<p class="ql-block"> 尚興，男，漢族，大學本科學歷，現(xiàn)任沛縣漢興高級中學德育處主任，曾在歌風中任教20余年，工作勤勉，教學成績出類拔萃，德育管理卓有成效。在領(lǐng)導眼里，他是能打硬仗、能打勝仗的好下屬;在同事眼里，他是有正氣、講團結(jié)的好同事;在學生眼里，他是深受大家尊敬的精神導師。</p> <p class="ql-block"> 開展責任心教育，提高樹立責任感。尚主任在開展責任心教育中，首先在提高認識上下功夫，引導學生正確處理個人利益，個人需求與社會責任、社會義務(wù)之間的相互關(guān)系，利用班團會以及晨會早課的時間，幫助學生進一步感悟他們“為國忘家”、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷，以此來引發(fā)學生的共鳴，培養(yǎng)社會情感，明確自己的責任。學生在了解自己的責任和義務(wù)之后，才能夠自覺地擺脫依賴思想，處處從小事做起，從我做起。</p> <p class="ql-block"> 以課堂教學為陣地，扎扎實實抓責任感養(yǎng)。 課堂教學是教育的主陣地，尚主任以學生為本，充分尊重學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，把德育本身的目標與各學科教材所蘊涵的德育因素，自然地、有機地、不顯痕跡地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學過程中，內(nèi)化為學生個體的思想品德。這樣的責任感培養(yǎng)才能真正達到“潤物細無聲”的境界。</p> <p class="ql-block"> 鉆研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。面對充滿想象力的新生代，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體，打造成優(yōu)秀的班集體，因此尚主任刻苦專研教育理論知識，豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習慣，同時，翻閱大量的教育管理資料，整理自己工作中的一些收獲，從而帶領(lǐng)班主任們更好的完成工作。</p> <p class="ql-block"> 尚主任說:“人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔。管好這個學校，領(lǐng)好這個班級，帶好這些學生，才能快意于心。班級工作中，只有釋放人生的價值，才能收獲喜悅，平凡的工作不會使人厭倦?！?lt;/p>