<p class="ql-block">游戲緣由: </p><p class="ql-block">現在小朋友們都會時不時的跟著爸爸媽媽出去吃飯，有時吃炒菜，有時吃火鍋，有時吃烤魚……就在今天開展自主游戲之前，孔凡澤小朋友說:“我們今天來搭建火鍋店吧，火鍋可好吃了”隨后，豆豆和邵夢凱幾個小朋友便跟著歡呼起來</p> 游戲初搭建 <p class="ql-block"> 小朋友們在商量好如何搭建火鍋店后，便去取來積木開始動工?？追矟尚∨笥验_始一層層的搭建。當建到第三層的時候，圍墻要倒，孔凡澤趕緊用手扶住圍墻，并慢慢的把第三層建好</p> <p class="ql-block">“”我們的火鍋店馬上建好了，讓我來往里面加個火鍋桌”孔浩宇說著就找了兩個半圓積木拼了一個圓桌放了進去</p><p class="ql-block">我們的火鍋店馬上就要完工了，讓我們再把頂層裝飾一下吧。</p> <p class="ql-block">問題發(fā)現與探索:在搭建第三層火鍋店時，發(fā)現兩邊的圍墻老是想歪，這個時候孔凡澤和孔浩宇就嘀咕了起來，為啥會歪呢？</p><p class="ql-block">一番觀察后，孔凡澤說:“因為我們在放上面的木板時，不小心碰到了”</p><p class="ql-block">孔浩宇:“那我來扶著圍墻，你來輕輕的放木板”</p> 游戲進行時 <p class="ql-block">第二天，孔凡澤，付景愷等幾人又來到建構區(qū)對之前搭建的火鍋店進行改造。</p><p class="ql-block">孔:我們把第一層搭建的大一點吧，把第一層作為我們的停車場，這樣顧客的車就不會被雨淋著了。</p><p class="ql-block">付:好吧，這個主意挺好</p> <p class="ql-block">搭建最后一層的時候，孔凡澤選擇了長方木棍做支撐，然后在上面放短木板，結果在放短木板的時候，下面的支撐歪倒了</p><p class="ql-block">孔:讓我們來把兩個長方木棍的距離調整一下，調整到木板正好放在上面還不倒。</p> <p class="ql-block">他們每放一塊木板都是那么小心翼翼，看到他們的眼神就能看出他們的小心和對成功的期待</p> <p class="ql-block">當他們成功放了三塊木板還不倒的時候，他們的臉上洋溢出成功的笑容</p> <p class="ql-block">問題發(fā)現與探索:在搭建頂層的時候，他們選擇長方木棍來做支撐，可是在搭建過程中，他們發(fā)現支撐不穩(wěn)，在上面放置木板的時候，長方木棍總是想倒。</p><p class="ql-block">他們開始嘗試把長方木棍的距離調整一下（拉長距離或者縮短距離或者把兩根木棍調整到一條直線上），結果雖然可以把木板成功放在上面了，但是一不小心碰到的時候頂層還是很容易歪倒。所以最后他們決定重新把頂層改造一下。</p> <p class="ql-block">孔:“”我們做的火鍋店有點小啊，我們再改做一個大一點的吧?！?lt;/p><p class="ql-block">邵:“對，并且樓層中間連接的墻壁不穩(wěn)當，我們再找個奶瓶子來試試”</p><p class="ql-block"><br></p> 游戲再升級 <p class="ql-block">邵:“奶罐放好了，我們再找些相同長度的木板來放上”</p> <p class="ql-block">孔:“第一層火鍋店建好了，接下來該進行第二層的搭建了”</p><p class="ql-block">邵:“歐耶，奶罐不夠了，再用啥？”</p><p class="ql-block">孔:“我們要不然用紙杯？”</p><p class="ql-block">邵:“好啊”</p><p class="ql-block">說著，他們就把紙杯拿來一個接一個擺放整齊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們的火鍋店完工了，有地上停車場，火鍋店在二樓、三樓。樓頂還有露天觀景臺</p> <p class="ql-block">經驗遷移:在搭建火鍋店的時候，幼兒知道要搭建一個停車場，而且在下雨的時候還不能被淋著，這說明孩子在游戲時可以將生活經驗和游戲聯(lián)系起來，在游戲中還原生活真實情景。</p> <p class="ql-block">教師總結:在游戲過程中，幼兒越來越能夠主動去發(fā)現問題，思考問題并解決問題，幼兒的主動性越來越強。在游戲中幼兒之間的溝通能力、合作能力也越來越強。</p>