愿將師愛化春風(fēng)——記齊齊哈爾市第三中學(xué)劉宏偉老師

齊市第三中學(xué)

24年歲月如梭，24載奮斗似歌，24個(gè)春夏秋冬——獻(xiàn)身教育無怨悔，24個(gè)寒來暑往——杏壇耕耘未蹉跎！他的青春與教育生涯交匯，他的步履與愛的事業(yè)同行，在他的教誨下，一批批學(xué)生羽翼豐滿飛向遠(yuǎn)方；在他的呵護(hù)下，一顆顆心靈積極陽光健康成長?！霸笇煇刍猴L(fēng)，育得桃李香滿園”是他永遠(yuǎn)的座右銘，他就是齊市第三中學(xué)校數(shù)學(xué)教師、班主任劉宏偉老師。 　　自1998年大學(xué)畢業(yè)投身教育事業(yè)后，劉宏偉老師懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，一直扎根教育教學(xué)一線，他以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，取得了思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力的雙豐收，工作成績斐然。他先后獲得省德育工作先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、區(qū)“三育人”先進(jìn)個(gè)人、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，是市、區(qū)兩級(jí)骨干教師。 牢記黨員身份發(fā)揮模范作用 劉宏偉老師始終認(rèn)為，發(fā)揮黨員先鋒模范作用不是要看怎么說，更要看如何做。遇到阻力黨員出擊、碰到難題黨員破解，關(guān)鍵時(shí)刻亮身份、有擔(dān)當(dāng)、見行動(dòng)，才是黨員教師的價(jià)值體現(xiàn)。2021年由于學(xué)校工作調(diào)整，一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)班主任空缺。由于已經(jīng)進(jìn)入初二階段，班級(jí)已經(jīng)逐漸成型，很多老師對(duì)接手這個(gè)班級(jí)都有很大顧慮。盡管劉宏偉老師自己本就是班主任，但當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到劉老師征求意見時(shí)，他毫不猶豫地說：“班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨，現(xiàn)在五十來個(gè)孩子和他們的家長的心都在懸著，孩子們肯定無心學(xué)習(xí)，一旦情緒渙散，后果不堪設(shè)想。既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我，作為黨員我義不容辭，一定盡自己最大努力把兩個(gè)班帶好、帶出成績。” 　　管好一個(gè)新接手的班級(jí)，最重要的就是增強(qiáng)班集體凝聚力，形成積極向上的班風(fēng)。他把自己的主要精力從原班級(jí)傾斜到新接手班級(jí)，一方面通過家長會(huì)和線上線下訪談，積極與家長溝通，取得了家長的信任與支持；另一方面深入學(xué)生中間，了解他們的所思所想，建章立制、整頓風(fēng)氣。由于其自身威信、工作作風(fēng)和工作方法都獲得了家長和學(xué)生的極大認(rèn)可，班集體凝聚力逐漸形成，班級(jí)面貌煥然一新，整體成績也大幅度提高，獲得校領(lǐng)導(dǎo)和同事及家長的一致好評(píng)。 立足教育科研提升業(yè)務(wù)能力 劉宏偉老師積極參與各級(jí)各類教研活動(dòng)，多次獲得國家、省、市、區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)，《軸對(duì)稱圖形》一課在全國優(yōu)秀教育科研成果交流評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；《二次函數(shù)的圖像》一課在市“課題研究進(jìn)課堂”現(xiàn)場展示課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；《二次函數(shù)的圖像及性質(zhì)》一課在全市現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀教研成果評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)；《直線、射線、線段》一課在市“課題研究進(jìn)課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)；《正多邊形和圓》一課在建華區(qū)“崗位大練兵”數(shù)學(xué)學(xué)科常態(tài)研討課活動(dòng)中，獲好評(píng)；教學(xué)設(shè)計(jì)《平面直角坐標(biāo)系》東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)年會(huì)上被評(píng)為優(yōu)秀教研成果一等獎(jiǎng)。被省教育學(xué)院授予“省初中數(shù)學(xué)課程改革先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，被齊市教研院授予“初中課改最佳教學(xué)能手”稱號(hào)。 　　劉老師不僅善于駕馭課堂，而且善于總結(jié)教學(xué)規(guī)律，把點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為可供借鑒的教育教學(xué)理論。其中教育敘事《老師，我能行》獲國家課題研究優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；教學(xué)反思市在初中教師教學(xué)技能展評(píng)中獲一等獎(jiǎng)。他所撰寫的多篇論文分別在國家、省、市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中《關(guān)于對(duì)中學(xué)生進(jìn)行孝敬父母道德教育的思考》獲國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”研究優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，他還參與了多部教輔書籍的編寫并出版，均獲好評(píng)。由于其在課題研究中的突出表現(xiàn)，先后獲得國家級(jí)“德育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師”、省級(jí)“教育科研優(yōu)秀教師”、市級(jí)“德育教科研先進(jìn)工作者”稱號(hào)。 無私奉獻(xiàn)師愛丹心只為育人 人們常說，沒當(dāng)過班主任的教育生涯是不完美的。但所有教育人都知道，這份“完美”意味著的巨大的付出和責(zé)任，只有愛才會(huì)使這付出和責(zé)任轉(zhuǎn)化成育人的動(dòng)力。劉宏偉老師就是用自己深沉的師愛，踐行著自己“捧丹心默向紅旗祭”的誓言。 　　一屆畢業(yè)班，班里有四名男同學(xué)特別聰明，但由于家里各自不同的原因，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍都不是很好，加上男孩子貪玩，成績一直不理想。劉老師看在眼里，急在心上。怎么辦？最好的辦法就是延長他們的有效學(xué)習(xí)時(shí)間。劉老師的決定震驚了所有人，他在校門口的小區(qū)租了房子陪這四個(gè)孩子做最后沖刺。他征得學(xué)生家長理解和支持，硬生生說服了愛人，與四名同學(xué)吃住在一起，摸爬滾打半年多。周邊小商販經(jīng)?？吹絼⒗蠋熋刻祛I(lǐng)著四個(gè)孩子“回家”，買菜做飯，輔導(dǎo)功課，儼然是真正的家長。為了這批學(xué)生，他每周只能利用周日白天回家看看愛人和兒子。功夫不負(fù)有心人，中考中這幾名同學(xué)均高分考入了重點(diǎn)高中。感動(dòng)之余，幾名學(xué)生的家長更是逢人便講是劉老師改變了孩子的命運(yùn)。 　　“教師的工作就是愛的工作?！眲⒗蠋熓沁@樣想的，也是這樣做的。對(duì)于班上的孩子，哪個(gè)生病了，他不僅是悉心照料，而且多是親自送往醫(yī)院；哪個(gè)學(xué)生有困難，他不僅慷慨解囊，無私援助，而且從精神上鼓氣激勵(lì)。愛的付出不但獲得了同學(xué)們的衷心愛戴，家長也對(duì)他相當(dāng)?shù)男刨嚕踔涟阉?dāng)做可以排憂解難的知心朋友。劉老師班有個(gè)姓白的學(xué)生，她的父親平時(shí)根本不管孩子的媽媽和兩個(gè)孩子，而且在離家出走近一年后，突然回來要賣房子，還要把家里的母女三人攆走。得知這一情況，劉老師不厭其煩地到這個(gè)學(xué)生家去了多次，向孩子的父親講明利害，善意地要求孩子的父親盡到自己的責(zé)任和義務(wù)，不能因大人的矛盾影響孩子的成長。劉老師的誠心打動(dòng)了孩子的父親，他說：“劉老師，我看你面子，房子不賣了?！彪m然沒能讓孩子的父親回歸家庭，但母子三人仍可以享受家的溫暖。這位同學(xué)后來順利考入第八中學(xué)。 　　劉老師始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，所帶的班級(jí)一屆比一屆出色，總能呈現(xiàn)海闊魚躍，天高鳥飛的局面。尤其是幾個(gè)入學(xué)時(shí)成績并不太突出的班級(jí)最終中考在全區(qū)名列前茅，甚至被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱為“劉宏偉現(xiàn)象”。他的事跡多次在《鶴城晚報(bào)》上報(bào)導(dǎo)，并接受了齊齊哈爾電視臺(tái)《班主任訪談》欄目組的專訪。 　　愿將師愛化春風(fēng)，育得桃李香滿園。劉宏偉老師深知，在教育事業(yè)的征程上，永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，只有一個(gè)個(gè)嶄新的起點(diǎn)，他將不斷踐行學(xué)?！敖逃褪切撵`的呵護(hù)”思想理念，走好潛心育人的趕考之路，交出讓黨和人民滿意的答卷。