<p class="ql-block"> 2022年上海的高考作文要求如下:</p><p class="ql-block"><b> 小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結論。對此，有人感到擔憂，有人感覺正常，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識。</b></p><p class="ql-block"><b>要求:（1）自擬題目；（2）不少于800字。</b></p> <p class="ql-block"> 針對提供的內容和要求，我作為家長談談自己的一些看法如下：按照今年的作文寫作要求，有點類似于發(fā)散性思維，可以闡述的認識有多個方面，就像一個曲面發(fā)散出多條直線，而每一條直線都是一種認識。</p> <p class="ql-block"><b> 1、第一條直線。</b>從“喜歡發(fā)問”與“看重結論”的角度著手?！跋矚g發(fā)問”我們可以理解為對知識的探索的主要方式是發(fā)問，通過思考來搞清楚事情的原因或者來龍去脈，我們不僅要知其然，還要知其所以然；“看重結論”我們可以理解為不夠重視事情發(fā)生的原因，而是過多重視事情的結論。</p> <p class="ql-block"> 之所以這么做的原因有（1）因為需要學習的知識較多，從時間上、從精力上無法做到任何事物都去了解發(fā)生的原因，（2）在目前的信息化時代，人們獲取知識的途徑又快又多，而工作和學習的節(jié)奏非?？?，人們在日常需要應用知識解決的事物又非常多，因此為了適應高節(jié)奏和完成大量工作和學習任務，人們往往沒有過多的時間去思考事物的本質和原因。從實際需要上來看，人們在多數情況下不需要都要了解事物的原因，只是需要應用結論去解決工作和學習中的問題。</p> <p class="ql-block"> 綜上所述，如果從“喜歡發(fā)問”和“看重結論”這個對立又統(tǒng)一的角度來闡述作文的認識和觀點時，可以從這兩個方面的辯證關系來分析討論，核心是應用<b>“辯證統(tǒng)一的觀點”</b>來分析這兩種情況是相輔相成的，它倆本身并不存在對立的矛盾，只是人們隨著年齡的成長、習慣的改變導致取舍或者偏向，而形成單一。</p> <p class="ql-block"> 人類歷史上的很多重大發(fā)現都是始于提出問題，然后是思考問題，最后是解決問題，這就是“喜歡發(fā)問”的重要性。“看重結論”的重要性不言而喻，高效實用，但是我們不能只是片面的單純的看重結論，必要時往往需要通過“發(fā)問”來搞清楚事情的發(fā)生的原因，這有利于我們在工作中解決存在的困難問題，有利于我們在工作中進行創(chuàng)新，創(chuàng)新是事物發(fā)展的動力源泉，創(chuàng)新始于思考，而思考始于發(fā)問。</p> <p class="ql-block"> <b>2、第二條直線。</b>從“小時候”與“長大后”的角度著手。人們在成長的不同階段有著不同的獲取知識的方法和形式，小時候的主要方式是發(fā)問，這是因為有著純真無比的童心、好奇的求知欲，長大后的主要方式是直接學習他人已經總結出來的規(guī)律，并且直接應用在自己的工作和學習上，因此需要應用發(fā)展的觀點來分析這個問題。</p> <p class="ql-block"> 雖然人們在成長的不同階段，獲取知識的方法不同，但還必須同時考慮到喜歡發(fā)問和看重結論這兩種方法相輔相成、辯證統(tǒng)一，只是在不同的階段有不同的側重點而已，不能強調一個方面而否定另一個方面。</p> <p class="ql-block"> 這條直線是從時間長軸的角度來展開的，<b>以“發(fā)展的觀點”分析問題為主要線索，</b>強調“不同成長階段有所側重點”這個發(fā)展的觀點，同時還需要<b>把兩個方面的辯證統(tǒng)一作為輔助線索</b>也要揉合進去。</p> <p class="ql-block"> <b>3、第三條直線。</b>從“有人感到擔憂”與“有人感覺正?！钡慕嵌戎?。針對這種現象，不同的人有著不同的感覺，感覺擔憂的是考慮到沒有思考就沒有創(chuàng)新，感覺正常是認為不同階段有不同的求知形式，這種形式是逐步適應新的環(huán)境而形成的，屬于適者生存。因此我們可以<b>從“仁者見仁、智者見智”角度來分析討論</b>，對待同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法，因此每一個人看問題的側重點有所不同，有的人看重“實用”，有的人看重“創(chuàng)新”，本質上還是個體認知水平的差異所致。</p> <p class="ql-block"> 關于上面的三條直線，我個人認為還是第一條直線的角度比較好寫，也更加容易得到閱卷老師的認可。</p> <p class="ql-block"> <b>4、關于作文題目的擬定。</b>擬定一個好的作文題目需要一定的文學功底和訓練，因個人的水平有限，本文不再舉例，歡迎一起探討。</p> <p class="ql-block"> <b>5、存在不足的一個方面。</b>關于今年的上海作文背景文字表達過于精簡，邏輯不夠嚴謹，容易讓考生產生誤判，沒有像國家考卷的作文那樣把背景交代的更加清楚。我個人認為考生不是命題老師的肚子里的蛔蟲，在分秒必爭的考場上不需要花費較多的時間去揣摩老師的想法，最好是能夠做到作文的背景要求明確，含義準確，文字表達清晰，邏輯關系明確。</p> <p class="ql-block"> “小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看著結論”這句話如果更加嚴謹的表達應該是“人們在小時候喜歡發(fā)問，長大后往往更加看著結論”，這樣不僅邏輯關系明確，而且不容易讓考生偏題，有利于讓考生把精力放在闡述自己的認識和觀點上。</p> <p class="ql-block"> <b>6、存在不足的另一個方面。</b>今年的上海高考作文并不好寫，初步看起來似乎能夠掌握相關的內容，闡述自己的認識和觀點，如果再進一步去思考的話，就會發(fā)現有一張無形的網束縛著我們的思維，不能把我們的觀點和認識淋漓暢快的表達出來。</p><p class="ql-block"> 似有非有、似懂非懂的感覺特別明顯，因此我們可以逆向推測這個作文的命題老師的性格，要么是消瘦干癟的性格怪異之人，要么是油膩肥胖的性格黏糊之人。</p> <p class="ql-block"> 我認為一個好的作文題目，應該是<b>不僅能夠讓考生痛痛快快的表達自己不同的認識和觀點，而且還能夠表達考生的胸懷和情感。</b>但是這個作文題目和要求讓一般的考生很難表達自己的觀點，更談不上胸懷和情感，少數高手除外。</p> <p class="ql-block"><b> 我們家長認為教育是培養(yǎng)對國家有用的人才，因此高考作文不僅要了解考生的認知水平和情感，更需要了解考生的思想和胸懷。</b></p> <p class="ql-block"> <b>7、容易偏題的幾個方面需要注意。</b>（1）只強調發(fā)問的重要性，而忽略看重經驗的重要性。（2）只強調看重經驗的重要性，而忽略發(fā)問的重要性。（3）“發(fā)問”在這篇作文里主要是指了解事物的規(guī)律的“原因”，而不是指了解事物規(guī)律的“過程”，如果寫成討論“過程與結果”的辯證關系方面的作文，就屬于偏題了。</p> <p class="ql-block"> 從高考的作文命題上來看，需要<b>孩子們在平時就要善于思考，經常思考的習慣不僅會提高自己的認知水平，還會形成自己的觀點，甚至形成一些樸素的基本思想，就會掌握事物的一些基本規(guī)律，學會辯證的、發(fā)展的看問題，透過表象看清事物的內在本質。我個人認為這是最為重要的，這就需要我們家長給予引導和培養(yǎng)。如果孩子再掌握了處理問題的一些基本方法和技巧的話，這個時候就能夠站在較高的位置，在面對各種問題的時候就能從容應對了。這就是我們常常所說的孩子開竅了，一通百通。</b></p> <p class="ql-block"> <b>8、原創(chuàng)。</b>以上的內容是我作為家長的一些樸素的觀點，沒有參考任何文案和他人的觀點，屬于地地道道的原創(chuàng)，具有獨立的知識產權，如有雷同，純屬巧合而已。考慮到我不是中學老師，也不是從事教育的專業(yè)工作者，只是一個心智相對成熟的家長而已，我闡述的幾點意見一定會存在看事物本質不夠深，專業(yè)不夠強，站位不夠高，視野不夠寬等問題，因此本文只是表達個人的觀點，不具備參考價值，敬請諒解。祝愿孩子們高考取得好成績！</p> <p class="ql-block"> 一位曾經參加高考孩子的家長</p><p class="ql-block"> 2022-07-12</p>