2022年7月9日河南省本科提前批體育類錄取結(jié)果公布，南陽市油田第一中學體育專業(yè)鮑志安同學以河南省綜合排名第一的成績被北京體育大學錄取。這已經(jīng)是南陽市油田第一中學連續(xù)3年將體育專業(yè)學生送入全國唯一一所211體育院校了。2020年張銘揚同學以專業(yè)課146分、文化課文科496分，2021年彭澤宇同學以專業(yè)課143分、文化課理科476分分別被北京體育大學錄取。第一中學可以說是取得了油區(qū)體育高考的“三連冠”。<br> 成績是令人驚喜的，而成功路上的總結(jié)，總是要在達到某一重要節(jié)點時刻回頭觀望。連續(xù)兩年作為高三體育專業(yè)訓練團隊教師成員和彭澤宇、鮑志安的主帶教練，我將這幾年來的訓練教案和課后反思，以及專業(yè)課訓練團隊教研成果進行了歸納分析。一年有考入北京體育大學的學生或許是偶然，連續(xù)三年都有學生考入，這里面就透漏出其必然。<br> “三連冠”的背后到底有哪些秘密呢？<br> 一、南、北校區(qū)結(jié)合，聯(lián)手成就高層次院校畢業(yè)生<br><div style="text-align: center;"> 南校區(qū)體育、藝術(shù)專業(yè)教學已有30多年的教學經(jīng)驗，是南陽市“藝術(shù)、體育高招先進學?！保磕旮呖忌龑W率在90%以上，個別專業(yè)升學率達100%。但近年來，隨著新課程新課改的進程以及上級主管教育單位的特長生招生政策改革引領，周邊兄弟學校專業(yè)教學的快速發(fā)展，南校區(qū)的專業(yè)教學發(fā)展面臨招生生源質(zhì)量等諸多內(nèi)外因素挑戰(zhàn)。而且這三位考入北京體育大學的學生皆來自于北校區(qū)文化課班。</div> 客觀認識現(xiàn)實是改變的前提和基礎。<br> 高三體育專業(yè)教學團隊，根據(jù)南北校區(qū)不同文化課基礎學生，從實際出發(fā)，踐行分組協(xié)作，走課制，培優(yōu)補差、分層教學，學生可以根據(jù)個人訓練能力選擇訓練項目。以此增強學生課堂獲得感和滿意度。從今年高校錄取成績來看，鮑志安考入北京體育大學、黃煜博考入首都體育學院、徐建堃考入武漢體育學院、何林博考入河南師范大學等，都取得了非常好的效果，提高了課程教學質(zhì)量。這其中也包括了南、北校區(qū)文化課老師的努力和付出。而要有高層次院校畢業(yè)生，必須依托好的文化課基礎。<br> 今年校領導班子銳意改革，將體育班設置在北校區(qū)，依托強大的文化課基礎發(fā)展體育專業(yè)教學，實現(xiàn)文化課、專業(yè)課教學的強強聯(lián)手。在此，我可以大膽預測，未來油田一中會出現(xiàn)更多考入北京體育大學的學生。<br> 二、體育組教師訓練團隊科學訓練、準確定位<br> 但凡做事，離不開人，交流合作，離不開管理溝通。認知決定態(tài)度，思想決定行動。<br> 南陽市油田第一中學為每一位熱愛教育事業(yè)的老師提供了廣闊的發(fā)展空間和舞臺，學校有傳幫帶導師指導青年教師快速成長，有黨員示范課等常態(tài)化聽課模式，來為老師們磨課，以此精心培養(yǎng)高素質(zhì)師資隊伍、打造教學能手和獨當一面的精兵強將。<br> 在此背景下，體育組每個年級的體育訓練團隊教師都充滿激情，積極上進，用自己對教育事業(yè)的熱愛，無私奉獻，通力協(xié)作、甘為人梯。例如我所在的年級訓練團隊，每進入不同教學階段，必組織集體教研，探討下一步訓練計劃、探討針對不同層次學生采取何種訓練方案、探討不同訓練項目技術(shù)動作要求，達成共識，指導訓練。尤其是進入高三備考階段后，教師訓練團隊經(jīng)常利用節(jié)假日加班訓練，無私奉獻，促進了學生專業(yè)素質(zhì)的提升。<br> 我就是在這種模式下成長起來的。課后也經(jīng)常進行教學反思，理論與實踐結(jié)合，并用于指導實踐，帶出更多的有思想的、成績優(yōu)秀的學生。也以此注入到我?guī)У呐@校隊訓練實踐中，也取得了南陽市高中籃球聯(lián)賽女子組三連冠的成績。<br> 三：注重選材，把握好門檻高度<br> 學生是祖國的未來，是家庭的希望。每位父母都望子成龍，每位教師都期待學生成才。但體育專業(yè)學習，不僅需要較好的文化課基礎，更需要好的身體素質(zhì)基礎。因此，錄取體育班學生，需要科學選材，不能因為學生自己有愿望想學就吸收進來，必須結(jié)合實際，把握好選材門檻。<br> 被稱為我國基礎教育“活化石”的教育家呂型偉說過：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。”教育，是我們每位教師一輩子的事業(yè)，我們會在今后的教學工作中，再接再厲，帶著教育強國的使命和責任感，持之以恒地探索教育規(guī)律，在特色發(fā)展中力爭再創(chuàng)體育教育專業(yè)輝煌。（李宏宇）