今年母親節(jié)，趕上我考家庭教育指導師證書的機構(gòu)愛有方直播，一聽不可收拾，播一個買一個！<div><br></div> 最后，我居然買了9門線下課！連老師都驚呆了：我們只有8個主題，你買重了??！<br><br>哈哈，我說沒關(guān)系，可以多去一次，多看看小影導師和高倩導師，還有可愛的娜娜?。▽Γ∶悦脹]錯了?。?lt;br><br>這不，最近終于去上了心心念念的天賦解讀課，收獲滿滿，拍了70多張照片（因坐在最后，有的可能不太清晰，還請理解），一張一張來看吧： 1、因時間有點趕，進門隨手拍了一張，發(fā)給一起考心理咨詢師證的同學們，紛紛驚呼：“在北京真是太好了，近水樓臺先得月，有這么好的資源”。<div><br></div><div>歡迎大家來北京找我，一起去線下學習呀：</div> 2、主題：“發(fā)現(xiàn)孩子天賦，開啟生命密碼”：<div>（1）了解孩子的天生氣質(zhì)類型、學習潛能和優(yōu)勢;</div><div>（2）了解孩子的先天優(yōu)勢、不足、長板在哪里?</div><div>（3）有針對性的養(yǎng)育策略、真正的去理解孩子;</div><div>（4）先懂孩子，再去教、因材施教;<br>（5）避免孩子學習不擅長的興趣、特長；<br></div><div>（6）費時費力費心，讓孩子失去興趣、失去信心。<br></div> 3、家庭教育指導師的同學們，咱們最愛的倩導來了： 4、看看分享目錄： <div><br></div>5、倩導開講啦：<div>天賦是什么？</div><div>天賦就是人的天分、是與生俱來的內(nèi)在潛能，是每個人都具備的！</div> <div><br></div>6、讓我們來看看：<div>你現(xiàn)在的工作和職業(yè)能發(fā)揮你的天賦嗎？</div><div>是你擅長的嗎?</div><div><br></div><div>你是如何選擇的？</div><div>這個過程對于你的生活有什么影響？</div><div><br></div><div>扎心的靈魂發(fā)問來了: </div><div>是不是有些人找不到工作激情，</div><div>感覺上班就是為了磨時間、拿那份工資？</div><div>享受不到工作帶來的樂趣、成就感和價值感？</div><div><br></div><div>因為生活所迫，又不得不堅持，做一天和尚撞一天鐘......</div> 7、倩導提問：<div>是誰安排烏龜和兔子賽跑？</div><div>公平嗎？</div><div>如果兔子沒有睡覺，烏龜會贏嗎？</div><div><br></div><div>做家長的你，</div><div>是不是平時也會拿自己孩子的短處去和別人家孩子的長處比？</div><div>你看看誰誰誰，比你口才好多了，比你大膽多了......</div><div>試問：如果你是孩子，你聽到這些，你的感受是什么？你會怎么想？</div> 8、看看愛因斯坦怎么說：<div>咱們共勉！</div> <h1><font color="#b06fbb"><b>9、既然天賦這么重要，那如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢呢？</b></font></h1> 10、<font color="#b06fbb"><b>方法1：觀察和推測</b></font><div> PS：圖片不太清晰，我整理了文字版，大家可查看以下20條，看看自己孩子是否符合:<div><br></div><div><br>1、他在背詩和有韻律的句子時很出色<br>2、他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，并作出反應<br>3、他常常問諸如“時間從什么時候開始”“為什么小行星不會撞到地球”這樣的問題<br>4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路<br>5、他走路的姿勢很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動作很優(yōu)美</div><div>6，他唱歌時音階很準<br>7、他經(jīng)常會問“打雷、閃電和下雨”是怎么回事</div><div>8、你如果用詞用錯了，他會給你糾正</div><div>9、他很早就會系鞋帶，很早就會騎車</div><div>10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情<br>11、外出旅行時，他能記住沿途標記，說: 我們曾到過這里</div><div>12、他喜歡聽各種樂器，并能辨別它們發(fā)出的聲音</div><div>13、他畫地圖畫的很好，路線清楚。<br>14、他善于模仿各種身體動作及面部表情</div><div>15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類<br>16、他善于把動作和情感聯(lián)系起來，譬如他說:"我們做這件事興高采烈”</div><div>17、他能精彩地講故事<br>18、他對不同的聲音發(fā)表評論</div><div>19、他常說某某像某某<br>20、對別人能完成與不能完成的事他能作出準確的評價<br></div></div> 11、可看看符合孩子的情況歸類于哪方面的天賦：<div><br><b>語言天賦:</b></div><div>1、他在背詩和有韻律的句子時很出色</div><div>8、你如果用詞用錯了，他會給你糾正</div><div>17、他能精彩地講故事<br><br></div><div><b>音樂天賦:</b></div><div>6、他唱歌時音階很準</div><div>12、他喜歡聽各種樂器，并能辨別它們發(fā)出的聲音</div><div>18、他對不同的聲音發(fā)表評論<b><br></b></div><div><br></div><div><b>數(shù)學和邏輯天賦：</b></div><div>3、他常常問諸如“時間從什么時候開始”“為什么小行星不會撞到地球”這樣的問題<br>7、他經(jīng)常會問“打雷、閃電和下雨”是怎么回事</div><div>15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類</div><div><br><b>空間天賦:</b></div><div>4、凡是他走過一遍的地方，他很少迷路</div><div>11、外出旅行時，他能記住沿途標記，說: 我們曾到過這里13、他面地圖畫的很好，路線清楚</div><div><br><b>身體動覺的天賦:</b></div><div>5、他走路的姿勢很協(xié)調(diào)，隨著音樂所做的動作很優(yōu)美</div><div>9、他很早就會系鞋帶，很早就會騎車</div><div>14、他善于模仿各種身體動作及面部表情</div><div><br><b>自我認識&內(nèi)省天賦:</b></div><div>10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。</div><div>16、他善于把動作和情感聯(lián)系起來，譬如他說:“我們做這件事興高采烈?！?lt;/div><div>20、對別人能完成與不能完成的事，他能作出準確的評價</div><div><br><b>社交&組織&溝通天賦:</b></div><div>2、他很注意你在愁悶或高興時的情緒變化，并作出反應</div><div>10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情</div><div>19、他常說某某像某某<br></div> <b>12、<font color="#b06fbb">方法2：觀察SIGN模型：</font></b><div>家長可以在日常生活中去觀察孩子做某件事是不是符合以下描述，如果是，說明這件事是孩子的天賦熱愛所在：</div><div><br>Success:成功<br>孩子很擅長，做事的時候覺得自己很強大。自我效能感很強，覺得自己能做好</div><div><br>Instinct 事前渴望<br>做之前內(nèi)心很渴望去嘗試，有嘗試的本能、沖動。</div><div><br>Grow過程投入<br>過程中很投入，學得很快，一接觸就明顯比其他人進步更快一些。</div><div><br>·Need 事后滿足<br>做完事情后有成就感和滿足感，過程中有一種“做這件事本身就是回報”的感受。<br></div> 13、<font color="#b06fbb"><b>方法3：可根據(jù)“多元智能理論”判斷孩子的天賦：</b></font> 14、試想下：<div>如果讓貝多芬去學跳舞</div><div>如果讓愛迪生去打籃球</div><div>如果讓姚明去學鋼琴......</div> 15、來看看大多數(shù)父母的困擾：<div>（1）粗心大意 丟筆少劃<br>（2）寫作業(yè)慢 磨蹭拖拉<br>（3）不愛學習 學習效率低<br>（4）數(shù)學理解慢 不愛動腦經(jīng)及寫作<br>（5）聽講記不住 記億力弱<br>（6）認字難 閱讀難<br>（7）感統(tǒng)失調(diào) 動作不協(xié)調(diào)、反應慢<br>（8）語言表達能力弱， 口齒不清<br>（9）注意力不集中、好動不安 <br>（10）膽小，缺乏自信<br></div> 16、大多數(shù)父母的焦慮：<br>（1）孩子膽小，不愛和同學玩<br>（2）孩子不愛說話，沒自信<br>（3）孩子學什么東西都三分鐘熱度，不能堅持<br>（4）孩子自制力差<br>（5）孩子總是拖拉磨蹭，丟三落四<br>（6）做事沒有目標，沒有時間觀念，磨磨蹭蹭<br>（7）孩子特別虛榮，自尊心極強<br>（8）孩子只能聽表揚和好話，聽不得半點批評 以上這些，其實都是孩子的表象，那深層原因是什么呢？需要多問為什么，找到根源。 17、孩子不好帶？<div>孩子性格和學習風格有關(guān)，學習風格分為以下4種：</div><div>（1）認知型</div><div>（2）模仿型</div><div>（3）逆思型</div><div>（4）開放型</div> 下面分別介紹這4種類型：<div>（1）“認知型”：<div>認知型的孩子不光會“打破砂鍋問到底”，還會繼續(xù)問“破的砂鍋在哪里”？</div><div>通常是自己思考明白后再輸出，所以比較適合散養(yǎng)，家長平時可以多引導，教他百度、查閱科普書等方法去探索和研究。</div></div> （2）模仿型<div>模仿型的孩子學東西比較快，善于從多個老師那學習，形成自己的認知，然后再整合輸出。</div><div>所以，家長養(yǎng)育時，需要特別注意環(huán)境（“孟母三遷”）：</div><div>一方面，家長以身作則，孩子也會有樣學樣；</div><div>另一方面，家長可以給孩子選擇好的環(huán)境、或者創(chuàng)造和學霸等學習的機會。</div><div><br></div><div>PS：模仿型的孩子，對一些問題可能沒有自己的主見，比如吃什么？玩什么？都會跟著別人行動。（如果家長知道了孩子的特點，就容易理解孩子的行為，而不是一味的指責）</div> （3）逆思型<div>逆思型的孩子比例為3-4%，屬于少數(shù)人群，面臨的上學挑戰(zhàn)可能會多些，因為他有獨特的思考方式，善于創(chuàng)新、提供創(chuàng)意，也具有批判性思維，容易被誤認為“叛逆、另類”。</div><div><br></div><div>逆思型的孩子需要特別保護，家長養(yǎng)育時會遇到一些挑戰(zhàn)，比如孩子總是喜歡挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，家長可以試著多問問孩子的內(nèi)心想法，多進行討論，而不是直接指責：你怎么這么不懂事、你怎么老跟別的孩子不一樣？</div><div><br></div><div>建議家長盡量提供寬松的養(yǎng)育環(huán)境，多嘗試溝通、理解孩子。</div> （4）開放型<div>開放型的孩子，一般2000人中可能只有1個，屬于極少數(shù)人群，也被稱為“天才寶寶、海綿寶寶”，就像一塊包著石頭的玉石：</div><div>屬于被動式學習，需要家長前期多堅持，打磨，才能慢慢露出晶瑩剔透的玉石</div><div><br></div><div>關(guān)鍵期就是0-14歲，不能散養(yǎng)，因為這個階段是積累期，一旦堅持下來，潛能無窮大！</div> 18、孩子學不好，或許是學習方式不對！<div>學習方式分為3種：</div><div>（1）聽覺管道</div><div>（2）體覺管道</div><div>（3）視覺管道</div> 這些學習管道，每個孩子都有，而且每個孩子不止有一種，但有自己更擅長/更習慣使用的管道，也就是每種管道的使用頻率不同，對知識的吸收程度不同： （1）聽覺型：<div>插播個好玩的小測試：</div><div>請問剛認識你男朋友/老公或女朋友/老婆時，讓你心動的地方是？（先好好回憶下喔）</div><div><br></div><h1><font color="#b06fbb"><b>請評論區(qū)或群里留言，給大家揭曉答案。</b></font></h1> 聽覺型正反向特質(zhì)： <div><br></div> 如果您的孩子主要是聽覺型，怎么養(yǎng)育更好？<div>請參考以下圖片:</div><div>PS：聽覺型的孩子，家長要盡量當眾夸他，而且要夸到點子上，不能老說“你真棒”等泛泛的詞，孩子可能會覺得你在敷衍他。</div><div><br></div><div>關(guān)于這點，倩導舉了一個自身的例子，分享給大家，方便大家理解。（哈哈，悄悄地哈）</div><div><br></div><div>倩導說：她覺得她老公沒有夸過她。</div><div>她老公說：我有夸你?。?lt;/div><div>倩導說：那只是咱倆在一起的時候，你才夸我，而且我覺得那不算夸，給我的感覺是你又有什么事要找我了！你從來都沒有當著婆婆的面夸過我。</div> （2）視覺型<div>視覺型為主的孩子，主要特點如下：</div> PS：<div>a.視覺型為主的人通常忍受不了雜亂的環(huán)境:</div><div>媽媽：你怎么又把書桌弄得這么亂？你自己看得下去嗎？都沒地方寫字了！</div><div>孩子：我覺得挺好啊，我喜歡這樣，比較隨意舒服，如果寫字，我把東西先推旁邊就好了！</div><div>媽媽：.......</div><div><br></div><div>話說我也這樣，請問有同款的媽媽和孩子嗎？請舉手！讓我知道自己不孤單：）</div><div><br></div><div>b.視覺型為主的人通常對文字錯誤等比較敏感：</div><div>比如一下能看到下圖右邊的“三孩生肓”中的錯誤。</div> 視覺型正反向特質(zhì)： 如果您的孩子主要是視覺型，怎么養(yǎng)育更好？<br>請參考以下圖片: （3）體覺型 體覺型的孩子可能會有的表現(xiàn)，在別人看來是不太專心，但其實對他們來說，這樣學習可能效率更高：<div>a.邊聽課邊在紙上畫各種符號；</div><div>b.在健身器材上邊鍛煉邊看書；</div><div>c.聽課時習慣性轉(zhuǎn)筆；</div><div><br></div><div>PS：有的家長經(jīng)?？吹胶⒆踊貋砗?，橡皮被摳成好幾塊，也許就是上課時弄的，可能是體覺型</div><div><br></div><div>如果這種行為不影響老師和其他孩子，家長可以根據(jù)孩子情況，適當理解和支持。</div> 體覺型正方向特質(zhì)： 如果您的孩子主要是體覺型，怎么養(yǎng)育更好？<br>請參考以下圖片:<div>PS：體覺型的孩子比較喜歡擁抱，如果家長正好不喜歡擁抱，那盡量理解孩子、并試著去享受吧，哈哈，因為如果家長總覺得孩子老要抱抱很煩，那可能你不抱他，他就抱別人去了：）</div> 19、了解了3種學習管道，咱們來看個好玩的：<div>請看甲乙丙3人，面對同一個案發(fā)現(xiàn)場，當警官問話時，他們是怎么回答的：<br><br>甲女士:“警官先生，我只聽到一聲槍響，玻璃碎了，接著我聽到一個女人的哭叫聲。"<br><br>乙女士: "當時太恐怖了，太可怕了，我一想起來就覺得非常害怕，真的不敢想，當時我只覺得一陣陣緊張，眼前眩暈，渾身發(fā)抖，后來就暈過去了。”<br><br>丙先生:“我看到歹徒從正門進來，頭上套著黑色的頭套，穿一身黑衣服，腳上綁著一把匕首，手里還拿著一支槍，走到二號臺，他指著白色衣服的那個小姐讓她舉起手來!" </div> <h1><font color="#b06fbb">請問甲乙丙分別是什么類型？</font></h1> 以上介紹的方法，可以幫助大家去發(fā)現(xiàn)孩子的天賦特點，但取決于家長的觀察能力、認知程度，養(yǎng)育方式、周圍環(huán)境和培養(yǎng)路徑等等。<div><br></div><div>另外，可能有的家長也發(fā)現(xiàn)了，用上述方法觀察出來的天賦特點，大方向可用，但可能不是特別全面和精微。</div> 所以，從這往下，倩導主要介紹了皮紋測試天賦解讀，包含40多個模塊，比較全面。<div><br></div><div>本節(jié)課主要分享了報告中的幾個主要指標作為參考：</div><div><br></div><div>倩導說：如果需要做皮紋測試進行天賦解讀、可來北京愛有方，通過專業(yè)設(shè)備采集指紋后出報告，每個人不同，也有會一對一的解讀。<br></div><div><br></div><div>親愛的們，因為我坐在最后，拍的圖片不是特別清楚，如果大家跟我一樣，是第一次接觸、看不太懂也沒關(guān)系哈。發(fā)出來只是讓大家知道大概模樣，滿足下好奇心就可以，哈哈：</div> 1、科學依據(jù)： 2、TRC先天學習潛量： 3、TRC先天學習潛量特點： 4、專注力<div>是不是淺嘗輒止？再堅持一下就挖到井了！</div> 5、先天學習敏銳度： 6、大腦的功能： 7、大腦的功能區(qū)域： 8、不同的功能區(qū) 9、為什么孩子總是專注力不好？ 10、為什么孩子寫作業(yè)總是拖拉？ 11、作為家長的你，是怎么給孩子選興趣班的？ 12：如果做了天賦解讀，就可以根據(jù)孩子的天賦特點，去發(fā)展對孩子來說有優(yōu)勢的方面，達到事半功倍的效果： 13、以下是大學本科錄取專業(yè)目錄：<div>家長們想想，自己當年是怎么選擇專業(yè)的？</div><div>是不是工作后很多都轉(zhuǎn)行了？<div>那打算以后建議孩子怎么選專業(yè)呢？</div></div> 14、請問：<div>熱門專業(yè)等于好專業(yè)嗎？<br><div>什么才是好專業(yè)？</div><div>什么專業(yè)對孩子來說是好專業(yè)？<div><br></div><div><br><div><br></div></div></div></div> 15、職業(yè)規(guī)劃國內(nèi)外現(xiàn)狀：<div>a.國內(nèi): </div><div>大概有50%的人可能會選錯專業(yè)，20%的人畢業(yè)后會換專業(yè)，這是為什么？</div><div><br></div><div>b.國外：</div><div>德國90%的高中生選專業(yè)時開展系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃；</div><div><div>美國要求申請專業(yè)時必須制定系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確自身的定位。</div><div><br></div></div> 16、同樣的職業(yè)，也還有細分，比如都是醫(yī)生，門診和手術(shù)醫(yī)生的要求也不一樣。<div>那不同的天賦特點，表現(xiàn)也不一樣，所以根據(jù)每個孩子自身的天賦來選，是最合適的：</div> 17、如果一家人都做了天賦測評，就更容易對比分析，找到日常生活養(yǎng)育過程中很多問題和矛盾的原因所在，從而更了解對方，慢慢理解彼此，找到更適合彼此的相處模式，而不是一味去抱怨、指責......陷入惡性循環(huán)。<div><br></div><div>特別提示：天賦解讀不太建議給18歲以下的孩子直接看結(jié)果，因為有些短板，讓孩子知道了，可能會貼上不太好的標簽。</div><div><br></div><div>天賦解讀最大的意義是讓家長了解孩子的天賦潛力，有方向去培養(yǎng)，事半功倍！</div><div><br></div><div>發(fā)現(xiàn)了短板，也給到家長提示，可以根據(jù)孩子情況、選擇避短或者多加刻意練習，一樣有用！</div> 18、了解彼此讓家庭更幸福！ 19、人生每個階段都需要人生說明書，就像一張人生的導航圖：<div>有了它，不容易迷路；</div><div>有了它，更容易到達你想去的目的地！</div> 20、愿每個孩子心中有愛、眼里有光、找到自己的熱愛，去實現(xiàn)自己偉大的夢想！ 最后這張圖，是倩導介紹皮紋測試的價格（這是當天學員的優(yōu)惠價，僅供參考，后續(xù)價格可能會調(diào)整，具體以愛有方介紹為準），如有感興趣的小伙伴，可以直接聯(lián)系愛有方的老師。 感謝大家看到最后，哈哈，這是我最近做過的最長的一次學習筆記，終于終于交作業(yè)了！<div><br></div><div>如果看完有收獲，請幫忙點個贊鼓勵呀；</div><div>如有寫得不太清楚的地方，歡迎群里多交流。</div><div><br></div><div>感恩遇見優(yōu)秀的你們，一起學習！</div><div>感謝你們的陪伴，深深祝福大家，豐盛每一天！</div> <div><br></div>