小楫輕舟，夢入芙蓉浦

何以笙簫默

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間在語文教學(xué)這個崗位上已工作三載，每天面對著幾十個蓓蕾般的充滿陽光的笑臉，我講起課來也充滿激情，一堂課下來雖大汗淋漓，但內(nèi)心是愉快的。小楫輕舟，夢入芙蓉浦。在我的循循善誘下，孩子們自覺主動地去鉆研、去思考、去發(fā)現(xiàn)疑難問題，課前設(shè)計的幾個問題，老師不需要講，孩子們自己在小組討論中都解決了，收獲滿滿，孩子們開心，我也倍感欣慰。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）、（4）兩個班的語文課教學(xué)工作，雖整體上效果不錯，但死水微瀾，平靜的水面下有暗流涌動，只有潛入水下，了解原因，才能正確疏導(dǎo)，使他們和整個大海融為一體，達(dá)到海上明月共潮生的效果。 一（3）班有一個名叫“馬梟歆”的同學(xué)，網(wǎng)課期間遲到、曠課、作業(yè)不交，小測驗雖提交了卷子，但卷面雜亂無章，字寫得像棍莂的一樣，看起來很不舒服?！斑@一定是個學(xué)渣！男生中像他這樣的差生前幾年我教的學(xué)生中有好幾個，油鹽不進(jìn)，難以溝通!看看名字，姓馬，還叫梟歆。梟，亂世梟雄，一看就不是一個安分的人?！蔽覍@個學(xué)生的印象就此形成。疫情結(jié)束，復(fù)課了。第一次見到真人，我懷疑自己的眼睛，用力揉了揉，仍不敢相信，馬梟歆竟是一名形容嬌小、面目清秀的小女生！第一個早讀，馬梟歆讀書特別賣力，聲音很大。這節(jié)早讀，我讓同學(xué)們背誦《子路冉有曾皙公西華侍坐》前兩段，快下課了，沒有一個同學(xué)上來找我背。在距離下課還有3分鐘的時候，馬梟歆上來了。“你會背？”“我會背前三段，第四段有點生?！彼p聲說。接著她聲情并茂、抑揚頓挫地背誦起來。3分鐘不到，她竟背了4段，雖然背第4段時沒有背前三段時語速快，但一字不差。我愕然了。復(fù)課后第一次考試，馬梟歆語文得了96分，我嘴上雖沒說什么，但仍不敢相信。下午大課間，馬梟歆拿著語文考試卷子找我了?！袄蠋煟蚁胱屇o我看看作文?！蔽夷眠^她遞給我的作文。同網(wǎng)課時提交的作業(yè)字跡一樣，仍然是雜亂無章，字寫得像棍莂的一樣！我耐著性子看完，文從字順、說理充分、用詞典雅，“應(yīng)該在47分靠上！”我說。“照您這么說，我應(yīng)得107分。我照答案對了，知識部分我得了60分，作文只得36分？”我打開“七天”，找到作文題評分，你看。我遞給她?！榜R梟歆36”?！袄蠋煟@是咋回事？怎么和您打的分?jǐn)?shù)差別這么大？”她著急的樣子真好看！“咱們一塊兒來找找原因?！蔽覂?nèi)心竊喜面容平靜地說?！拔揖褪且屇慵?！你一急，我就有辦法了?！蔽倚睦镎f。這就是孔夫子所說的“不憤不啟，不悱不發(fā)。” 我拿出手機，把她的作文拍了照，發(fā)到電腦上?！澳憧矗∧阕x讀。”她磕磕絆絆地讀了兩行，讀不下去了。有很多字她自己都認(rèn)不出來了。滿臉通紅、充滿羞澀，“老師，我的字寫的太丑了！”她喃喃地說?！澳悴粫M平豎直，一筆一劃地寫？”“那，寫的太慢了，題做不完！”“不一定！”“咱倆來比試比試。 我拿出兩張作文紙，遞給她一張?！霸蹅儗懯裁措S意，限時2分鐘，讓衛(wèi)老師看著表。”開始，結(jié)束。兩張紙放一塊兒，她寫了40字，我寫了83個字。她的字仍然是棍莂的一樣，我的仍然是宋體。“老師你真棒！”她驚奇道?！澳窃趺醋龅阶謱懙糜挚煊趾玫?？”她仰慕的神情，天真、嫵媚?！氨怀绨莸母杏X真好！”我心里快活似蜜?！拔ㄊ质於！迸滤牪欢s緊補充道：“寫熟練了?！薄敖探涛覇h，老師！”她求知的眼神?！昂茫　蔽掖蜷_抽屜，找出一本鋼筆字帖《高中生必背75篇》，遞給她。“你每天照字帖寫50個字，下午課外活動時交給我?！薄耙欢ㄗ龅?！”她答應(yīng)道，快活似小鹿。打那以后，每天批閱她寫的字和作業(yè)，我感覺到她在進(jìn)步。似春雨潤物，似輕舟，她在規(guī)范地慢慢行駛。她的字寫得越來越好，學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步。我相信，輕舟已過萬重山的日子不遠(yuǎn)了。2022年6月19日星期日。