<p class="ql-block"> 時(shí)方八月，綠樹陰濃夏日長，炎炎夏日未能阻擋蒙陰縣小學(xué)道德與法治名師工作室教師們的學(xué)習(xí)熱情。</p><p class="ql-block"> 為加強(qiáng)對革命傳統(tǒng)教育主題課堂教學(xué)的研究，厘清革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)的思路和層次，并嘗試探索與新課標(biāo)精神相結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念、新要求運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。蒙陰縣小學(xué)道德與法治名師工作室舉辦了2022年暑假革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)研討活動。</p><p class="ql-block"> 本次革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)研討活動共分為課例領(lǐng)學(xué)、學(xué)悟結(jié)合、達(dá)標(biāo)總結(jié)三個(gè)階段。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??明確研討內(nèi)容及任務(wù)??</p><p class="ql-block"> 2022年7月26日蒙陰縣小學(xué)道德與法治名師工作室指導(dǎo)教師秦艷校長召開了工作室暑假革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)研討活動的線上安排會議。</p><p class="ql-block"> 秦校長在會上安排了“課例領(lǐng)學(xué)”第一階段的相關(guān)任務(wù)，要求各小組按照分工、時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提前深入研究五年級下冊《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯方滩膬?nèi)容，觀看張珊老師執(zhí)教的《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯氛n例，結(jié)合新課標(biāo)對革命傳統(tǒng)教育主題的教學(xué)策略或者感悟進(jìn)行探討，先組內(nèi)交流，再以小組形式進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 會議結(jié)束后，各研討小組成員按照“課例領(lǐng)學(xué)”階段任務(wù)要求，認(rèn)真觀看了張珊老師的錄像課《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯芬徽n的教學(xué)視頻，然后結(jié)合任務(wù)、按照分工，深入研讀《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）及課例教材、教師用書，對革命傳統(tǒng)主題教育教學(xué)進(jìn)行了深入研討。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??研討學(xué)習(xí)掠影??</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一周多的個(gè)人深入研讀、組內(nèi)研討解惑、共享智慧，蒙陰縣小學(xué)道德與法治名師工作室于8月4日利用線上形式，對暑假革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)研討活動的課例領(lǐng)學(xué)階段進(jìn)行了匯報(bào)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">??“課例領(lǐng)學(xué)”階段線上研討匯報(bào)??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、思想智慧呈現(xiàn)</p><p class="ql-block"> 蒙陰縣小學(xué)道法名師工作室2022年暑假革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)研討活動，“課例領(lǐng)學(xué)”階段研討會議由高艷老師主持。</p><p class="ql-block"> 會議上秦艷校長先對各位工作室成員提出了要求，希望各位都能帶著思考和困惑而來，積極認(rèn)真參與小組活動，實(shí)現(xiàn)最大收獲。然后會議按照研討小組順序進(jìn)行匯報(bào)交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研討一組</p><p class="ql-block"> 研討一組由劉麗、王曉潔、孫霞、張珊四位老師聚合小組成員智慧，結(jié)合《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯氛n例，對革命傳統(tǒng)教育從基于教材的課標(biāo)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和感悟、基于課標(biāo)的學(xué)習(xí)感悟、基于課標(biāo)的教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。</p><p class="ql-block"> 劉老師結(jié)合五年級下冊第7課《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯返谝徽n時(shí)課例，對本課對應(yīng)的新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材編寫依據(jù)、教材內(nèi)容簡析、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)四方面進(jìn)行了探討。</p><p class="ql-block"> 王曉潔老師對張珊老師的課例對照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)再梳理，并對革命傳統(tǒng)教育的教學(xué)探究提出了自己讀到的見解。</p><p class="ql-block"> 孫霞老師從張珊老師創(chuàng)設(shè)的有思想、有定位、有創(chuàng)意、有高度的課堂及如何讓革命傳統(tǒng)教育在道法課堂上實(shí)現(xiàn)德育意義進(jìn)行了分享。</p><p class="ql-block"> 張珊老師最后從執(zhí)教課例的所得、所失、所難三個(gè)方面對整堂課的備課、課堂呈現(xiàn)進(jìn)行了教學(xué)反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研討二組</p><p class="ql-block"> 研討二組由張婷婷老師代表小組進(jìn)行學(xué)習(xí)收獲分享，她從學(xué)習(xí)情況、教材分析、觀課收獲、教學(xué)初探這四個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流。張老師用邏輯圖對本單元整體教學(xué)思路、教材所處位置及編寫依據(jù)、教材內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀?；谡n標(biāo)及教材的分析，并確定了本課的教學(xué)目標(biāo)。對教材進(jìn)行了詳細(xì)解讀之后，張老師對照課程標(biāo)準(zhǔn)分享了對張珊老師《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯芬徽n的觀看收獲，并對如何更好進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育教學(xué)方面分享了小組的感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研討三組</p><p class="ql-block"> 研討三組由張宗美老師代表小組對研討活動進(jìn)行匯報(bào)。張老師主要圍繞“怎么教”，從第三單元的整體教學(xué)思路對教材進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生學(xué)段特點(diǎn)及革命傳統(tǒng)教育教學(xué)內(nèi)容對分析了學(xué)情?；趯滩暮蛯W(xué)情的分析，研討三組提出了教學(xué)中可以一方面從學(xué)生熟悉的生活入手，為學(xué)生搭設(shè)一個(gè)通往歷史的橋梁，由現(xiàn)實(shí)導(dǎo)入歷史，由歷史反思當(dāng)下；另一方面，可以用生動的事例、恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ罨瘹v史、用多媒體資源再現(xiàn)歷史的兩點(diǎn)教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">研討四組</p><p class="ql-block"> 研討四組由于艷老師作為小組代表，對張珊老師執(zhí)教課例的史資料庫、歷史名人館、歷史故事屋、歷史辨辨辨和百年對比臺五個(gè)教學(xué)活動逐一剖析，并對五個(gè)教學(xué)活動的設(shè)計(jì)帶給她們小組的啟發(fā)和感悟進(jìn)行了分享。四組對教學(xué)活動的深入解讀，挖掘了教學(xué)活動隱藏的情感線，明晰了革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)基于史實(shí)體悟精神的落腳點(diǎn)及道德與法治課程的思想與價(jià)值引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、學(xué)習(xí)與思考并行</p><p class="ql-block"> 根據(jù)四個(gè)研討小組對《不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帯氛n例研討的分享匯報(bào)，蒙陰縣教體局陳常梅老師進(jìn)行了適時(shí)點(diǎn)評，還與部分老師進(jìn)行了研討互動，老師們也是結(jié)合各組研討內(nèi)容積極發(fā)言，表達(dá)了自己的疑惑和思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??教以潛心 研以致遠(yuǎn)??</p><p class="ql-block"> 四個(gè)研討小組研討分享結(jié)束時(shí)，秦艷校長先對各小組的課例領(lǐng)學(xué)階段的研討學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了肯定，對工作室成員提出了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、豐富知識儲備、用心研究以期收獲更多的要求。</p><p class="ql-block"> 然后對接下來工作室革命傳統(tǒng)教育主題教學(xué)研討活動的第二階段“學(xué)悟結(jié)合”階段，秦校長提出了具體的任務(wù)要求，各研討組要按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成任務(wù)。8月13日前完成課例備課的初稿，8月27日前要對課例教案進(jìn)行兩次組內(nèi)研討梳理，建構(gòu)起基本的課件。</p> <p class="ql-block"> 會議最后由陳常梅老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。陳老師說綠樹陰濃的這個(gè)夏日因?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)而變得充實(shí)，各小組研討內(nèi)容的呈現(xiàn)也體現(xiàn)了工作室成員的潛能和快速成長，希望各位道法名師工作室成員老師能借助這個(gè)平臺，抱起團(tuán)、共同成長，期待下一次的精彩呈現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 陳老師最后還對老師們提出了新的要求，希望老師們能利用好《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）課標(biāo)的學(xué)習(xí)契機(jī)，不僅要研究課堂，還要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注新課標(biāo)中課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的變化、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，對本學(xué)科有更系統(tǒng)、宏觀的把握。</p> <div style="text-align: left;">采他山之石以功玉，納百家之長以厚己。</div><div style="text-align: left;">每一次研討，每一次學(xué)習(xí)，</div><div style="text-align: left;">都是突破自我、成長升華的機(jī)會，</div><div style="text-align: left;">我們只有不斷的進(jìn)行內(nèi)化、思考、提升，</div><div style="text-align: left;">才能在學(xué)習(xí)與交流的過程中不斷前行，</div><div style="text-align: left;">讓道法課堂綻放最美的花朵。</div>