深耕細(xì)耘行穩(wěn)致遠(yuǎn)

覺醒年代

<h3 style="text-align: left;">一一記“十三五”第一批晉江市骨干校(園)長培養(yǎng)對象第三階段丨研修簡訊（三）</h3> 七月的驕陽，如火如荼，把豪放的熾熱揮灑大地，但這絲毫不能遮擋大家學(xué)習(xí)的熱情。“十三五”第一批晉江市骨干校（園）長培養(yǎng)對象培訓(xùn)班、晉江市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象培訓(xùn)班活動繼續(xù)如約舉行。7月19日，學(xué)員們聆聽了中國基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人、廣東圣賢教育集團(tuán)總校長劉鳴放的專題講座《今天我們怎樣做校長》?；顒佑晒歉尚＃▓@）長培養(yǎng)對象培訓(xùn)班學(xué)員晉江市青陽街道錦青幼兒園陳曉霞園長主持。【專家名片】 <h3><b>劉鳴放：</b>中國基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人，中國教育改革優(yōu)秀教師。廣東圣賢教育集團(tuán)總校長，中國學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)會心理教育研究會研究員，中國教育學(xué)會教育實(shí)驗(yàn)研究會理事，浙江大學(xué)和杭州師范大學(xué)客座教授。曾任湖南省岳陽縣春風(fēng)中學(xué)校長，岳陽師范學(xué)院教育科學(xué)研究所研究員，杭州開元教育集團(tuán)學(xué)?？傂ｉL，北京師范大學(xué)貴陽京師學(xué)校校長，北京師范大學(xué)教育集團(tuán)督學(xué)等。</h3> 【心得分享】劉校長的專題講座《今天我們怎樣做校長》給我們啟發(fā)：當(dāng)一名校長不容易，當(dāng)一名新時代好校長更不容易。教育是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命。為了孩子一生的智慧和幸福，我們要用詩意的眼光審視教育，用詩意的情懷創(chuàng)造明天。讓我們守初心，擔(dān)使命，做好教育的追光者，靈魂的擺渡人。<br> —— 晉江市第七實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張金塔通過今天的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到校長要秉持特有的傳統(tǒng)與文化，又要具有開放與包容的胸襟。崇尚在平靜中做事，在常態(tài)中做好每一天，做好每一個領(lǐng)域，精心呵護(hù)每一個稚嫩心靈的綻放，潛心培育每個生命，促使他們健康、快樂成長。<br> —— 晉江市第四實(shí)驗(yàn)幼兒園丁姍莉今天劉校長的講座讓我感受到做為一名校長要會管理、要能研究。我們的管理對象都是有生命有情感的人，必須多一些軟管理，來實(shí)現(xiàn)二個內(nèi)化，內(nèi)化成教師的工作積極性；內(nèi)化成幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。這就要求校園長與時俱進(jìn)，多一點(diǎn)書卷氣，深入研究教育規(guī)律，研究課堂教學(xué)的效率，讓每一個幼兒在充滿自信中成長。要做到教學(xué)相長，提倡課堂民主，積極推行輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教育，提高教育、教學(xué)的效率。<br> —— 晉江市青陽街道錦青幼兒園陳曉霞通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到“校長”不僅要在專業(yè)上引領(lǐng)教師隊(duì)伍成長，還要以責(zé)任心、慈悲心培養(yǎng)每一個學(xué)生，讓孩子們成才。同時，我還認(rèn)識到“校長”應(yīng)該是一個社會活動家，因?yàn)椤按髱煛迸c“大樓”缺一不可。<br> ——晉江市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 許華閩教育的價值和意義是什么？感動于劉校長其所理解和主張的關(guān)于教育的根本價值和意義是：“三個提升”和“兩個促進(jìn)”。“三個提升”指教育提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命價值、“兩個促進(jìn)”指的是教育促進(jìn)社會發(fā)展、促進(jìn)人類美好。<b>提升生活品位，</b> 即向善，教育給人良知和品質(zhì)。<b>提升人的生命價值，</b> “窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下” 。教育需要用思想和成就<b>提升其品質(zhì)</b>，用本真和致美彰顯其高尚。<div>—晉江中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐基地許雷鈞</div> 本次培訓(xùn)以“做扎根的教育”為主題。我們主要探討希望辦一所什么樣的學(xué)校？希望做一個什么樣的校長？什么樣的校長能辦出什么樣的學(xué)校？我覺得校長要發(fā)揚(yáng)＂三牛＂精神，以獨(dú)待的辦學(xué)思想主張、愿景規(guī)劃、引領(lǐng)示范、行動研究、個性品質(zhì)開展守耕教育，拓寬學(xué)校發(fā)展路徑，躬耕校園，引領(lǐng)學(xué)校文化發(fā)展，深耕管理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)同頻共振；精耕課堂，促進(jìn)教學(xué)提質(zhì)增效?！按焊涣Ｋ冢锸杖f顆子”。熱愛才會用心，相信才能得到。為國育才，無尚光榮。只要校長正確地引領(lǐng)學(xué)校各領(lǐng)域，按教育教學(xué)規(guī)律辦事，強(qiáng)基固本、破舊立新，行心奮進(jìn)，培優(yōu)創(chuàng)特，一定能引導(dǎo)學(xué)校變得更有品質(zhì)，更有品味、更加美好。<br> ——晉江市潘徑中學(xué) 許再生通過今天《今天我們?nèi)绾萎?dāng)校長》的講座學(xué)習(xí)，我們理解到：當(dāng)校長首先要對教育動心、有一份對師生的熱愛，能理解教育的本質(zhì)、規(guī)范，善于統(tǒng)籌家校、社會一體化的教育合力，追求立德樹人、提升素養(yǎng)的教育初心。努力達(dá)成在學(xué)習(xí)中提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，在反思中促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，在努力中追尋學(xué)校教育走向成功。<br><br> ——晉江市松熹中學(xué) 顏江淮 “ 為什么我們的學(xué)校教育總是培養(yǎng)不出杰出人才？”“錢學(xué)森之問”是關(guān)于中國教育事業(yè)發(fā)展的一道艱深命題，需要整個教育界乃至社會各界共同破解。<div> ——晉江市陳埭鎮(zhèn)龍林中心小學(xué) 朱舒提</div> 【小組代表.活動小結(jié)】劉校長從“新工業(yè)時代新課標(biāo) 雙減”的時代背景，錢學(xué)森之問引題，引發(fā)大家面對“雙減”背景下，我們今天如何當(dāng)校長的思考。課堂上劉校長圍繞著校長應(yīng)該是社會活動家，校長應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，校長應(yīng)善待師生以及在“雙減”背景下校長的心思和精力應(yīng)放在哪里等四個方面，結(jié)合其自己豐富的生活、工作經(jīng)歷，介紹了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。如：課堂教學(xué)“以標(biāo)為標(biāo)，以本為本；因材施教，精講精練?！薄半p減”落地的根本，抓好“課堂科學(xué)改革、作業(yè)設(shè)計(jì)”，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)，獎勵性工資以獎勵性績效為主，人文性為輔，獎勵以團(tuán)隊(duì)為主，團(tuán)隊(duì)再二次分配，推行層級管理，人級管理，項(xiàng)目管理，目標(biāo)管理，動態(tài)分層走班，分工合作式集備等管理模式；大膽起用青年教師，把經(jīng)費(fèi)用到教師培訓(xùn)上，帶動青年教師的成長，在學(xué)習(xí)中提升，在反思中成長，在努力中成功。<br> 課上劉校長還結(jié)合自己的家庭教育，介紹了不少育兒經(jīng)。如：堅(jiān)持“三不”：不開夜車，不請家教，不做重復(fù)工；生涯規(guī)劃應(yīng)與自身的興趣，能力相匹配，孩子的培養(yǎng)應(yīng)堅(jiān)持“幼兒園養(yǎng)習(xí)慣，小學(xué)打基礎(chǔ)，初中培能力，高中談個性，大學(xué)談創(chuàng)新”等。<br>　　整堂講座理念新、站位高、案例精、精句多，可借鑒，實(shí)操強(qiáng)，既是高屋建瓴，又能落地生根，為我們在“雙減”背景下更好地做好校長，揭開了迷霧，指點(diǎn)迷津，指明了努力的方向。<br> ——晉江市永和中學(xué) 陳文段 <h3 style="text-align: center;"></h3> 星光不問趕路人，潛心耕耘方致遠(yuǎn)。教育是一場修行，我們集結(jié)微光，燎原前行。在追夢的七月里，在專家的引領(lǐng)下，讓我們繼續(xù)為了共同的教育夢想，守望共同的教育情懷，乘風(fēng)破浪，逐夢起航！ “做扎根的教育”<div>—— 和有結(jié)果的人在一起創(chuàng)造看得見的改變</div> 第三小組成員：<br><br>組長：張金塔<br><br>組員：丁姍莉陳文段陳曉霞許華閩許金蓮<br> 許雷鈞許麗容許再生顏江淮朱舒提文字：丁姍莉／攝像：陳曉霞／編輯：許雷鈞