幼教花蕾競綻放，精彩說課促提升——保定市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對象培訓項目（二班三組說課）

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教師是一個不斷學習，不斷成長的個體，教師只有不斷的學習，才能讓自己的專業(yè)水平和自身素養(yǎng)不斷提高。 　　2022年7月14日上午，在報告廳舉行了培訓學員說課展示活動。 　　首先主持人帶大家做音樂律動，在主持人組織的激情互動活動中，說課展示活動序幕正式拉開。 　　12位說課教師依次進行說課，端正的教態(tài)，流暢的語言，巧妙的教學設計，精致的多媒體課件輔助贏得了陣陣掌聲！參訓教師各有其說課特點：或是條理清晰，或是簡潔精煉，或是語言生動，也或是聲情并茂。展示了老師們良好的教育素質(zhì)和教育教學能力。 說課活動董欣——十二生肖 　　董老師能緊密聯(lián)系實際，立足教材設計教學內(nèi)容，對教法學法的選擇有理有據(jù)，分析透徹，邏輯關系合理清晰，有說服力。 丁新然——找空氣 　　大方而充滿活力的丁老師，語言自然生動，給大家?guī)磔p松愉快的說課展示。 楊金穎—秋意核桃熟 　　楊老師的課堂活動設計形式多樣，根據(jù)地方資源、創(chuàng)造性地使用教材，生成教材內(nèi)容，體現(xiàn)教材內(nèi)容的開放性和生活性；但是在“說教學過程”環(huán)節(jié)中，不要直接陳述“教學過程”，在介紹每個活動時，直接闡明活動設計意圖，分發(fā)揮幼兒的主體地位。 蘇杭——水的壓力 　　美麗可愛的蘇杭老師說課時神情專注，聲音甜美，仿佛山間的清泉緩緩流過大家的心田。 侯娜——和蔬菜寶寶交朋友 　　侯娜老師能根據(jù)幼兒的年齡特點分析學情，確立教法、學法。 李然——我是光盤小達人 　　沉穩(wěn)認真的老師語言生動，熱情大方，循循善誘，如春風化雨。 楊曉程——防火我知道 　　楊老師的精彩說課深深感染著大家的情緒，教學設計很暖心。 朱靜然——圖形變變變靳曉博——拼圖高手 　　靳老師對“說課”中所涉及到的教材重點、難點的把握比較得當，教法、學法均體現(xiàn)幼兒發(fā)展為本。 劉景紅——水陸地形 　　劉老師精心準備，說課過程中深入淺出、立意新穎、層次清楚。 孟丹——數(shù)學游戲:對對碰孫靜——姜餅人 　　此次說課教師都能精心準備，從說課教案的編寫到課件的制作，從時間的把握到教法的運用，都力求精益求精。教師們經(jīng)驗豐富，各有特色，每一位參與者都給活動增添了艷麗色彩！ 評委總結 　　涿州一幼劉奎燕園長逐一點評、指導，對老師的說課內(nèi)容做了簡要指導：老師們對教材分析全面透徹，學情分析到位，教學目標明確具體。 　　涿州二幼趙穎主任對本次說課活動進行了綜合點評，她認為說課的目的是為了交流學習，重點在于：說亮點、說困惑、說深入思考、說改進方向，而不是為了竟賽評比，希望各位老師能夠樹立目標意識，把說課內(nèi)容形成一個整體。如果是一個整體，應該有一個核心要素，那就是教學目標。通過教學促進學生獲得了哪些發(fā)展等要素都圍繞教學目標來展開。 　　最后朱學英副教授總結學情分析、教材分析，都是為確立教學目標做一個鋪墊，教學重點、難點，教學過程和方法、教學反思，都圍繞教學目標來展開，在教學過程中也要養(yǎng)成不斷思考的習慣。 　　說課活動結束了，說課教師的現(xiàn)場展示給在座的老師們呈現(xiàn)了一場精彩的視覺盛宴，大家收獲滿滿，在以后從教的路上，我們會更加努力去帶著教育情懷去認真做教育。