<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">活動(dòng)緣起：</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">最近早上，小皓常常在早飯后才來園。師：“小皓，下次要早些哦?！毙○┑膴檴檨磉t引起了小朋友們關(guān)于時(shí)間的討論。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小徽：“小皓，你是不是賴床了。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">小魚兒：“我每天早上和媽媽一起起床的哦?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小宇：“我晚上睡太晚就會(huì)起不來?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">蘅蘅：“我姐姐每天上學(xué)起得可早了，上小學(xué)不能遲到的哦。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">妮妮：“媽媽從來不讓我賴床的。”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">七七：“媽媽給我買了個(gè)鬧鐘，每天都是它叫我起床的?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1">為了培養(yǎng)小朋友們良好的時(shí)間意識(shí)，老師決定以小朋友們的討論為展開點(diǎn)，帶領(lǐng)大三班的小朋友們開啟一場“時(shí)間的秘密”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??小徽：“我有電話手表。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??小宇：“我家里有個(gè)鬧鐘?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">??妮妮：“我姐姐有手表?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">??可可：“我媽說上小學(xué)了給我買。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??果果：“我認(rèn)識(shí)鐘面上是幾點(diǎn)鐘?！?lt;/span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">這是在以上小朋友對這個(gè)遲到大王的理論后，繼續(xù)展開的對話。原來，孩子們是通過手表、鬧鐘、小度等工具知道時(shí)間的。那就一起找一找計(jì)時(shí)工具吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過尋找，孩子們發(fā)現(xiàn)時(shí)間的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。在觀察鐘表的過程中，小朋友們發(fā)出了各種各樣的疑問，我們一一滿足孩子的需求，解決各種問題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們知道的關(guān)于時(shí)間的知識(shí)還真不少，為了激發(fā)他們關(guān)于時(shí)間探索的興趣我們一起找來資料，了解古時(shí)候人們計(jì)量時(shí)間的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??：“老師，這個(gè)時(shí)鐘真好看?！?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??“那你們也來給自己設(shè)計(jì)一款喜歡的鐘表吧！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們開始給自己繪制漂亮的鐘表。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在設(shè)計(jì)和繪畫的過程中，孩子們的問題越來越多，嘟嘟小朋友有了新的疑問。“咦，老師，那以前的人的鬧鐘也是這樣的嗎？”為孩子們解答問題的過程，對老師而言，也是一種學(xué)習(xí)的過程。我們一起來了解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展史吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在設(shè)計(jì)和繪畫的過程中，孩子們的問題越來越多，嘟嘟小朋友有了新的疑問?！斑?，老師，那以前的人的鬧鐘也是這樣的嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">為孩子們解答問題的過程，對老師而言，也是一種學(xué)習(xí)的過程。我們一起來了解計(jì)時(shí)工具的發(fā)展史吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">日晷是我國古代利用日影測得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)機(jī)器。適用于晴天。</p><p class="ql-block ql-indent-1">水鐘在中國又叫做“刻漏”、“漏壺”。根據(jù)等時(shí)性原理滴水記時(shí)有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄把水漏完的時(shí)間（泄水型），另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水裝滿（受水型）。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沙漏也叫沙鐘，是一種測量時(shí)間的裝置。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問題從幼兒活動(dòng)中來，經(jīng)驗(yàn)在不斷探究、解決問題的過程中生長。在了解計(jì)時(shí)工具的演變之后，我們開始探尋時(shí)間的奧秘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)鬧鐘，也知道了時(shí)間的重要。為了養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的小主人，孩子們與時(shí)間定下了美麗的約定，把時(shí)間滲透到了一日生活中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們一起在前一天約定好了起床時(shí)間并用拍照的形式進(jìn)行驗(yàn)證打卡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在與時(shí)間的秘密活動(dòng)過程中，幼兒也在感知時(shí)間的流逝，也十分好奇一分鐘，一分鐘有多長，一分鐘有多短，一分鐘我們能干什么？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一分鐘似乎很長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不不不，</p><p class="ql-block ql-indent-1">一分鐘我們也可以做很多事情。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??聽聽：“一分鐘我可以跳123下繩?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">??七七：“一分鐘我可以寫三個(gè)字呢！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">??小宇：“一分鐘我可以系一個(gè)漂亮的紅領(lǐng)巾?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">??妮妮：“一分鐘我可以把小手洗的很干凈噠！”</span></p><p class="ql-block"><i style="color:rgb(176, 79, 187);">??小方：“一分鐘我們還可以休息休息，喝點(diǎn)水補(bǔ)充水分，還可以整理柜子，能做好多事情呢?！?lt;/i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一分鐘一分鐘，每天的時(shí)間都在流逝，流逝的時(shí)間在我們身邊形成緩慢的印記，從小到大，從小班到大班，流過的就是時(shí)間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成長過程其實(shí)就是時(shí)間流逝</p><p class="ql-block ql-indent-1">就像是沙漏一點(diǎn)點(diǎn)流下，細(xì)細(xì)無聲</p><p class="ql-block ql-indent-1">轉(zhuǎn)眼間，幼兒園大班的孩子們，</p><p class="ql-block ql-indent-1">即將奔赴小學(xué)，</p><p class="ql-block ql-indent-1">邁入人生下個(gè)階段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“關(guān)注孩子活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地觀察他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)?！被顒?dòng)不斷開展和推進(jìn)的過程,其實(shí)也是一個(gè)教學(xué)相長的過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.對幼兒來說</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒感知和理解時(shí)間的能力不斷增強(qiáng),運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力也有很大提升,而且是在生活中中通過邊玩邊學(xué)來完成的。同時(shí)也為幼兒種下了一顆珍惜時(shí)間的種子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.對教師來說</p><p class="ql-block ql-indent-1">對科學(xué)的幼小銜接，有了新的認(rèn)識(shí)；對“以兒童為本”的教育觀和課程觀,有了更加深刻的實(shí)踐和理解；不斷生發(fā)推進(jìn)的課程,鍛煉了教師課程設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力?；顒?dòng)中,我們收獲良多,也成長了許多,這份收獲和成長,會(huì)支撐我們走向更高、更專業(yè)、更懂兒童的臺(tái)階。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“時(shí)間的秘密”隨著孩子們的成長一直在繼續(xù)，我們與時(shí)間的故事從未停止，祝愿大三班的每個(gè)孩子都能與歲月共舞，在時(shí)間長河中，留下最美好的瞬間，寫下最美的篇章。</p>