柴達木幼兒園大班《幼小銜接，我們在行動》宣傳月活動

其樂木格??

學前教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是教育生態(tài)鏈中的重要一環(huán)，有著極為重要的社會價值。為科學推進幼小銜接，大力發(fā)展學前教育，秉承“多元嬉樂生成整合回歸生活”的課程理念我園從多個方面進行了大班年級幼兒的幼小銜?? 我們的主題墻一.身心準備 1.多運動 升入小學后，生活節(jié)奏快、學習任務重，擁有一個健康的身體是非常重要的。所以我們要養(yǎng)成良好的作息習慣，保證生活有規(guī)律，平時多運動，加強鍛煉、保證營養(yǎng)才能有一個好的身體素質(zhì)，全身心的投入到學習中。 2．認識小學 通過參觀來初步了解小學的校園及生活和學習讓小朋友們對小學充滿期望?? 二.生活準備 1.生活自理 從日常活動“衣、食、住、行”幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，奠定堅實的成長基礎(chǔ)。從收整書包、穿脫衣物等活動，來引導幼兒承擔力所能及的勞動，逐步培養(yǎng)自理能力。 2.參與勞動 參與勞動有助于培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣，提高幼兒的自理能力和動手能力，增強自信心，培養(yǎng)初步的責任感。 三.學習準備 1.繪畫能力 幼年期的孩子通過繪畫能不斷提升審美能力、觀察思考能力與獨立分析能力，自覺以小學生的標準要求自身。 2.閱讀能力 小學語文的學習有看圖說話課文朗讀、課文理解，還有作文，所以我們在入學前就通過大量的圖書閱讀、事件描述、故事講述等形式培養(yǎng)孩子說和讀的能力及習慣，讓幼兒能夠在閱讀大量的圖書的基礎(chǔ)上積累豐富的語言、詞匯，清楚的表達自已的想法和感受。 四.安全準備 　　要提前給孩子講解和實踐一些安全常識?? 　　幼小銜接是學前教育工作的重要組成部分，科學的幼小銜接有利于緩解家長的焦慮情緒。減經(jīng)銜接坡度。確保幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學生活的過渡，促進共身心健康及終身發(fā)展。幼兒園孩子邁進小學的大門，是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。做好“幼小銜接”。不僅有利于入學前后幼幾的學習和發(fā)展。而且能為孩予的后續(xù)學習萬至終身學習打下良好的基礎(chǔ)，幫助幼兒走好路入小學找園的關(guān)鍵一步。