命題培訓(xùn)明方向立德樹人守初心——2022年茂名市新高考生物原創(chuàng)命題素養(yǎng)及能力提升研訓(xùn)班

信宜市第一中學(xué)

為了提高我市新高考選考學(xué)科命題隊(duì)伍的專業(yè)化、科學(xué)化水平，切實(shí)做好新高考選考學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)工作，2022年6月29日—7月1日，茂名市教育局組織開展了2022年新高考選考科目（物化生）原創(chuàng)命題素養(yǎng)及能力提升研訓(xùn)班。 開班儀式 　　6月29日上午，茂名市新高考選考科目（物化生）原創(chuàng)命題骨干教師命題素養(yǎng)及能力提升研訓(xùn)班開班儀式，在市教育局副樓二樓報(bào)告廳隆重舉行。茂名市人民政府督導(dǎo)室主任廖建詩出席開班儀式并作重要的講話，對(duì)此次命題給予高度的重視和大力支持。市教師發(fā)展中心教研部主任黃文毓介紹命題培訓(xùn)的設(shè)計(jì)思路。市教師發(fā)展中心繼培部主任呂達(dá)藝主持本次開班儀式。 　　本次培訓(xùn)采用理論和實(shí)操相結(jié)合的命題練兵四步法培訓(xùn)的模式，即“專家講座提升（領(lǐng)）——分組快速組卷（練）——組內(nèi)精細(xì)磨題（磨）——各組說題展示(評(píng)) ”。 專家講座引領(lǐng)，高屋建瓴指方向 　　開班儀式結(jié)束后，深圳市羅湖區(qū)教科院副院長(zhǎng)姚躍涌開展以《“學(xué)選考”特點(diǎn)分析與學(xué)科命題案例研究》為主題的培訓(xùn)講座。姚院長(zhǎng)從教考與命題的關(guān)系、“學(xué)選考”特點(diǎn)分析、學(xué)科命題相關(guān)基礎(chǔ)、學(xué)科命題案例研究四個(gè)視角切入主題，高屋建瓴，站在時(shí)代教育改革的前沿，為參會(huì)老師展示了一種新時(shí)代下高考改革的命題的趨向，讓教師們更清楚地認(rèn)識(shí)到高考改革命題的方向，高考命題的規(guī)則，并落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，不忘初心教育的本質(zhì)。 　　6月29日下午，全體生物參訓(xùn)教師一起聆聽了麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室主任胡云的講座——《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的生物命題策略》。首先，胡主任從新課標(biāo)、新教材、新高考為背景入手，深入淺出地解讀了我國教育的育人體系和高考評(píng)價(jià)體系，結(jié)合理論案例和試題內(nèi)容剖析了新高考命題的依據(jù)“一標(biāo)二本”和命題方向“一點(diǎn)四面”的內(nèi)涵。其次，胡主任條分縷析了新高考試題命制的特點(diǎn)，包括命題變化的頂層設(shè)計(jì)、命題架構(gòu)、命題基本原則。最后，胡主任毫無保留地分享了新高考背景下命題策略，包括命制試卷基本思路和試題命制的技巧。胡主任的講座既有理論上的指引，又有高考真題的分析，針對(duì)性、實(shí)用性都非常強(qiáng)。 　　參訓(xùn)老師聽完兩位專家講座后紛紛表示這是場(chǎng)知識(shí)的盛宴，既有理論的深度，更有鮮活的學(xué)科案例，擲地有聲、入情入理地為參訓(xùn)教師打開高考命題新方向的門窗。每位參訓(xùn)教師對(duì)命題的理念、立意、技術(shù)等各方面都有了新的認(rèn)識(shí)，為接下來命題實(shí)操奠定了基礎(chǔ)和指明了方向。 組長(zhǎng)明確分工，小組合作組試卷 　　6月30日，全體生物參訓(xùn)老師分為五組，各小組進(jìn)行命題實(shí)操，研磨出一份高考模擬卷。市教育局生物教研員胡漢華對(duì)全體生物參訓(xùn)老師作出了建議：各小組在進(jìn)行命題實(shí)操過程中，各組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，細(xì)化分工，各自發(fā)揮才能，結(jié)合知識(shí)體系，明確命制試題的定位，注意選好和審核素材情境，制作出雙向細(xì)目表，通過試題講好材料中的生物故事，實(shí)現(xiàn)試題的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)等功能。 試題精細(xì)研磨，互助共商明思路 　　五個(gè)小組參訓(xùn)教師緊鑼密鼓地進(jìn)行組內(nèi)試題研討，通過“瀏覽試題——篩選試題——修改試題”實(shí)現(xiàn)快速選題和初步組卷。 　　華南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)李雪峰進(jìn)入各小組進(jìn)行命題交流和指導(dǎo)，通過問題引導(dǎo)教師把握命題方向，鼓勵(lì)教師適當(dāng)運(yùn)用教材案例、社會(huì)熱點(diǎn)等情境進(jìn)行命題。 　　每個(gè)小組的老師們?yōu)榱颂岣呙圃囶}的質(zhì)量，都在抓緊一切時(shí)間進(jìn)行研究構(gòu)思，逐題打磨，探討論證……夜?jié)u漸深了，老師們的熱情也沒有分毫褪減，晚上10點(diǎn)30分，會(huì)議室還是燈火通明，氛圍熱烈！ 小組說題展示，碰撞質(zhì)疑促成長(zhǎng) 　　經(jīng)過專家引領(lǐng)，試題準(zhǔn)備，選題組題，反思打磨，各小組逐步形成了各自的套題。7月1日上午，各小組在胡漢華老師的主持下開展了試題展示并進(jìn)行說題。每一組代表成員從原題呈現(xiàn)、命題立意、試題來源、素養(yǎng)要求、評(píng)價(jià)指向等方面對(duì)所選的題目進(jìn)行說題。 第一組命題成果展示 第二組命題成果展示 第三組命題成果展示 第四組命題成果展示 第五組命題成果展示 　　李院長(zhǎng)對(duì)每一組說題展示都做了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，精準(zhǔn)把脈。 首先李院長(zhǎng)對(duì)每一組的說題展示都給予了肯定，每位參訓(xùn)教師都能創(chuàng)新性地對(duì)試題進(jìn)行改編或原創(chuàng)，進(jìn)一步加深了教師對(duì)試題的研究，促進(jìn)了教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面領(lǐng)會(huì)和教材的深度理解，強(qiáng)化了教師主動(dòng)分析研討試題的意識(shí)，同時(shí)也展現(xiàn)出了每位教師的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人功底。 其次，李院長(zhǎng)也給出了許多深入細(xì)致的指導(dǎo)意見。一、試題要具有科學(xué)性。其一是試題題干信息本身是正確的，沒有科學(xué)性的錯(cuò)誤；其二是試題背景的選取要有指向性的，以具有正面教育影響的背景為主，不存在歧義的。二、命題要盡可能創(chuàng)設(shè)情境。從歷年高考試卷的情境設(shè)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，命題者試圖給予學(xué)生一種解決生活問題、科研問題的情境，讓學(xué)生運(yùn)用自己的知識(shí)和能力解決問題，而不是回答知識(shí)、記憶知識(shí)。靈活多變的情境是高考理念落地的關(guān)鍵載體，是未來高考命題的發(fā)展趨勢(shì)。三、試題本身要具有層次性。每一題中的各個(gè)問題難度應(yīng)有區(qū)別，應(yīng)當(dāng)掌握由淺如深的原則，要設(shè)定有一定的梯度。四、編制試題要有合理性原則。在編制試題的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)合理的制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有效的排除無關(guān)因素干擾，而且在分?jǐn)?shù)的分配、給分的標(biāo)準(zhǔn)方面務(wù)求科學(xué)合理。 　　李院長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)后，還與與會(huì)的教師進(jìn)行面對(duì)面近距離的研討。與會(huì)教師們就命題的內(nèi)容、依據(jù)、選材取舍等自己感覺疑惑的問題進(jìn)行了咨詢和討論。李院長(zhǎng)前瞻性的眼光，解開了教師們一直以來猜題押寶的枷鎖，為我們的教學(xué)、命題實(shí)踐架了橋，更有高瞻遠(yuǎn)矚的指引。整個(gè)早上的說題匯報(bào)會(huì)中滿滿的干貨，需要教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)教研、試卷命題的工作中去實(shí)踐，去摸索。 李院長(zhǎng)、胡老師與參訓(xùn)教師的合影 結(jié)業(yè)典禮 　　7月1日下午，2022年茂名市新高考選考六科原創(chuàng)命題素養(yǎng)及能力提升研訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮在市教育局二樓報(bào)告廳舉行。結(jié)業(yè)典禮分為培訓(xùn)學(xué)員代表分享心得體會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)寄語、頒發(fā)結(jié)業(yè)證書三個(gè)環(huán)節(jié)。 培訓(xùn)學(xué)員代表分享心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)寄語 　　市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究部副主任莫堯道發(fā)表了寄語。 頒發(fā)結(jié)業(yè)證書 　　杏壇傳道有感悟， 善學(xué)深思修內(nèi)功。業(yè)精于勤是良訓(xùn)，細(xì)到極致得真經(jīng)。三天的培訓(xùn)是一場(chǎng)場(chǎng)饕餮盛宴、一次次思維碰撞、一輪輪頭腦風(fēng)暴，這是一次能力提升之旅。感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次非常有價(jià)值和高水平的一次培訓(xùn)，感謝專家們的精彩講座和悉心指導(dǎo)，感謝生物教研員胡漢華這三天一直的陪伴，此次培訓(xùn)有效地引導(dǎo)我們積極探索以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向、以高考評(píng)價(jià)體系為依據(jù)的評(píng)價(jià)策略，提高了我們科學(xué)命制試題的能力。我們將牢記立德樹人使命，不忘教育初心，盡力書寫教育考試奮進(jìn)之筆。 編輯 | 李奕清供圖 | 全體參訓(xùn)教師初審 | 陳瓊馮艷萍終審 | 胡漢華