<h3>我與荷花真正結(jié)緣于公元一九九一年，是年我參加高考，作文題目是近墨者黑還是近墨者未必黑，我選擇了近墨者未必黑，由此自然而然想到了荷花出淤泥而不染，以此說明近墨者未必黑，那時覺得荷花是品格高尚，不屈不饒，即使置身于淤泥之中依然一塵不染，傲然而生。</h3> <h3>一九九一年高考失敗了，來自農(nóng)村的我面臨人生最為重要的十字路口，是外出打工？還是挑戰(zhàn)自我，再去復(fù)讀一年？我想起荷花，在淤泥之中能夠不染，我豈能輕易放棄呢？橫下一條死心，毅然復(fù)讀，荷花給我力量，荷花般廉潔的高考制度給我信心，感謝荷花，感謝高考。</h3> <h3>隨著閱歷的豐富，磨難的增加，苦難的磨練，對荷花的認(rèn)識也變得豐富起來，從朱自清的荷塘月色到小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭，從濯清漣而不妖、接天荷葉無窮碧到映日荷花別樣紅，再到荷葉生時春恨生，荷葉枯時秋恨成，荷花一會可愛，一會嬌艷，一會多情，令人向往，令人遐想。</h3> <h3>隨著年齡的增長，對荷花的認(rèn)識又變化了，越來越喜歡荷花的沉穩(wěn)，喜歡荷花的老練，喜歡荷花的閑庭信步，不管風(fēng)吹雨打，不管世俗眼光，冬去春來，荷花準(zhǔn)時綻放，我們何嘗不是呢？生活在花花世界里，無數(shù)誘惑，無數(shù)陷阱，稍有不慎隨時粉身碎骨，所以一定要保持荷花的本質(zhì)，保持清醒頭腦，做好自己，快樂自己，走好自己。</h3> <h3>高考與荷花結(jié)緣，荷花激勵我在挫折中奮發(fā)，工作與荷花相伴，荷花為我生活增添色彩，攝影與荷花相愛，荷花為我減壓降壓，我與荷花之情將與日俱增，一路相伴。</h3>