng)從“學(xué)會(huì)觀察分析幼兒行為的重要性”、“教師在觀察中分析幼兒行為中存在的問題”以及“《指南》理念下觀察分析幼兒行為的方法與策略”三個(gè)方面，結(jié)合具體的案例將理念與實(shí)踐進(jìn)行鏈接，為教師們打開了一扇“聚焦觀察，解讀兒童”的大門。不僅如此，江園長(zhǎng)的講座還為教師提供了從不同的路徑和要素去解讀兒童行為的理論框架，助力教師們更加專業(yè)地發(fā)現(xiàn)兒童，支持兒童。</p> 小學(xué)數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 上午，學(xué)員們一起聆聽了福州金山小學(xué)副校長(zhǎng)林碧珍老師《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施，“數(shù)形結(jié)合”模式策略探究》的專題講座。林老師首先和學(xué)員們梳理了數(shù)形結(jié)合思想的概念，從第一學(xué)段初步感悟、第二學(xué)段深刻體會(huì)、第三學(xué)段自覺運(yùn)用分層次講解了如何緊扣教材可用素材去滲透數(shù)學(xué)思想。林老師還將教師教學(xué)境界分類，結(jié)合自己豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)模擬教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)員們要做“悟其漁識(shí)”的教師，林老師繪聲繪色的現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)員們領(lǐng)悟了滲透數(shù)學(xué)思想的重要性，掌握了課堂教學(xué)實(shí)施的技巧。</p> <p class="ql-block"> 下午，參訓(xùn)學(xué)員們?cè)诹直陶淅蠋煹膸ьI(lǐng)下開展了片段教學(xué)活動(dòng)。六位學(xué)員依次進(jìn)行10分鐘的片段教學(xué)展示，并進(jìn)行了簡(jiǎn)單的互評(píng)。隨后，林老師針對(duì)學(xué)員們教學(xué)過程中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、板書撰寫規(guī)范，以及如何滲透數(shù)學(xué)思想、如何提高課堂效率等方面給出了有效建議，林老師強(qiáng)調(diào)“在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要抓住學(xué)科的本質(zhì)，讀懂教材，讀懂學(xué)生”，林老師在指導(dǎo)的過程中既肯定了亮點(diǎn)部分，又指出了關(guān)鍵性的問題，給了學(xué)員們非常明確的指引，讓學(xué)員們收獲頗豐。</p> 小學(xué)語文 <p class="ql-block"> 上午，龍巖市教科院小學(xué)教研室主任胡和春老師帶來了《小學(xué)語文“品詞析句”教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)》的專題講座。胡主任從閱讀教學(xué)“品詞析句”的重要意義、新課標(biāo)詞句教學(xué)要求、統(tǒng)編教科書詞句教學(xué)編排體系、閱讀教學(xué)“品詞析句”教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行深入淺出的闡述。整場(chǎng)講座內(nèi)容豐富，層次分明，理論聯(lián)系實(shí)際，獲得了在座學(xué)員的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 下午，龍巖市教科院小學(xué)教研室主任胡和春老師隨機(jī)抽取了五位學(xué)員訓(xùn)前準(zhǔn)備的片段教學(xué)。學(xué)員認(rèn)真鉆研教材、精心備課，自編自導(dǎo)自演，在展示中完全置身于真實(shí)課堂，生動(dòng)的教學(xué)語言，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，用心詮釋著對(duì)新課程理念的理解，用情演繹著對(duì)教育生命的實(shí)踐，教學(xué)風(fēng)格盡顯，課堂精彩紛呈。隨后，胡主任對(duì)學(xué)員們的展示指出問題，提出針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和修改意見。胡主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)讓學(xué)員們對(duì)片段教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 時(shí)光飛逝，為期三天的培訓(xùn)在專家們精彩生動(dòng)的講解、教師們認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)中落下帷幕。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，相信教師們定會(huì)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，在教育事業(yè)的道路上不斷探索、夯實(shí)基礎(chǔ)，終將成為一名智慧園丁</p> 培訓(xùn)花絮 <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)員課前分享</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">學(xué)員認(rèn)真聽講</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">分組研討交流</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">部分學(xué)員筆記</p>