<p class="ql-block"> 幼小銜接是整個(gè)教育階段中的第一個(gè)重要的銜接環(huán)節(jié)，是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)階段的平穩(wěn)過渡，是孩子教育道路上第一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，科學(xué)的幼小銜接是小學(xué)學(xué)科知識(shí)零起點(diǎn)，而幼兒心理、能力、習(xí)慣、品質(zhì)準(zhǔn)備充分，這才是幼小銜接最主要的內(nèi)容。今天我將從孩子的心理發(fā)展方面和大家交流一下如何為孩子做好幼小銜接。</p> <p class="ql-block"> 下面請(qǐng)大家想一下,在孩子的成長過程中,你認(rèn)為什么是最重要的？沒錯(cuò)，就是安全！我們都很關(guān)注孩子的人身安全，可是，除了人身安全，還有一種安全對(duì)孩子的身心健康成長至關(guān)重要，那就是心理安全。美國心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論也表明，當(dāng)基本的生理需求發(fā)生改變時(shí)，就會(huì)影響到它的上層需求，那就是安全感的需求。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于將要入學(xué)的小朋友來說，小學(xué)的環(huán)境、老師、同學(xué)，班規(guī)校規(guī)都不一樣了，學(xué)習(xí)內(nèi)容變深了，學(xué)習(xí)的方式方法不一樣了，學(xué)習(xí)時(shí)長更長對(duì)專注力要求更高，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)發(fā)生巨大的變化。</p> <p class="ql-block"> 生活發(fā)生了巨大的變化，本就會(huì)對(duì)他們心理安全造成一定的沖擊，同時(shí)課業(yè)的壓力也隨之而來，這些變化需要一段時(shí)間去適應(yīng)，這時(shí)孩子需要一個(gè)安全的心理環(huán)境。如果家長能夠及時(shí)的給予正確的引導(dǎo)和心理支持，相信孩子很快就能融入學(xué)校的集體，并在新集體獲得安全感。</p> <p class="ql-block"> 我們?nèi)绾瓮ㄟ^家庭教育去幫助孩子建立安全感，讓他更好的適應(yīng)小學(xué)生活呢?</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一、 在入學(xué)前讓孩子對(duì)上小學(xué)有一個(gè)美好的期待</p><p class="ql-block"> 家長可以告訴孩子，當(dāng)你進(jìn)到學(xué)校會(huì)遇到新老師，學(xué)到新的本領(lǐng)，遇到新的小朋友能在一起玩新游戲，讓孩子保持一份很好的期待。同時(shí)呢，為了使孩子保持這份美好的期盼，家長可在日常生活中經(jīng)常從正面鼓勵(lì)孩子。</p> <p class="ql-block"> 比如，對(duì)孩子說：“喲，你的褲子又短了，人又長高了,就要成為一名小學(xué)生了”、“我發(fā)現(xiàn)你這段時(shí)間在家里變得更能干了，越來越像個(gè)小學(xué)生，祝賀你”。同時(shí)也可以讓孩子談一談自己對(duì)上小學(xué)的困惑，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p> <p class="ql-block">第二、撫觸孩子，擁抱孩子</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)5分硬幣大小的皮膚上就會(huì)有25米長的神經(jīng)纖維和1000多個(gè)神經(jīng)末梢。這是我們?nèi)祟愅ㄟ^觸覺促進(jìn)大腦發(fā)育和發(fā)展的一個(gè)基礎(chǔ)。經(jīng)常被父母長輩去擁抱，撫觸的孩子心理安全感相對(duì)較好，在社會(huì)性功能方面就會(huì)有較高的親和力。他們的心理狀態(tài)也比較松弛，有利于大腦的發(fā)育，和孩子的認(rèn)知情緒自我意識(shí)能力的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 家長還可以在每晚進(jìn)行親子閱讀時(shí)，選擇一些與上學(xué)有關(guān)的繪本講給孩子聽。當(dāng)你和孩子肩并肩坐在一起，或者把他抱到懷里，這時(shí)他收獲到的，不僅是通過故事了解小學(xué)生活，更多的是你柔和的眼神，溫柔的話語，是爸爸媽媽給予的愛。</p> <p class="ql-block"> 只有一個(gè)人具有了充分的安全感，他才有膽量去探索周圍的世界，這種心理安全感的增強(qiáng)，有助于孩子幼小銜接的平穩(wěn)過渡。這里給大家推薦幾本繪本《我愛我的一年級(jí)系列---歡樂的節(jié)日、硬漢吉姆》、《小魔怪要上學(xué)》等。</p> <p class="ql-block">第三、與小學(xué)生交流小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"> 雖我們可以讓孩子將自己想了解的小學(xué)生生活內(nèi)容，用圖畫的方式畫下來，然后采訪一下哥哥姐姐們，向他們問一些自己想了解的，小學(xué)各個(gè)方面的內(nèi)容，這是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式哦！</p> <p class="ql-block"> 今天我們交流了從幼兒心理方面做好幼小銜接，幫助孩子更好的適應(yīng)小學(xué)生活。華愛華教授曾說，家長的焦慮會(huì)影響孩子，家長放松心情，耐心的去了解孩子真正的需求，幫助孩子在人生的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)上都能平穩(wěn)的過渡。</p> <p class="ql-block"> 今天我們的分享就到這里吧，祝愿小朋友都能身心愉快的準(zhǔn)備入學(xué)，在不久的將來成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！</p>