我的時(shí)間我做主——世紀(jì)教育集團(tuán)東城幼兒園大班級(jí)部幼小銜接生活準(zhǔn)備

壽光世紀(jì)東城幼兒園

幼小銜接既需要做好相應(yīng)準(zhǔn)備，也需要讓孩子從中獲得終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的能力。時(shí)間管理能力的養(yǎng)成，對(duì)孩子適應(yīng)小學(xué)生活有著重要的意義，世紀(jì)教育集團(tuán)東城幼兒園大班級(jí)部從“感知時(shí)間”“挑戰(zhàn)時(shí)間”“規(guī)劃時(shí)間”等方面幫助孩子們養(yǎng)成守時(shí)、惜時(shí)的好習(xí)慣。 通過(guò)鐘表游戲等方式，孩子們知道了時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回來(lái)了，還通過(guò)一分鐘單腳站、閉眼感受一分鐘等體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們初步感知時(shí)間的長(zhǎng)短，體會(huì)到時(shí)間的流逝性，懂得愛(ài)惜時(shí)間。 孩子們?cè)趯?duì)一分鐘有了初步感知后，也激起了他們“挑戰(zhàn)一分鐘”的熱情。尊重孩子們的意愿，通過(guò)集體討論和自主投票，選定了比賽內(nèi)容，如“挑戰(zhàn)一分鐘——跳繩、拍球、夾豆子”等。在以往其他比賽的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，孩子們還共同選擇出了裁判員、計(jì)數(shù)員，制定比賽規(guī)則和計(jì)數(shù)方式等。 通過(guò)“挑戰(zhàn)一分鐘”比賽，增強(qiáng)了孩子們的集體榮譽(yù)感，讓孩子們感受到一分鐘其實(shí)能做好多的事情，只要平時(shí)在生活中珍惜時(shí)間，提高效率就能讓每一分鐘都有意義。 討論課間十分鐘 有了對(duì)一分鐘內(nèi)做事的基本體驗(yàn)，結(jié)合小學(xué)學(xué)習(xí)生活的實(shí)際，圍繞“什么是課間十分鐘”、“課間十分鐘應(yīng)該做什么”的話題，跟孩子展開(kāi)了討論。 課間十分鐘初體驗(yàn) 有了親身體驗(yàn)，現(xiàn)在的大班孩子們?cè)谟螒?、集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后的日常生活間隙環(huán)節(jié)，都能主動(dòng)喝水、自主如廁、整理玩具材料等，時(shí)間意識(shí)也隨之增強(qiáng)。 對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)時(shí)間都是寶貴的，只有合理規(guī)劃時(shí)間，才能讓我們的生活變得更加豐富。在老師的引導(dǎo)下，孩子們決定嘗試制定晚間計(jì)劃，挑戰(zhàn)合理安排晚間時(shí)間，讓自己的晚間生活更加條理有序。 通過(guò)小組討論、個(gè)人分享、師幼梳理，每個(gè)孩子都有了屬于自己的晚間計(jì)劃，根據(jù)每天的執(zhí)行情況進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，自主意識(shí)和任務(wù)意識(shí)也隨著時(shí)間觀念的建立逐步養(yǎng)成。 成長(zhǎng)是一直堅(jiān)持著成長(zhǎng)是比以前更好成長(zhǎng)是失敗了也不氣餒 傍晚的幼兒園里，不時(shí)傳來(lái)住宿班孩子們的陣陣歡笑聲……他們的晚間生活有序而快樂(lè)，游戲、運(yùn)動(dòng)、閱讀、洗刷……相信每一個(gè)孩子都能成為自己時(shí)間的主人！ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間就像永不停歇的小馬車，一直向前不會(huì)等待任何人。通過(guò)關(guān)于時(shí)間的體驗(yàn)、探索、挑戰(zhàn)之旅，孩子們慢慢體會(huì)和感受時(shí)間與生活的關(guān)系，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。