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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》小學(xué)語(yǔ)文省培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

劉麗

<p class="ql-block">  荷花送香氣,竹露滴清響。在這樣一個(gè)令人愉悅而清心的意境中,于7月18日—20日開始了遼寧省《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》小學(xué)語(yǔ)文的培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 此次會(huì)議由遼寧教育學(xué)院崔鳳琦部長(zhǎng)主持,崔部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)課標(biāo)的使用需要一代人要有一代人的擔(dān)當(dāng),應(yīng)該理解修正的意圖,讀懂改革的信號(hào),把握實(shí)施的策略。落實(shí)課程目標(biāo)是每一位老師和研訓(xùn)人員的必修課,也是此次云端培訓(xùn)的重要性。</p><p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)既有全國(guó)知名語(yǔ)文教育專家對(duì)課標(biāo)的精準(zhǔn)解讀,精彩講解,又有市級(jí)教研人員結(jié)合統(tǒng)編教材的接地氣的分享。</p> <p class="ql-block">  18日上午由上海師范大學(xué)吳忠豪教授講解《學(xué)習(xí)任務(wù)群之我見》的報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  18日下午崔部長(zhǎng)解讀新課標(biāo)。</p> <p class="ql-block">  19日上午大連教師進(jìn)修學(xué)院,小教部副主任王芳和教研員王舒主講,她們將課標(biāo)與一、二年級(jí)上冊(cè)教材結(jié)合并做具體分析給大家以引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">  19日下午由葫蘆島市教研中心的小教部主任路放,副主任解迎峰,葫蘆島市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)劉玉梅三位老師,結(jié)合課標(biāo)對(duì)中年段三、四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編教材進(jìn)行了解讀。</p> <p class="ql-block">  20日上午由沈陽(yáng)市大東區(qū)教育研究中心洪艷玉,沈陽(yáng)市沈河區(qū)教育研究中心馬巖,沈陽(yáng)市教育研究院任海寧三位老師分別結(jié)合高年段五、六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編教材做了《領(lǐng)會(huì)精神 把握特點(diǎn) 教好語(yǔ)文》的報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  20日下午由西南大學(xué)教師教育學(xué)院于澤元老師做了《新課標(biāo)·群文閱讀·學(xué)習(xí)任務(wù)群》的的高階思維的報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  群文閱讀項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)介紹,首先是葫蘆島市教師進(jìn)修學(xué)院路放做了《砥礪十年磨一劍 群文閱讀再出發(fā)》的報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  其次是鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院趙麗艷老師做了《向陽(yáng)而生 逐光而行》的群文閱讀總結(jié)報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  最后一個(gè)是錦州市教師進(jìn)修學(xué)院夏艷老師做了《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》的群文閱讀的經(jīng)驗(yàn)介紹報(bào)告。</p> <p class="ql-block">  三位老師的經(jīng)驗(yàn)分享之后是崔部長(zhǎng)對(duì)五年來(lái)的群文閱讀的成果展示。群文閱讀在其發(fā)展進(jìn)程中的新趨勢(shì)研究,為基礎(chǔ)教育打造培根鑄魂、啟智增慧的特色課程開辟了新的方向,不僅鮮明而且突出語(yǔ)文核心素養(yǎng)本位,實(shí)踐深度學(xué)習(xí)的路徑,更是新課標(biāo)精神的深耕。</p> <p class="ql-block">  此次云端培訓(xùn)老師們用寧?kù)o、專注、施教者的狀態(tài)一起度過非同尋常的三天學(xué)習(xí)生活。這是一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)盛宴,專家們用他們最勤奮的姿態(tài),最清晰的表達(dá),最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,為遼寧小語(yǔ)人傳經(jīng)送寶,將理論融合實(shí)踐的及時(shí)雨般的解答和指導(dǎo)通過云端培訓(xùn)的形勢(shì)傳遞著教育人的使命與擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 在新思想的沖擊下,唯有迎難而上,潛心研究,而且要對(duì)時(shí)代和教育的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深刻的領(lǐng)悟,對(duì)教育本質(zhì)和核心素養(yǎng)精神精準(zhǔn)把握,并且要遵循教育教學(xué)規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……</p>

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