胸有文墨懷若谷腹有詩書氣自華——克山縣實驗小學開展“擺渡船閱讀好書推介”活動

心語

讀一本雜志，周游世界。 看一本歷史，穿越古今。 背一篇離騷，丘壑蒼茫。 誦一本詩經(jīng)，唇齒留香。 閱讀，豐富了我們的閱歷， 書籍，凈化了我們的心靈。 　為打造書香校園，營造良好的讀書氛圍，也為激發(fā)學生的閱讀興趣，增加閱讀量，擴大閱讀面，提升學生的核心素養(yǎng)，克山縣實驗小學開展“擺渡船閱讀好書推介”活動。 　　推介方式1——繪制思維導圖 書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。我校倡導學生采用思維導圖的形式來歸納書籍的核心內容，五年組各班學生積極參與，最終有24名同學的思維導圖獲獎，這項活動也極大地激發(fā)了全校學生的讀書欲望。 　　推介方式2——錄制分享視頻 　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。為了讓學生們愛上讀書，享受讀書，從讀書中獲得新知，在閱讀中快樂成長，讓閱讀豐富學生們的精神生活，影響身邊更多的人愛上讀書，學會向同學們推介好書也至關重要。快來聆聽同學們的分享，去讀更多的好書。 　　實驗小學五年五班姚笛同學向大家推介《小王子》這本書。 推介理由：這本書講述了小王子在自己的星球上和一朵玫瑰花吵架后去探索地球前的各種歷險與降落到地球后所經(jīng)過的事情。作者以小王子的孩子式的眼光，看出了成人的空虛、盲目、奇怪和愚妄。用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞，同時表達出成人為了金錢、學問、財富、權利等，而忘掉了自己生命的真正價值、真正需要，失去了最寶貴的童真和無邪，失去了最寶貴的想象力與美感。這本書告訴我們，不要因為在外的東西而忘掉了自己生命的真正價值、真正需要。 　　克山縣實驗小學五年三班的王碩同學為大家推薦《駱駝祥子》。 推薦理由：《駱駝祥子》的主人公祥子，他是一個年輕力壯、吃苦耐勞的人力車夫。三起三落的買車折磨，破滅了祥子的人生夢想，買一輛屬于自己的車，做一個獨立自由的車夫，使他陷入絕境，最后祥子變成了一個自私、無賴的行尸走肉。雖然祥子的一生結局不好。但是，他曾經(jīng)那樣淳樸、善良、正直。 　　克山縣實驗小學五年六班耿碩嘉同學推介《青銅葵花》這本書。 推介理由：這本書情節(jié)簡單易懂但又充滿暗喻?？ú蝗フ障囿w現(xiàn)了她對家人的關心和懂事，因為她克制住了自己的期望，只為給家里人省下一點點飯錢，這充分說明了葵花對家人們的愛。從這一點我們就可以對這篇小說產(chǎn)生興趣。它的每一個字詞、每一句話都簡單明了，但都是精華，能在每個字中流露出情感，是難得的精品。歡迎大家和這本書成為朋友，一起和青銅一家經(jīng)歷喜怒哀樂。 　　五年二班的孟祥玉同學為大家推介《小桔燈》這本書。 推介理由：這本書是冰心晚期代表作之一。《小桔燈》記述了冰心在抗日戰(zhàn)爭即將勝利時遇到的一件事，并以此揭露了當時黑暗的社會現(xiàn)實。在文中小姑娘便是千受苦群眾的代表。他小小年紀就要照顧生病的媽媽，又要忍受父親失蹤的痛苦。對于冰心來說，小姑娘不僅是苦難的象征，更是希望的象征，她身處苦難，卻時時透露著堅強與樂觀，她的一言一行便如同《小橘燈》發(fā)出的微弱的光，讓人心生希望與力量。 　　五年二班姚思琪同學為大家推介林海音的代表作《城南舊事》。 推介理由：這本書是林海音根據(jù)自己童年生活所創(chuàng)造出來的，這本《城南舊事》就像夏浪里的一縷清風，讓我們知道別錯過童年，花兒謝了還會開，太陽下山明天還會爬上來，我們的童年一去無影蹤，我們的青春一去不回來…… 　　讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。讀書已經(jīng)成為實驗小學孩子們生活中的一大樂趣。沐浴在悠悠的書香中，沉浸在暖暖的靜默里，大家分享著讀書的快樂，共赴精神的盛宴。孩子的心靈融入書的海洋，書的墨香浸潤孩子的成長，乘上擺渡船暢游書海，實驗小學的孩子們正健康、充實、快樂地成長！