【黃外家庭教育分享】

追尋溫度教育

什么是逆反心理、逆反行為？逆反心理指的是人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。逆反心理表示這樣的一種心理結(jié)果，即支持采取一種行動(dòng)，結(jié)果卻說(shuō)服對(duì)方采取相反的行動(dòng)。而導(dǎo)致孩子逆反心理和行為的，主要是在家庭教育過(guò)程中家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃椒ɑ蚍绞街邪l(fā)生，例如：要求過(guò)高、過(guò)嚴(yán)或要求的內(nèi)容不切實(shí)際，變成教育者和被教育者之間發(fā)生的一種對(duì)抗心理和行為。 舉例來(lái)說(shuō)：“一般家長(zhǎng)都會(huì)承認(rèn)孩子的叛逆是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)過(guò)程，就好像毛毛蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)破繭而出，就無(wú)法變成美麗的蝴蝶”。然而，對(duì)待自己孩子的叛逆，家長(zhǎng)們往往缺不能像對(duì)待毛毛蟲(chóng)那樣關(guān)愛(ài)、寬容、同情孩子的掙扎，期待孩子的成長(zhǎng)。于是就有了“我這娃，怎么這樣呢？一點(diǎn)也不知道感恩，白眼狼？等等孩子叛逆的一系列問(wèn)題”。其實(shí)，孩子的叛逆都來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)孩子束縛和限制的對(duì)立反抗。孩子所面對(duì)的，除了他本身就有的生理與心理的束縛外，同時(shí)還有周圍環(huán)境的“影響”。所以，在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果家長(zhǎng)智慧的化解孩子逆反心理形成的原因以及如何應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理之后，針對(duì)孩子逆反心理，注意方式方法，去傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子深入交流，委婉地糾正孩子錯(cuò)誤，逆反心理完全是可以糾正并變成親子關(guān)系發(fā)展的重要和諧途徑。 隨著孩子一天一天的長(zhǎng)大，他們開(kāi)始進(jìn)入青春期，開(kāi)始有了自我意識(shí)，本來(lái)之前挺聽(tīng)父母的話挺乖的，如今開(kāi)始出現(xiàn)逆反心理。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，作為孩子的父母，就會(huì)對(duì)如何教育孩子，很是頭疼困惑，經(jīng)常手足無(wú)措，不知道怎么辦。那么，如何應(yīng)對(duì)孩子的逆反心理呢？ 1.尊重并愛(ài)護(hù)孩子。當(dāng)處于青春期的孩子，他們是最需要得到他人認(rèn)同與他人尊重的時(shí)期。應(yīng)該鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)，尤其是將內(nèi)心的感覺(jué)表達(dá)出來(lái)，然后給予完全的重視和關(guān)心。2.多和孩子親情溝通。家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子溝通，也在和孩子溝通時(shí)需要保持冷靜的心態(tài)，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，或者態(tài)度過(guò)于惡劣，同時(shí)也不能強(qiáng)制執(zhí)行的解決問(wèn)題，和孩子溝通時(shí)要保持平和的心態(tài)，溫柔的語(yǔ)氣，通過(guò)鼓勵(lì)孩子的方式，能夠逐漸改善孩子的逆反心理。3.委婉的糾正孩子的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要過(guò)份的指責(zé)與強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該委婉的提出。如果你毫不留情地揪出他們的錯(cuò)誤，就等于激起他們對(duì)你的反抗。4.學(xué)會(huì)用耳傾聽(tīng)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)可以先提出問(wèn)題，然后注意傾聽(tīng)孩子的想法。到目前為止，緩和反抗情緒最有價(jià)值的方法，就是提出問(wèn)題，并注意傾聽(tīng)，而這兩者都需要耐心。5.保持心情舒暢。家長(zhǎng)平時(shí)要嘗試著站在孩子的角度去考慮問(wèn)題，找出孩子逆反心理的原因，如果是由家庭因素引起，需要及時(shí)幫助孩子打開(kāi)心里的顧慮，以此能夠使孩子的心情和心態(tài)得到放松，讓孩子逐漸適應(yīng)所處的環(huán)境，有利于改善孩子的逆反心理。 家庭教育立足“身教”請(qǐng)用榜樣影響孩子請(qǐng)用環(huán)境熏陶孩子成長(zhǎng)路上和孩子始終站在一起，擊敗問(wèn)題！成長(zhǎng)路上不要和問(wèn)題站在一起，擊敗孩子！