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“片區(qū)聯(lián)動,研途花開”——會昌縣學(xué)前教育南片區(qū)體能課教研活動

大太陽、

<p class="ql-block">  為進一步提高全體幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和游戲活動組織能力,豐富教師體能游戲教育經(jīng)驗,在會昌縣教育科技體育局學(xué)前教育股張潔萍老師的帶領(lǐng)下,由會昌縣幼兒園,縣城東幼兒園,縣御花園幼兒園聯(lián)合舉辦的送教活動于2022年6月23日在周田中心幼兒園如期舉行。</p><p class="ql-block"> 參加本次教研活動的有:會昌縣幼兒園、縣城東幼兒園、縣御花園幼兒園、門嶺中心幼兒園、站塘中心幼兒園、右水中心幼兒園、高排中心幼兒園、永隆中心幼兒園的園長及老師們,大家齊聚一堂,開啟了南片區(qū)體能課教研活動。</p> 課例展示顯風(fēng)采 <p class="ql-block">  縣城東幼兒園曾海糧老師組織的中班體能活動《趣玩藍(lán)球》,結(jié)合幼兒年齡特點和發(fā)展需求,巧妙設(shè)計了教學(xué)過程,遵循循序漸進的規(guī)律,用歡快的游戲帶動幼兒籃球活動,使枯燥無味的籃球教學(xué)變得活潑生動。曾老師更以他幽默風(fēng)趣陽光的教學(xué)風(fēng)格和魅力,深深的吸引著孩子和觀摩的教師們。</p> <p class="ql-block">  縣御花園幼兒園劉英榮老師中班體能《營救蛋寶寶》,通過創(chuàng)設(shè)情境貫穿整個教學(xué)活動,充分調(diào)動孩子們的積極性和參與性,展示常態(tài)化的教學(xué)活動;充分挖掘桌子的各種玩法,讓孩子們在快樂的游戲中學(xué)習(xí)跳的技能,緊湊的教學(xué)流程,讓孩子們充滿激情,歡樂聲不斷。</p> <p class="ql-block">  縣幼兒園潘逸老師組織的大班體能《小小偵察兵》,孩子們在動感音樂下變成小小偵察兵參與走、跑、跳、爬、鉆等各種花樣體能游戲中,孩子們投入的積極狀態(tài),潘老師扎實的專業(yè)能力感染了在場的所有老師。</p> 交流點評研活動 <p class="ql-block">  集體教學(xué)觀摩活動后,周田中心幼兒園張莉麗園長對本次活動的順利開展致謝并指出片區(qū)教研活動進一步推動了教育教學(xué)的開展,促進教師專業(yè)成長,構(gòu)建高效課堂,促進各園教學(xué)、教研工作的均衡發(fā)展,實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)資源的交流與共享;她表示只要我們眾志成城,團結(jié)一心,抓住機遇,定能推動全縣幼教事業(yè)的發(fā)展,辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育。</p> <p class="ql-block">  隨后,三位老師進行了自評,各幼兒園教師積極進行了評課。</p> <p class="ql-block">  聽課老師們對三位老師的體能活動不僅給出了高度的評價,并深入細(xì)致地進行了分析,給出了一些專業(yè)又中肯的建議。</p> <p class="ql-block">  接著,會昌縣體能兼職教研員曾海糧老師對全縣體能課的開展提出指導(dǎo)性意見,并對老師們提出要求和期望,他指出要充分利用好各園的場地優(yōu)勢、統(tǒng)一規(guī)范口令和手勢的使用、體能課的開展要游戲化、寓教于樂,同時加強教師的自我學(xué)習(xí)和反思,專業(yè)化水平,從而提升我縣的體能課教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">  活動接近尾聲,縣城東幼兒園吳沐偉園長做了總結(jié)發(fā)言。他指出在雙減政策下,要充分關(guān)注到幼兒的身心健康和動作發(fā)展,培養(yǎng)幼兒體育興趣、良好的體育習(xí)慣。要加強園所之間的聯(lián)系,跳出教育圈看教育,了解孩子、家長的需求,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合園所實際開設(shè)體能課程體系,加強教師的理論學(xué)習(xí),共同對全縣幼兒體能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block">  學(xué)前教育股張老師親自到班視察幼兒園各班班本課程及游戲開展情況,她親切的和老師進行交談,并耐心的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">  此次體能游戲教研活動的開展,不僅調(diào)動了幼兒參與體育活動的積極性和主動性,有效促進了幼兒基本動作的協(xié)調(diào)發(fā)展;更通過評課、自我反思、交流研討的互動教研方式,促進了教師們的教學(xué)積極性,為參加活動的教師們構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、共同進步的平臺。</p>

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