半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗——鞏義市第一高級中學優(yōu)秀班主任風采展（一）

楊曉卡名班主任工作室

鵬飛九天摶扶搖，舟行千里仗厚水，學子卓越須借學高身正之師。師者，踏三尺講臺，握三寸粉筆，融三生情誼，育三千桃李；灑一身汗水，捧一顆愛心，盡一世辛勞，守一方杏壇。近些年，鞏義市第一高級中學在李崢書記的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出了一批又一批的優(yōu)秀班主任！ 河南省優(yōu)秀班主任 　　賀紅偉，中共黨員，中小學高級教師，河南省優(yōu)秀班主任，鄭州市優(yōu)秀教師，鄭州市師德先進個人，鄭州市文明教師，鄭州市骨干教師，鞏義市優(yōu)秀黨員，鞏義市享受政府津貼優(yōu)秀教師。 　　賀老師自參加工作以來一直擔任班主任工作，“做一名好老師，用一生去追求”是他的錚錚誓言，培養(yǎng)“青春、健康、自信”的中學生是他不懈的奮斗目標。 在帶領(lǐng)班級拼搏進取的征程上，賀老師特別重視班級精神風貌的塑造和班級文化氛圍的營造，以及對學生集體榮譽感的培育工作。他努力汲取中華民族傳統(tǒng)文化中的豐富營養(yǎng)，對學生進行愛國教育、勞動教育和德育教育。他善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，他能根據(jù)每名學生的特長，引導他們從事力所能及的班級服務工作，從而培養(yǎng)學生的集體認同感和榮譽感。他在與學生風雨同濟、共赴使命的過程中，和同學一起凝心聚力，他擬定的“搶抓時間、坐折板凳、潛心靜氣、奮力拼搏”的班級誓詞也不斷地為學生的成功賦能。 鄭州市優(yōu)秀班主任 路高丹，女，中共黨員，先后獲得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎；所帶班級兩次被評為“鄭州市普通中學優(yōu)秀班級”；鄭州市優(yōu)秀班主任，鞏義市優(yōu)秀黨員、鞏義市骨干教師、鞏義市優(yōu)秀教師、鞏義市教育教學先進教師。 工作中，路高丹老師潛心鉆研、嚴謹教學。她始終相信一個好老師首先是能在知識上征服學生，每一節(jié)課都追求完美，做到極致；多次參與鞏義市政治學科觀摩課活動及政治學科開展的相關(guān)講座，受到與會代表一致好評；主持和參與的省市級課題均順利通過并獲得獎項。班級管理上，她關(guān)愛學生、播撒愛心。她認為，對于學生陪伴是最長情的告白，她時刻陪在學生身邊，即使帶病依然堅守崗位；對于每次考試成績有浮動的學生，她都耐心談話進行鼓勵；假期家訪，她從未缺席過，盡量從生活上多了解學生，走進每一位學生的心里。桃李不言，下自成蹊。路老師相信，教育工作沒有捷徑，有愛仍需努力拼搏，只要努力拼搏，必將收獲碩果累累，贏得芬芳滿園！ 李玲玲，中小學一級教師。鄭州市優(yōu)秀班主任，鞏義市骨干教師，鞏義市優(yōu)秀教師，鞏義市教育教學先進工作者，鞏義市政府津貼獲得者。 參加工作14年以來，李玲玲老師始終兢兢業(yè)業(yè)，追求卓越。做一名智慧型班主任是她不變的堅持，她的任務不僅僅是帶好班級，更重要的是要成為學生成長的引路人，讓他們都能健康地成長。同時讓孩子們在學業(yè)上取得進步，她所帶的班級在2022年的高考中成績突出。她一直都堅定一個信念，為了祖國的教育事業(yè)，為了學生的未來，要教育好每一個學生，以真誠的愛生之情激起學生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，從而打開他們心靈的大門，并以心靈的溫暖、健康的情感去陶冶他們的情操，同時，她根據(jù)每個學生的實際情況，因材施教，從一言一行培養(yǎng)他們做高尚的人，使每一位學生都有所收獲，在班集體中健康成長。 史廣院，鞏義市第一高級中學地理教師。自參加工作以來先后被評為鄭州市優(yōu)秀班主任、鞏義市優(yōu)秀教師、鞏義市學科帶頭人、鞏義市骨干教師、鞏義市教育教學先進個人等榮譽稱號。 以身作則為人師，滿腔愛心獻學生。史廣院老師自從擔任班主任工作以來，一直忠于職守、勤懇敬業(yè)；樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好學校交給的每一項任務，全心全意的帶好每一屆學生?！?lt;/p>在日常班級管理中，對學生嚴愛有度，做好學生的表率。一方面，制定了科學規(guī)范、行之有效的班規(guī)，為營造良好的學習氛圍提供了制度保障。另一方面一直嚴格要求自己，用自己的言行為學生做出表率，用自己的人格魅力去感染學生，成為受學生擁戴的班主任老師。特別是在擔任高三班主任期間，早出晚歸，盡職盡守，堅持陪伴學生每一天，所帶班級成績多次優(yōu)異，得到了學生、學校和家長的認可和好評。 王雷，鞏義市第一高級中學語文教師。自參加工作以來先后被評為河南省骨干教師、鄭州市優(yōu)秀班主任、鞏義市優(yōu)秀教師、鞏義市學科帶頭人、鞏義市骨干教師、鞏義市教育教學先進個人等榮譽稱號。 從教17年來，王雷老師積極落實黨的教育方針，始終把“立德樹人”放在教育教學的第一位。作為一名班主任，時刻謹記教育的初心，剔除教育功利，落實“人之為人”的教育目標。在擔任班主任的工作中，以“身正為范”為準則，要求學生做到的，自己提前做到；在班級管理中，注重班風建設，以班會為載體，培養(yǎng)學生“樂觀、向上、創(chuàng)新、良善、友愛”的精神品質(zhì)；積極與家長進行溝通，邀請家長采取分散的方式進班聽課，同時進行家訪活動，使得家校一心，保障學生的發(fā)展；利用課間和三餐飯后的時間，與學生溝通交流，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立正確的價值觀；不斷學習，參加鄭州師范學院承擔組織的鄭州市中小學班主任培訓，提升自己的業(yè)務能力……基于以上的努力，王雷老師也獲得了鞏義市第一高級中學最美教師、優(yōu)秀班主任，鞏義市優(yōu)秀教師等榮譽稱號并獲得政府津貼等榮譽。 梁建華，中小學高級教師、英語教研組長，先后獲得鞏義市優(yōu)秀班主任、鄭州市優(yōu)秀教師、鞏義市教育教學先進教師、鞏義市骨干教師、學科帶頭人、鄭州市優(yōu)秀班主任、鄭州市師德先進個人，河南省骨干教師等榮譽稱號。 從教15年，梁建華老師認真負責，踏踏實實。他深知：要給學生一杯水，自己要有一桶水。他先后赴河北衡水中學、北大附中，清華附中，北京四中、五中、北京朝陽外國語等名校觀摩學習。他堅持潛心鉆研教材，反復研討新課標，積極撰寫發(fā)表CN論文兩篇，主持鄭州市課題一等獎兩項，主持河南省課題順利結(jié)項，參與英語書籍編寫六本。梁老師的教育理念：努力尋找捕捉學生的閃光點，激發(fā)學生無限潛能，堅信一切皆有可能。 劉洋，鞏義市第一高級中學教學能手、鞏義市第一高級中學最美教師、鞏義市政府津貼獲得者、鄭州市優(yōu)秀班主任。 　　劉洋老師始終認為：一個愛崗敬業(yè)的教師，不會滿足于僅僅依靠經(jīng)驗教育人，更應該會發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學施教。教師不應拘泥于前人成果，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學認識的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學地規(guī)劃組織實施，因材施教。教育是關(guān)乎人的靈魂的事業(yè)。它不應是對理想分數(shù)的過分追求，對學業(yè)成功的過度奢望，而應是對教師自身和學生的生命給予的無限關(guān)注。教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應是一種精神上的引領(lǐng)。這種引領(lǐng)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，有靈魂的教育追求的是無限廣闊的精神生活…… 李沛東，男，中共黨員，工作后連續(xù)多年擔任高三班主任，所擔任畢業(yè)班在高考中一本上線多次同類班級第一名，多年被評為鞏義市一等政府津貼優(yōu)秀教師，被評為鄭州市優(yōu)秀班主任、鞏義市優(yōu)秀教師、鞏義市優(yōu)秀班主任、鞏義市教育教學先進教師等。 從教10年來，李沛東老師用心負責，從嚴管班，平等對待每一位學生，打造的班集體學風氛圍一流，學生學習斗志昂揚、激情澎湃！他總能在學生迷茫困惑的時候給予最及時的指引，他真正地做好了對每一位學生的陪伴，多少次醍醐灌頂?shù)臏贤ê驼勗捊o學生勇往無前的動力和信心！所帶畢業(yè)班連續(xù)多年在高考中考出優(yōu)異的成績！他的班級管理理念：不放棄每一位孩子，不忽視每一個細節(jié)，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定人生！讓最美麗的青春綻放最燦爛的精彩！ 趙偉，男，中共黨員，鞏義市第一高級中學政教處主任，中小學高級教師，河南省骨干教師，鄭州市優(yōu)秀教師，鄭州市優(yōu)秀班主任，鞏義市師德標兵，鞏義市享受政府津貼的優(yōu)秀教師。 趙偉老師自工作以來一直擔任班主任工作。一腔熱忱，一份真心，一片愛心，是他班主任工作的真實寫照。從教17年以來，他認真對待教育教學中的各個環(huán)節(jié)，善于抓住教育契機，培養(yǎng)學生自主管理能力，注重學生全面發(fā)展，所帶班級班風正，學風濃，成績優(yōu)異，在學校舉辦的各項活動中表現(xiàn)突出。在管理班級的過程中，趙老師十分注重班級學風建設，積極給學生營造良好的學習氛圍。為了調(diào)動學生的積極性，增強學生集體榮譽感，趙老師還善于借助學校各項活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，提升班級凝聚力，建設獨具特色的班級文化。每一次集體活動，都讓同學們變得更加團結(jié)優(yōu)秀。希望每一位同學在這個溫馨的大家庭里，都能最大限度地發(fā)掘自己的潛力，釋放自己的能量，為班級增光添彩。性格溫和的他總是面帶微笑，無論學生之間發(fā)生什么事情，他總是處理得干脆利落。教室就是辦公室，他總是和學生形影不離。他循循善誘、勤勤懇懇，用自己的耐心去改變懵懂的學生。他用智慧和汗水，為學生的成長保駕護航。他那期待的目光，鼓起了多少學生上進的勇氣；他那尊重學生的言行，喚醒了多少學生沉睡的靈魂。他堅信：只要用心去教育學生，就一定會給學生插上騰飛的翅膀。 “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，學高為師，德高為范，我們堅信，在李崢書記的引領(lǐng)下，在一高全體教師的共同努力下，一高的“大師”定會源源不斷地產(chǎn)生，并會為學子斑斕之夢助力，為鞏義偉大教育增輝！