有趣的聲音——六月觀察記錄（四）

新幼

觀察日期：2022年6月23日觀察對象：弘弘，昊昊等觀察年齡：5歲觀察地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)觀察目的：幼兒自主游戲觀察目標(biāo)：科學(xué)方面，能感知和發(fā)現(xiàn)周圍事物和現(xiàn)象；語言方面，愿意與人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題；社會(huì)方面，能按照自己的想法進(jìn)行游戲，敢于嘗試有一定難度的的活動(dòng)和任務(wù)，具有自尊自信自主的表現(xiàn)。 幼兒行為 建構(gòu)區(qū)投放的PVC管吸引了弘弘的注意，他擺弄著，當(dāng)他把管子的一頭放在耳邊時(shí)，興奮地大叫：“有聲音！”他把自己的發(fā)現(xiàn)分享給其他小伙伴，大家都試一試聽一聽。 聲音是日常生活中常見的現(xiàn)象，孩子們的興趣方向，吸引了老師跟隨的腳步，下面就是我們共同的探索！ 活動(dòng)一：繪本《當(dāng)我安靜下來》 　　繪本用美麗的圖畫和溫柔的文字，鼓勵(lì)孩子停下來，用心傾聽，思考自己的生活體驗(yàn)和周圍的世界。啟發(fā)孩子用細(xì)心的觀察和安靜的冥想，發(fā)現(xiàn)那些在日常喧囂的環(huán)境中被忽視的東西。 峻嘉：我能聽到外面的小鳥叫！ 妍妍：我能聽到很遠(yuǎn)有小孩笑的聲音。 璇璇：我能聽到我自己喘氣。 …… 活動(dòng)二：聽一聽我們的身體 　　璇璇的發(fā)言引導(dǎo)了大家新的興趣，菲菲側(cè)耳到鄰座小伙伴的胸口，大聲宣布：我能聽到小浩的心跳！小朋友們繼續(xù)探索自己身體的聲音。 軒軒：聽我吹氣的聲音！說著他鼓起腮幫，大口吹氣。 雅雅：老師，我聽見萱萱肚子里有聲音！那是腸鳴！哈哈！ 小朋友們開始議論紛紛，有的拍手，有的跺腳，有的大笑，哎呀，我們的身體發(fā)出的聲音還真是多啊! 活動(dòng)三：身邊神奇的聲音 　　昊昊：“老師，我昨天聽到過管子自己能發(fā)出聲音?！标魂蝗ツ昧艘粋€(gè)PVC管子，放在耳邊聽。小伙伴們又開始議論紛紛，都摩拳擦掌地想要聽一聽。涵涵拿來了一個(gè)紙筒，凱凱拿來了紙杯，演示給大家看，這些物品可以自己發(fā)出聲音。好神奇呀！ 活動(dòng)四：制造美妙的聲音 　　凱凱：老師，兩塊木頭敲一敲，可以發(fā)出好聽的聲音！凱凱的新發(fā)現(xiàn)，讓所有小朋友興奮不已，大家紛紛在室內(nèi)尋找可以通過撞擊發(fā)出聲音的物品。祥祥發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)蛤蜊殼撞擊可以發(fā)出聲音。小木片，松果，積木，石頭，雪糕棒，塑料玩具…… 有小朋友拿出來活動(dòng)室里的響板和碰鈴，發(fā)出了很清脆的聲音。 赫赫拿來一個(gè)塑料杯，搓動(dòng)發(fā)出好聽的聲音。 活動(dòng)五：自制樂器進(jìn)行打擊樂演奏 　　讓我們一起用自制的“打擊樂器”，一起演奏好聽的打擊樂《大雨小雨》吧！ 活動(dòng)六：實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，探索繼續(xù) 　　活動(dòng)接近尾聲，可是小朋友們?nèi)匀灰猹q未盡。 我找來兩個(gè)講聲音的小實(shí)驗(yàn)，把它作為延伸帶給孩子們。孩子們看了以后，開始在活動(dòng)室里開展實(shí)驗(yàn)。 佳欣、彤彤、家弘幾個(gè)小朋友找來了教室里的鍋碗瓢盆，拍成一列，繼續(xù)探索。碗里裝上不同量的水，就可以發(fā)出不同的聲音哦。 區(qū)角里，妍妍和萱萱拿來兩個(gè)紙杯和線，準(zhǔn)備做一個(gè)有線電話。好棒！ 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)，大大激發(fā)了幼兒健康、語言、社會(huì)和科學(xué)等領(lǐng)域多方面能力的發(fā)展。 健康領(lǐng)域：通過把注意力集中在當(dāng)下、傾聽各種各樣的聲音，孩子能夠增強(qiáng)自我意識，對自己的思維和感受更加自信，并且由此增強(qiáng)自己的想象力和好奇心。 語言領(lǐng)域：幼兒喜愛繪本，喜愛讀書?；顒?dòng)當(dāng)中，幼兒積極參與討論，把自己的發(fā)現(xiàn)和探索用完整的語言介紹給小伙伴們，鍛煉了語言表達(dá)能力。 社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能夠遵守游戲規(guī)則，安靜傾聽，排隊(duì)發(fā)言，按照自己的想法進(jìn)行游戲，具有自尊自主自信的表現(xiàn)。 科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對身邊簡單的物理現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，對不同水量的帶來的聲音變化進(jìn)行探索和比較，在探究中進(jìn)行簡單的推理和思考。 本次活動(dòng)，沒有帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行調(diào)查表的制作，沒有鼓勵(lì)幼兒用圖畫的方式進(jìn)行記錄和表征，是美中不足，希望在接續(xù)的活動(dòng)中，補(bǔ)全這一點(diǎn)。