“知生物奧妙,識大地風采”，這是生地學科的魅力。同心中學高一生地備課組共有專業(yè)生地教師9人，其中高級教師2人，一級教師6人，二級教師1人，具有研究生學歷1人。 生命勃發(fā)之源，探索萬物和諧之理。高一生物備課組內(nèi)既有教學經(jīng)驗豐富的資深教師，也有業(yè)務(wù)扎實的中流砥柱，更有潮氣蓬勃的新生力量。整個備課組團結(jié)如DNA雙螺旋之穩(wěn)定堅實，活力如酶促反應(yīng)之高效靈敏，創(chuàng)造如不息生命之蓬勃茁壯。全組教師本著尊重生命、以人為本的教育理念，結(jié)合學科教學特點，充分利用各種教育契機，引導學生求真、向善、知美、明理。現(xiàn)就高一生物任教團隊簡介如下： <h3 style="text-align: center">王建軍老師</h3> 王建軍，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學生命科學學院生物教育專業(yè)，1991.07參加工作，本科學歷、2008.11.27聘評為高級教師、2015.12.08被認定為自治區(qū)骨干教師、被同心縣縣委和政府評為“教學名師、高考先進個人、優(yōu)秀教師”稱號、近三年考核為“優(yōu)秀等次”、被陜西師范大學聘評為“在職研究生指導教師“、同心縣高中生物名師工作室主持人、多次承擔縣級“一課一名師、一課一優(yōu)課”縣級評委、吳忠市級“四課”評委、多次被聘評為吳忠市“高級教師”評審評委。始終秉承“教育是根、教研是魂“的教育教學理念，近年來論文發(fā)表在《寧夏教育》、國家級期刊《教育科學》、近期一篇論文已通過生物教育類國家級核心期刊《中學生物學教學》二審，做為主持人申請的自治區(qū)級課題：《高中生物中提升學生學科素養(yǎng)的實踐研究》已立項并進行正常的研究階段，培養(yǎng)和指導年輕教師、使年輕教師在教學理念和教學方法、方式上轉(zhuǎn)變，在培養(yǎng)學生的生物學科核心素養(yǎng)上探路子、找方法、效果明顯。論文《立足教材，培養(yǎng)生物學核心素養(yǎng)》2021.11年被評為區(qū)級一等獎、教學設(shè)計《顯微鏡的使用》評為區(qū)級二等獎、自治區(qū)級“三筆一化”競賽二等獎獲得者、參加的“四課”錄制課《DNA分子的結(jié)構(gòu)》已進入?yún)^(qū)級評比。<div>他的教學名言：始終堅持“只要方向正、方法對、勤努力、強交流、好學習，付出了就會有收獲”。明天有收獲的你一定感謝昨天和今天努力的你！</div> <h3 style="text-align: center;">楊天國老師</h3> 楊天國，2002年畢業(yè)于西北師范大學生命科學學院，本科學歷，學士學位，中學生物一級教師，長期擔任班主任工作。多年承擔高三理科補習班生物教學工作，經(jīng)驗豐富，成績突出。多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員；曾獲得“縣級高考先進個人““縣級優(yōu)秀班主任”“吳忠市“好老師””等榮譽稱號； <h3 style="text-align: center;">劉彩娟老師</h3> 劉彩娟，本科學歷，學士學位，中學生物一級教師。2007年9月至今，在同心中學任教，現(xiàn)已有15年的教學經(jīng)驗，工作能力強，成績優(yōu)異，深受學生喜愛。自擔任高中生物教學以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，能積極完成學校的各項任務(wù)且成績突出。多次承擔市縣級聯(lián)片教研活動示范課教學及交流指導任務(wù)，效果良好；多次承擔高中生物名師工作室的研討課教學任務(wù)及高中生物教學質(zhì)量測評試卷分析任務(wù)，效果良好；承擔王建軍老師的課題《高中生物中提升學生學科素養(yǎng)的實踐研究》中的部分工作。在2016-2017年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，報送的課例《第6章 細胞生命歷程 –第4節(jié) 細胞的癌變》榮獲教育部“優(yōu)課”。在2020年 度中，被同心縣人民政府評為教學質(zhì)量提升先進個人。在2021年6月舉辦的吳忠市中小學勞動技術(shù)教育精品課競賽中，報送的課例《制作泡菜》，獲得吳忠市學科勞動教育課例一等獎。<br> <h3 style="text-align: center">馬飛老師</h3> 馬飛，2011年畢業(yè)于陜西師范大學，同年進入同心中學任教，并于2016年教育碩士畢業(yè)。研究生學歷，碩士學位，中學一級教師，長期擔任班主任工作。多次承擔市縣級聯(lián)片教研活動示范課教學及交流指導任務(wù)，效果良好；多次承擔高中生物名師工作室的研討課教學任務(wù)，效果良好；承擔王建軍老師的課題《高中生物中提升學生學科素養(yǎng)的實踐研究》中的部分工作。2019年被同心縣縣委縣政府評為高考教育質(zhì)量提升先進個人。 <h3 style="text-align: center">馬瑩老師</h3> 馬瑩，2017年畢業(yè)于陜西師范大學生物科學專業(yè)，本科學歷，學士學位，中學二級教師。同心縣高中生物名師工作室成員。多次承擔市縣級聯(lián)片教研活動示范課教學及交流指導任務(wù)，效果良好；多次承擔高中生物名師工作室的研討課教學任務(wù)，效果良好；2021年獲得同心縣“領(lǐng)航杯”中小學教學助手教學課例二等獎。從教以來，敏而好學 愛崗敬業(yè)為人師表，用心呵護著每一位學生。讓每個學生成人成材，贏得了學生的愛戴和社會的尊重，也正在努力實現(xiàn)著自己的人生價值。 “地”承宇宙奧秘，“理”蘊人文自然。高一地理備課組是一個教學能力強，教學業(yè)務(wù)精，團結(jié)和諧的教育教學團隊。全組教師在新教育理念的引領(lǐng)下， 使學生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等地理學科核心素養(yǎng)。探尋生活中的地理知識，了解地理現(xiàn)象的原理，學會欣賞自然與人文環(huán)境，懂得人與自然和諧共生的道理。讓學生在以后的生活中，能夠善于運用地理知識解決地理問題，認識到地理對于生活的價值?，F(xiàn)就高一地理任教團隊簡介如下： <h3 style="text-align: center"> 馬國英老師</h3> 馬國英，1991年畢業(yè)于寧夏大學地理科學專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學任教至今，本科學歷，學士學位，中學地理高級教師。曾多年承擔高三文科補習班地理教學工作，經(jīng)驗豐富，成績突出。獲得過“優(yōu)秀公務(wù)員”“優(yōu)秀教師”等多項榮譽稱號。在30多年教育教學工作中，認認真真授課，傾盡全力將畢生所學奉獻給學生。講課有激情，抑揚頓挫，深受學生們的愛戴。 <h3 style="text-align: center">馬煒老師</h3> 馬煒， 2001年畢業(yè)于寧夏大學地理科學專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學任教至今。本科學歷，學士學位，中學地理一級教師，長期擔任班主任工作。熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)；治學嚴謹，作風扎實；勇于探索，成果顯著。骨干教師、地理學科帶頭人，在三尺講臺上取得了可喜成績。多次承擔縣級聯(lián)片教研活動示范課教學及交流指導任務(wù)，效果良好；多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員；2010年在同心縣中小學教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,榮獲高中組地理學科一等獎;2011年被評為第六屆全區(qū)優(yōu)秀地理教育工作者;2012年被同心縣人民政府評為“模范班主任”;2012年在吳忠市中小學主題班會展示評比活動中榮獲二等獎;2014年被同心縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”;2019年被同心縣人民政府評為“高考先進個人”。 <h1 style="text-align: center;">楊文軍老師</h1> 楊文軍，2006年畢業(yè)于寧夏大學地理科學專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學任教至今。本科學歷，學士學位，中學一級教師，長期擔任班主任工作。多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員（2011年、2012年、2019年、2021年）；2013年被同心縣人民政府評為“高考先進個人”；2015年被評為吳忠市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2019年被評為“吳忠市“好老師”；2021年在同心縣“領(lǐng)航杯”教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用成果和案例評選活動中，榮獲網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用案例一等獎；多次承擔市縣級聯(lián)片教研活動示范課教學及交流指導任務(wù)，效果良好；多次承擔高中地理名師工作室的研討課教學任務(wù)及高中地理教學質(zhì)量測評試卷分析任務(wù)，效果良好； <h3 style="text-align: center">顧小芬老師</h3> 顧小芬，2011年畢業(yè)于寧夏大學地理科學專業(yè)，同年分配到同心縣同心中學任教至今。本科學歷，學士學位，中學一級教師。工作期間，認真?zhèn)湔n、上課，積極參加各項教學活動。多次被評為優(yōu)秀公務(wù)員（2019年、2020年）；在同心縣2020年度高中學段“一師一優(yōu)課 一課一名師”優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。在崗期間，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，所帶的班級在高考中成績優(yōu)異。 親愛的同學們，歡迎大家報考同心中學。這是一所校史悠久，底蘊深厚的學校，這是一方沃土，孕育著無數(shù)花朵，成長著千萬樹苗；這是一方大地，曬滿陽光，把希望的種子撒播;這是一艘起錨揚帆的航船，滿載著莘莘學子遨游于知識的海洋;這是一片激情燃燒的沃土，愛心和責任成就未來，智慧和勤奮托起明天的希望。