<p class="ql-block">評閱老師:福榮</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">六?一兒童節(jié)，它即是每個(gè)人都愛戴的節(jié)日，同時(shí)，它更是大家心目中的一個(gè)符號，一種象征。張氏詩詞國學(xué)群，專門為此做一次選題，用以謳歌她，意義非凡。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這個(gè)選題太宏大了，用一首詩詞、一副對聯(lián)來展現(xiàn)她的全部內(nèi)涵，實(shí)在不容易，于是，本群的家人盡顯才華，各用一個(gè)獨(dú)特的視角來表達(dá)心中感受。從而，也使張氏詩詞國學(xué)有如百花競秀，色彩斑斕。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">1，張?zhí)K琴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">九州花朵盈盈綻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">七點(diǎn)太陽冉冉升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">注：祖國的花朵是兒童。八九點(diǎn)鐘的太陽是青年。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：運(yùn)用疊字來書寫對聯(lián)，其實(shí)難度較大。本聯(lián)所選疊字對仗得當(dāng)，產(chǎn)生動靜相生的效果。不足之處是下比孤平了。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2，兒童節(jié)寄懷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文/張?zhí)焖?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">朝霞萬丈染裙樓，近賞黌門景色柔。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">稚子紅巾堪爽氣，園丁綺態(tài)若清流。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">生逢盛世高情躍，影伴春山遠(yuǎn)志酬。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">為國寒窗何謂苦，千年夢想落心舟。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：本首七律景起，層層遞進(jìn)，教學(xué)環(huán)境和師生活動場景躍然紙上。頸聯(lián)展開抒情，最后結(jié)于浪漫的比喻之中，堪稱律詩創(chuàng)作的“圭臬”。首句的“裙”字，是故意所用吧？尾句的“落”字似有斟酌空間。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">3，七律 中國少年禮贊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文/張福榮（望遠(yuǎn)欣蔚）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天嬌一代勇拼爭，大義忠誠盛激情。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">研究文辭磨利劍，推求理奧縛長纓。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">傾心九夏胸懷廣，放眼寰球氣勢宏。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">綺夢藍(lán)圖先鑄就，中華興旺慰平生。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">4，題:中國少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張?jiān)瞥?lt;/p><p class="ql-block" style="text-align:center;">效先賢以正其心，立德立言，治家治國；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">知異域而寬視眼，事朝從野，悅己利民。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：本聯(lián)上下句均采用賦文句式，且充分發(fā)揮領(lǐng)字的作用，從而顯出聯(lián)句的古樸典雅大氣，并用句內(nèi)自對的方式駕馭了規(guī)則重字，足見作者深厚的文字功底。略顯不足的是上比的“其”字，與下比的“視”字相對尚可斟酌。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">5，鷓鴣天?象棋少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">風(fēng)中雨荷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">旭日初升不等閑。童心一顆氣如山。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">千年兵法心中記，兩界山河紙上觀。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">懷大志，喜軍顏。揣摩戰(zhàn)況破機(jī)關(guān)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">雙車錯殺無相讓，小小情懷謀在先。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：本首詞第一二句就帶有朝氣蓬勃，氣勢如虹的格調(diào)，緊接著展開了斗智斗勇，頑強(qiáng)拼搏的場景，仿佛能把讀者引入其中。略顯不足的是三字句對仗不是太工。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">6，中國少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張伍生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">向高端進(jìn)入，育德培才，而今學(xué)子成新秀；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">從遙遠(yuǎn)走來，更朝迭代，自古英雄出少年。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：本聯(lián)的最大特點(diǎn)是領(lǐng)字作用發(fā)揮得好，氣脈貫穿到底。各處對仗均工整，語言大氣。個(gè)人淺見，上聯(lián)述古，下聯(lián)論今可好？</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">7，七絕·中國少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張秋紅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三更燈火五更雞，百技學(xué)來猶覺低。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">萬里征程才動腳，名聲已到大洋西。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：本首七絕詞句古樸優(yōu)雅，把中華兒女勤奮好學(xué)，胸懷天下的高尚品行體現(xiàn)得淋漓盡致。“動腳”二字似口語化了，與整體略顯不太協(xié)調(diào)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">8，中國少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">運(yùn)忠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">太平盛世少兒郎，牢記先驅(qū)熱血揚(yáng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">刻苦讀書勤學(xué)問，自尊自愛自圖強(qiáng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">簡評：本首七絕起承二句著力體現(xiàn)當(dāng)代少年，繼承先輩奮發(fā)向上的精神，轉(zhuǎn)合二句落實(shí)到為國勤奮讀書的實(shí)際行動之中。這里的“勤學(xué)問”三字似容易產(chǎn)生歧義，“學(xué)問”可作名詞，“學(xué)、問”可看作兩個(gè)動詞。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">9，中國臺球少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">文／張長森</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">臺球爭霸少年出，英錦迎來中國紅。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">打敗羅尼與盧卡，俊暉后有趙心童。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">本首七絕，概括書寫了典型的臺球“英錦賽”，極其戰(zhàn)況和中國少年取得的輝煌戰(zhàn)績。專有名詞過多，用詩詞語言表達(dá)起來有難度，同時(shí)也算一種創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">牛欄草</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">（一）</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">且學(xué)先人志，刺股懸梁，鑿壁偷光，十載寒窗堪折桂；</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">還期新夢時(shí)，溫情厚愛，精雕細(xì)琢，一朝春雨便成龍。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">（二）</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">最愛童心甜語，真誠爛漫，佳節(jié)正逢，彩巾飄舞花枝綻；</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">更欣稚鳳幼龍，活潑健康，浩歌合唱，紅日高升國夢飛。</p>