<p class="ql-block">寫字是一門藝術(shù)，更是一種能力，還是一塊金字招牌。在讀書時(shí)寫好字能得到老師的贊揚(yáng)；在考試答題寫好字能增加卷面分；在就業(yè)面試時(shí)字寫得好能增加好的評(píng)價(jià)；特別在今后參加工作中有一手好的字’，使人們?cè)谀愕哪芰ι嫌幸环N好的印象。古人說(shuō)：“人如其字”。寫好字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身.。因此，讓孩子們學(xué)習(xí)一些書法不是為了讓他去參加書法比賽，而是讓他懂得什么樣的字是美觀、漂亮、大方的。今年暑假，在荔園小學(xué)百花校區(qū)一年級(jí)班主任老師推薦下，我小孫子和兩位同學(xué)（蘇宇晴川、王昕遠(yuǎn)）參加了鵬道教育劉文遠(yuǎn)主辦的書畫班。</p> <p class="ql-block">這位是荔園小學(xué)專職書法教學(xué)劉文遠(yuǎn)老師。他書法教學(xué)30年.，是書畫教研負(fù)責(zé)人，中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；廣東省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員；深圳市政協(xié)書院特聘畫家；深圳中山畫院副院長(zhǎng)；中國(guó)海外書畫家聯(lián)誼會(huì)理事；民革廣東省委孫中山書院特聘畫家</p> <p class="ql-block">真、草、隸、篆！</p><p class="ql-block">跟隨劉老師習(xí)字五、六年的學(xué)生，如今真、草、隸、篆已皆有小成.</p> <p class="ql-block">張俊雄老師：從事少兒書法教育培訓(xùn)五年；曾擔(dān)任由國(guó)家文化部主推、中央美術(shù)學(xué)院承辦的全國(guó)性2020美術(shù)書法考級(jí)硬筆監(jiān)考官；中國(guó)美術(shù)學(xué)院專家評(píng)審委員會(huì)分別授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀美育教師稱號(hào)；福田知名小學(xué)課后延時(shí)書法老師.。</p> <p class="ql-block">7月12日是小寶的第一節(jié)課。作為上第一節(jié)課的學(xué)生。劉老師會(huì)針對(duì)性地給他們從坐姿執(zhí)筆、運(yùn)筆.、再筆畫、偏旁、簡(jiǎn)單字..復(fù)雜字、再到不同格本的練習(xí)……等等循序漸進(jìn)來(lái)測(cè)查指導(dǎo).。</p> <p class="ql-block">不同年齡.、不同水平的孩子都有一一對(duì)應(yīng)的練字體系.。劉老師正在為剛?cè)雽W(xué)的學(xué)員講解握筆姿勢(shì)。</p> <p class="ql-block">書畫班學(xué)習(xí)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1、練習(xí)硬筆字基本功中的筆畫及編旁；</p><p class="ql-block">2、掌握寫字時(shí)的連線法、校正法的觀察字的方法；</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)并掌握字在田字格中的位置及第一筆定位法；</p><p class="ql-block">4、按以上的方法練好字..寫好自己的名字.。</p> <p class="ql-block">7月13日第二堂課</p> <p class="ql-block">在向日葵.花叢中攝影留念：顯示童真的快樂。</p> <p class="ql-block">7月14日第三堂課</p> <p class="ql-block">老師與每位學(xué)生都面對(duì)面批改作業(yè)。</p> <p class="ql-block">7月15日第四堂課</p> <p class="ql-block">矯正神器、木棍加布條</p><p class="ql-block">為了防止小朋友的頭過(guò)低、頸推側(cè)彎、眼睛近視等向題，采用“木棍加布條”簡(jiǎn)單易做的矯正器.，簡(jiǎn)單適應(yīng)、制作方便、效果最佳.。</p> <p class="ql-block">小寶戴著木棍加布條矯正器，覺得好神奇。</p> <p class="ql-block">老師評(píng)價(jià)，小寶課堂作業(yè)天天有進(jìn)步</p> <p class="ql-block">今天將小孫子在書畫班幾天學(xué)習(xí)的課程，我覺得很有價(jià)值，經(jīng)老師同意索取微群中發(fā)布的授課圖像及內(nèi)容，利用陪讀時(shí)間做一美篇，如不當(dāng)之處.，予以斧正.。</p>