專家引領研課程，共研共思促成長

鄒蕾

為了進一步推動廣東省學前教育“新課程”幼兒園科學保教示范項目《乳源過山瑤文化在幼兒園傳承與發(fā)展的實踐研究》的有序開展，保證項目扎實落地，促進項目組成員之間的溝通與交流，受清遠市教師發(fā)展中心教研員唐碧清老師的邀請，參加清遠市學前教育“新課程”市縣科學保教示范項目課程研發(fā)第八次培訓。在乳源教師發(fā)展中心教研員林松羽、項目領銜園乳源機關(guān)幼兒園劉紀斌園長的帶領下，一行11人開啟3天的培訓活動。 交流分享? 共促成長 　　6月16日，走進新北江幼兒園，首先認真聽取了陳惠娟園長介紹該幼兒園的基本情況、辦園理念和課程實施。 據(jù)悉清遠市新北江幼兒園創(chuàng)辦于1994年3月，是一所全日制公辦幼兒園，清遠市一級幼兒園、廣東省綠色學校、廣東省基礎教育學前教育教研基地，以“一切為了孩子的健康成長”為辦園宗旨，以健康領域為特色，打造一班一特色，一班一品牌。 　　隨后，聆聽張粵暉副園長介紹該園廣東省學前教育“新課程”科學保教示范項目《粵北山區(qū)幼兒園球類游戲活動課程的開發(fā)與應用》情況匯報，并圍繞項目核心“粵北山區(qū)”“球類游戲”設計的球類游戲活動分享視頻案例：大班籃球游戲活動——篝火晚會。 　　劉華老師肯定該項目有效地利用粵北山區(qū)的自然資源，創(chuàng)設豐富、有本土文化特色的活動情景，設計出新穎好玩的球類。建議擴大粵北山區(qū)幼兒園的調(diào)研、摸底球類活動的開展情況、開展過程中遇到的問題有哪些等等。 通過聆聽專家的解讀為我們下階段如何開展示范項目《乳源過山瑤文化在幼兒園傳承與發(fā)展的實踐研究》提供寶貴的學習借鑒。 專家講座? 助力專業(yè) 　　游戲是幼兒的天性，從被忽視到游戲化教學再到獨立的游戲活動，游戲的地位已越來越受到重視。真正的游戲應該是怎樣的？什么樣的環(huán)境能夠支持孩子的游戲活動，教師在幼兒游戲活動中應該起到什么樣的作用？劉華老師帶你《重新認識和理解游戲》。 首先，劉華老師從《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等國家文件中關(guān)于游戲的論述出發(fā)，講解幼兒園游戲的重要性。 詳細解讀對游戲的理解： 1. 游戲是幼兒自發(fā)自主的活動。通常所說幼兒主要學習方式是游戲，包括幼兒自發(fā)自主的游戲和教師游戲化的教學。 2. 從自發(fā)游戲到教師有組織的學習，一日生活中其它活動也在學習。幼兒自發(fā)游戲是觀察了解幼兒發(fā)展的最自然狀態(tài)，能更好地了解幼兒學習與發(fā)展。 3. 強調(diào)自發(fā)自主游戲促進幼兒教師分享控制權(quán) ，教師幼兒彼此把控學習方向、互動方式、合作形式。 4. 幼兒自發(fā)自主游戲是一種自發(fā)自主的活動，同時也是一種非任務、無要求的活動，同樣也是無具體目標的活動，成人只能是以旁觀者或角色介入。 5. 游戲是綜合性教與學的核心概念，通過游戲，兒童感知周圍的社會和自然——人、地點、物品，以及每天經(jīng)歷的經(jīng)驗，從而建構(gòu)自己的理解。 　　劉華老師采用表格和圖示的方式幫助教師從課程和教學法的角度理解幼兒的游戲、游戲與教學的關(guān)系以及幼兒如何通過游戲?qū)W習，同時強調(diào)教師不能也不應該計劃幼兒游戲的內(nèi)容和進程，但應該為游戲計劃。 　　最后，劉華老師通過講解游戲總的發(fā)展階段和分析各類型游戲的發(fā)展階段，引導教師通過觀察游戲了解幼兒的發(fā)展和給予支持。 專家解讀思辨提升 2022年2月，教育部發(fā)布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南的通知》，推動各地健全科學的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系。為深入學習理解教育部印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，我們通過云上直播聆聽原深圳教育學院副教授時萍“從《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中看到了什么？”專題講座線上培訓活動。 　　培訓中，時教授聚焦在《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》的理念和落實上，細致分析了評估理念的轉(zhuǎn)變、評估內(nèi)容的轉(zhuǎn)變以及評估方式的轉(zhuǎn)變。如何將這些理念與內(nèi)容落實到幼兒園工作的方方面面，以更好地推動學前教育質(zhì)量發(fā)展。 　　“道阻且長，行則將至”，此次的培訓可謂是“及時雨”，不僅為項目組園長、老師在工作中指明了思路，提供了參考策略，還在專家的引領下，在與同行姐妹園的交流研討中，習得了先進的教育理念和有效的環(huán)境創(chuàng)設實施策略。今后，我們定會堅守教育初心，扎實鉆研業(yè)務，以此為契機，不斷學習，不斷成長，努力成為知識的學習者，觀念的更新者，文化的傳播者，大膽的創(chuàng)新者。