<p class="ql-block"> 2022年新課標(biāo)頒布后，安寧區(qū)開展了在新課標(biāo)下的新體系教研暨安寧區(qū)素質(zhì)型音樂教育新體系大教研活動。新體系是蘭州市基礎(chǔ)教育改革項(xiàng)目之一。為進(jìn)一步推動我市素質(zhì)型音樂教育新體系，提升蘭州市音樂教師對《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》的認(rèn)識，加強(qiáng)各區(qū)音樂教育的有益經(jīng)驗(yàn)交流，促使素質(zhì)型音樂教育新體系實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在研究的道路上不斷地思考與進(jìn)步，蘭州市教育局定于 2022 年 6月起開展“蘭州市素質(zhì)型音樂教育新體系教研”活動。</p> <p class="ql-block"> 7月1日，蘭州市安寧區(qū)陽光小學(xué)開展“新課標(biāo)視域下'素質(zhì)型音樂教育新體系'與湘教版教材相結(jié)合教學(xué)研討活動”。此次活動邀請到了安寧區(qū)教育局副局長顏霞，蘭州市蘭工坪小學(xué)校長袁靜、北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校教師劉瑢霏，蘭州市第六十中學(xué)教師李鷗，蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)系系主任王匯涓，安寧區(qū)萬里小學(xué)校長劉素堅(jiān)，以及安寧區(qū)音樂教師、及城市學(xué)院音樂教育系學(xué)生們。</p> 此次活動在安寧區(qū)陽光小學(xué)手風(fēng)琴社團(tuán)的演奏中拉開序幕。第一節(jié)課由李昱老師執(zhí)教演唱課《叮鈴鈴》。新體系教學(xué)以“訴諸感性，以人為本”為音樂教育理念。本課由二聲部的訓(xùn)練開始，引導(dǎo)學(xué)生感受和聲。逐步建立由樂節(jié)、樂句到樂段的音樂表達(dá)。歌曲描繪了孩子們在高山上、白云深處趕羊群，在小河邊彈琴的生動有趣的生活畫面。合唱部分采用了襯詞加滑音的唱法，表現(xiàn)出一派熱鬧的場景。歌曲也在短小的“叮鈴鈴”聲中結(jié)束。教師在整堂課上，帶領(lǐng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣，感受湘西民歌的音樂特點(diǎn)。<br> 第二節(jié)課由安寧區(qū)萬里小學(xué)王佳妮老師執(zhí)教綜合表演《黃鼠狼拜年》。本節(jié)課以歌唱、體態(tài)律動、表演為課堂主要內(nèi)容。通過不同的律動體驗(yàn)、感知音樂故事中黃鼠狼和大公雞的形象。引導(dǎo)學(xué)生從模仿入手，逐步過渡到獨(dú)立編創(chuàng)和表演，充分尊重學(xué)生的自主創(chuàng)意和個性化表現(xiàn)。在一二年段的音樂教學(xué)中，充分結(jié)合新體系教學(xué)法，提高學(xué)生對音樂的興趣和感知。 第三節(jié)課由安寧區(qū)陽光小學(xué)劉鴻潔老師帶來“新體系”教學(xué)的分享與交流。通過兩年的新體系教學(xué)，讓我們感受到學(xué)生從心底激發(fā)起對音樂的喜愛，從喜歡音樂到勇于表達(dá)的變化，這是平時課堂教學(xué)積淀的成果。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式與教學(xué)方法多樣性，在每堂課上都能深深吸引住學(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣，知識點(diǎn)的螺旋上升，教學(xué)形式的豐富多樣，能讓學(xué)生在潛移默化學(xué)到知識的同時，提升音樂能力。 <p class="ql-block"> 最后專家對三位老師的授課給予肯定。袁靜校長說到，新體系教法要在平時的課堂中滲透，設(shè)計(jì)一節(jié)課程，需要考慮到孩子對音樂接受和學(xué)習(xí)的自然規(guī)律，采取螺旋上升的形式，步步深入。劉瑢菲老師提出，綜合表演課的教學(xué)，以“開啟智趣、釋放天性、挖掘潛能、綜合提升”為教學(xué)宗旨，通過豐富有趣的戲劇形式，以生為本，引導(dǎo)學(xué)生全方面多元發(fā)展，在不斷的實(shí)踐體驗(yàn)中提高自身的審美素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。李鷗老師說到，從新課標(biāo)出發(fā)，回觀新體系的教學(xué)，二者不謀而合，老師們應(yīng)該沉下心來，仔細(xì)研究新體系的源與流。活動中，連線到了許蕓校長，她總結(jié)到，今天的小句號，開啟了今后新體系教學(xué)更長遠(yuǎn)的篇章。最后安寧區(qū)陽光小學(xué)郭亞琴校長，為老師們帶來新課標(biāo)的研讀分享。2022版課標(biāo)從音樂課程標(biāo)準(zhǔn)過渡到藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，同一課標(biāo)，引領(lǐng)各藝術(shù)學(xué)科，有分有合?！耙魳氛n本身就是一門融合的課程”。一節(jié)音樂課，通過感受、體驗(yàn)、實(shí)踐等多種方式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、理解美、表達(dá)美、創(chuàng)造美。</p><p class="ql-block"> 通過新版課標(biāo)的引領(lǐng)，我們可以更加深入地進(jìn)行融合教學(xué)，關(guān)注其他藝術(shù)學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)，以更加嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)的方式運(yùn)用到音樂教育教學(xué)中，以新的標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新音樂課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 素質(zhì)型音樂教育新體系倡導(dǎo)，音樂教學(xué)要讓每一個學(xué)生都能體會音樂的美好，并能用音樂表達(dá)自己的情感。相信在專家老師的關(guān)懷和幫助下，我區(qū)的音樂教育將在今后的教學(xué)路上越走越遠(yuǎn)。</p>