規(guī)范辦園促發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)助提升——南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園迎辦園行為督導(dǎo)評(píng)估檢查紀(jì)實(shí)

南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園李

空山新雨后，校園貴賓來。2022年7月28日上午，朝陽市教育幼兒園副園長蓋淑艷、團(tuán)委書記霍永亮組成的朝陽市辦園行為督導(dǎo)評(píng)估組，在朝陽縣教育局副局長王朝暉、朝陽縣教育局學(xué)前教育股股長王麗的陪同下，蒞臨南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園檢查指導(dǎo)工作。南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)校長袁桂蓮、研訓(xùn)員孫丹、趙立君與中心幼兒園園長姜燕燕及全園教師在引導(dǎo)員、保教主任李夢(mèng)然的精彩講解下共同迎接檢查。 各位領(lǐng)導(dǎo)、教育專家到達(dá)幼兒園后，被園內(nèi)的特色種植區(qū)所吸引。種植園內(nèi)種植著多種蔬菜、農(nóng)作物，有的已經(jīng)開花結(jié)果，為幼兒園增添了濃濃的田園氣息。在種植過程中既讓幼兒體會(huì)到了種植的艱辛，從而使幼兒懂得糧食的來之不易，珍惜糧食；又培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌，勤勞的品質(zhì)。還在不斷的觀察過程中，激發(fā)幼兒的探索求知的欲望。 幼兒園戶外活動(dòng)區(qū)域，場(chǎng)地寬闊，設(shè)施齊全，不僅有沙池、亮麗的彩色跑道，還有多功能大型玩具，更有幼兒喜愛的各類運(yùn)動(dòng)器材。幼兒可以在這里盡情跳躍，奔跑，翻滾、爬行，釋放天性。 幼兒園圍繞“以自然為本、啟探索之蒙、創(chuàng)童夢(mèng)樂園”的辦園理念的環(huán)創(chuàng)構(gòu)思已完成，下學(xué)期將進(jìn)行布置。我園注重幼兒天性及其身心發(fā)展規(guī)律，遵循幼兒教育的基本規(guī)律，開啟幼兒的智慧之門，讓孩子萌發(fā)探索的好奇心，將使幼兒受益終生教育理念無不體現(xiàn)在其他環(huán)創(chuàng)上。另外在幼兒園的建設(shè)管理上，將本園建設(shè)成為教師和幼兒夢(mèng)想開始的地方，成為教師和幼兒共同成長的快樂家園。其“自然育人、育自然人”的辦園宗旨更是一脈相承。 各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園以中國傳統(tǒng)文化為主題的系列環(huán)創(chuàng)設(shè)計(jì)充分認(rèn)可。對(duì)教師合理利用身邊隨處可見的生活資源，變廢為寶，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化啟蒙教育，創(chuàng)設(shè)的圖文并茂的古詩墻、栩栩如生的國粹——京劇臉譜墻、中國傳統(tǒng)節(jié)日展示墻以及中國古代樂器、中國古人智慧結(jié)晶——二十四節(jié)氣的呈現(xiàn)提出表揚(yáng)。 本學(xué)期，我園結(jié)合市級(jí)科研課題《幼兒園游戲資源的開發(fā)與有效利用》開展了一系列的主題活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然、親近大自然，同時(shí)我園充分開發(fā)本土資源，教師和幼兒利用常見的農(nóng)作物、果實(shí)、種子等制作了一系列的作品，幼兒參與進(jìn)來，在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲，充分將科研成果與教育教學(xué)相融合。 幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，每班都創(chuàng)設(shè)了五個(gè)不同的活動(dòng)區(qū)域，區(qū)域里投放了相關(guān)的游戲、活動(dòng)材料。例如小班設(shè)置了: 閱讀區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)和科學(xué)區(qū) 。督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真參觀，并對(duì)創(chuàng)設(shè)區(qū)域的科學(xué)性、合理性以及創(chuàng)設(shè)目的、意義表示贊同。 教師巧用本土資源，制作不同特色的玩教具。 督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我園的環(huán)創(chuàng)、區(qū)域建設(shè)、各項(xiàng)材料的投放和細(xì)節(jié)處理等等方面，給予了高度的贊揚(yáng)與肯定，并提出了相關(guān)建議。 隨后督導(dǎo)組從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理五個(gè)方面認(rèn)真查閱了檔案，肯定了我園檔案建設(shè)中的亮點(diǎn):注重細(xì)節(jié)、資料齊全，將各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)到一日教育生活中，并且注重材料的積累，對(duì)辦園督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真研究，根據(jù)內(nèi)容正確放置相關(guān)資料，檔案分門別類，一目了然。同時(shí)?督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的建議:可以更好的進(jìn)行家園聯(lián)系，發(fā)動(dòng)家長朋友的力量，多多收集本土資源材料，將材料放置建構(gòu)區(qū)供幼兒進(jìn)行拼搭操作，也可放置其他區(qū)域，讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。我園教師們認(rèn)真聆聽，細(xì)心記錄各位領(lǐng)導(dǎo)的建議，為以后更好的開展相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。 督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，中心小學(xué)袁桂蓮校長立即召開了督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)會(huì)。她首先感謝大家對(duì)迎檢工作做出的努力。接下來袁桂蓮校長結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估檢查的實(shí)際情況，全面總結(jié)了迎檢工作中取得的成績與當(dāng)前學(xué)前教學(xué)工作中存在的問題，并對(duì)當(dāng)前和今后的學(xué)前教育教學(xué)工作做了具體的安排部署。她強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)檔案建設(shè)，注重日常積累，挖掘本土資源，規(guī)范一日活動(dòng)，注重體現(xiàn)中心幼兒園的鄉(xiāng)村教育特色，體現(xiàn)教師們的專業(yè)能力與素養(yǎng)。做一個(gè)眼中有幼兒，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育，一生有情懷的幼兒教育工作者。我園教師紛紛表態(tài)，一定會(huì)繼續(xù)努力充實(shí)自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，在以后的工作中更加注意細(xì)節(jié)的開展和各項(xiàng)材料的積累，為我園檔案建設(shè)工作貢獻(xiàn)力量。 規(guī)范辦園促發(fā)展，專項(xiàng)督導(dǎo)助提升。此次辦園行為督導(dǎo)評(píng)估既是對(duì)我園各項(xiàng)工作的全面檢查與指導(dǎo)，也是促進(jìn)我園整體工作運(yùn)轉(zhuǎn)的一次大檢查和大提升。南雙廟鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提升辦園行為，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，提升辦園品質(zhì)，為打造室外風(fēng)景如畫，室內(nèi)鄉(xiāng)土氣息濃厚的農(nóng)村特色幼兒園不斷努力，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。