<h3> 一段經(jīng)歷、一份感慨、一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),我這輩子選擇教師職業(yè)算是值了! ---- 趙建平題</h3> <h3>扎根鄉(xiāng)村教育，奉獻(xiàn)無(wú)人生 ?——記蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校教師趙建平</h3> <h3> 趙建平老師一九八九年畢業(yè)于河北柴溝堡師范學(xué)校，20歲走上講臺(tái)，扎根鄉(xiāng)村學(xué)校33年。從教以來(lái)，他始終以飽滿的熱情，秉承愛(ài)崗敬業(yè)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，長(zhǎng)期植根于地勢(shì)偏僻、生活條件異常艱苦的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)工作。主要經(jīng)歷如下： 1989年7月至1991年8月，蔚縣草溝堡鄉(xiāng)中心學(xué)校（林牧中學(xué)）任教。 1991年9月至1994年3月，蔚縣草溝堡鄉(xiāng)中心校魯莊子村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教。 1994年4月至1996年8月調(diào)入蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校（初級(jí)中學(xué)）任教。 1996年9月至2002年8月，蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校西洼村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教。 2002年9月至2005年8月，蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校東呂家莊村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教。 2005年9月至2007年8月，蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心校常勝疃村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教。 2007年9月至2012年2月，蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心校木井村教學(xué)點(diǎn)。 2012年3月至2016年9月，蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心校小棗碾村教學(xué)點(diǎn)。 2016年10月至2022年6月，蔚縣黃梅鄉(xiāng)中心小學(xué)任教。</h3> <h3>一、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己 趙老師走出師范校門，沒(méi)有托關(guān)系留在生活條件好點(diǎn)的城鎮(zhèn)學(xué)校，而是帶著好奇和不服輸?shù)木髣?，首選了深山區(qū)草溝堡鄉(xiāng)中心學(xué)校任教。五年的執(zhí)教生涯，憑著他對(duì)大山的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的情懷，勇挑重?fù)?dān)，扎實(shí)苦干，碩碩成果便是他此行的最大收獲。</h3> <h3>（圖：草溝堡鄉(xiāng)中心校所在地）</h3> <h3> 剛參加工作時(shí)，他被分配在草溝堡鄉(xiāng)中心校林牧中學(xué)任教，時(shí)任初二班主任，上語(yǔ)文課。他所任教的班級(jí)，一九九一年有7人參加中考，其中學(xué)生宋玉萍、陶麗鋒考上河北柴師，現(xiàn)供職于教體局和蔚州鎮(zhèn)前三完小，期間還擔(dān)任過(guò)中心校團(tuán)總支書記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、信息員等職。</h3> <h3>（圖：做中心校信息員時(shí)寫過(guò)的材料）</h3> <h3>（圖：與執(zhí)教時(shí)的草溝堡鄉(xiāng)中學(xué)師生合影）</h3> <h3> 由于山區(qū)教學(xué)點(diǎn)條件艱苦，一般很難留得住公立教師，教學(xué)成績(jī)一度呈下滑趨勢(shì)。兩年后，他被調(diào)往草溝堡鄉(xiāng)魯莊子教學(xué)點(diǎn)任教，并擔(dān)任一至五年級(jí)復(fù)式班班主任。在這里，生活條件異常惡劣，一年四季學(xué)校沒(méi)有煤燒，有的只是發(fā)濕的白樺椽，供教師做飯和冬季取暖用，即便如此，他絲毫沒(méi)有抱怨過(guò)，而是覺(jué)得有娃們陪伴，真的忘記了孤單寂寞這些詞眼。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的魯莊子村舊址）</h3> <h3> 在貧瘠的校園里，無(wú)論課上課下，他總以自己的人格魅力去感染大山里的每一名兒童，用自己的舉止言行感召和影響孩子們，做到每一句話、每一件事都嚴(yán)于律己、率先垂范。</h3> <h3>（圖：執(zhí)教時(shí)的魯莊子村教學(xué)點(diǎn)舊址）</h3> <h3>（圖：在魯莊子村教學(xué)點(diǎn)用過(guò)的生活用具）</h3> <h3> 當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，自己總是以忘我的態(tài)度和刻苦鉆研的精神去工作。當(dāng)要求學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，自己不是一味地指手劃腳、拈輕怕重，而是彎下腰板，挑最臟最累的活和學(xué)生一起干；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，自己首先做到遵守校紀(jì)。通過(guò)耐心教導(dǎo)，他所教的班級(jí)終于有人主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)揀垃圾了。在該校的幾年間，通過(guò)師生的共同努力，教學(xué)成績(jī)大步提升。</h3> <h3>（圖：魯莊子新農(nóng)村風(fēng)貌）</h3> <h3> 一九九三年七月全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，該校教學(xué)成績(jī)較他剛?cè)胄r(shí)大幅提高，并獲最高教學(xué)獎(jiǎng)，成為任課教師中獲此殊榮的第一人。在此期間，他還被中心校任命擔(dān)任魯莊子片教研組長(zhǎng)，參與了諸多大中型文體和教學(xué)活動(dòng)的組織、實(shí)施工作。 由于教學(xué)上的突出表現(xiàn)，一九九三年九月，他被調(diào)往草溝堡鄉(xiāng)中心小學(xué)任六年級(jí)語(yǔ)文課，在全縣年度會(huì)考中，有9人被代王城中學(xué)錄取，超額完成中心校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的中心小學(xué)辦公室舊址）</h3> <h3>二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，傾注真情 在一人校工作，他既是先生，又是家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，他注重用愛(ài)心和耐心感染孩子，主動(dòng)熱情地幫助和關(guān)心他們，形成團(tuán)結(jié)互助的良好班風(fēng)；作為先生，他要教書和育人并舉，幫助學(xué)生養(yǎng)成助人為樂(lè)、勤奮好學(xué)的好習(xí)慣。 他喜歡和孩子們交朋友，自己做過(guò)的家訪，每人每年多達(dá)10次以上，他身上經(jīng)常帶著一本特殊的花名冊(cè)，里邊記錄著每個(gè)學(xué)生的家庭狀況、愛(ài)好興趣、出生年月、表現(xiàn)如何等，這些信息，便于他能更細(xì)致地做好班級(jí)工作。</h3> <h3>（圖：他與執(zhí)教時(shí)的魯莊子村學(xué)生合影）</h3> <h3> 如：一九九0年夏天，由于天雨路滑，腿部殘疾學(xué)生魯桂山不小心在校外摔倒，造成手臂嚴(yán)重骨折，住院期間，他多次到正骨醫(yī)院看望受傷孩子，出院后孩子因在家休養(yǎng)不能上學(xué)，便主動(dòng)登門幫其補(bǔ)課，最后終于補(bǔ)齊了落下的功課。</h3> <h3>（圖：他與教過(guò)的魯莊子村學(xué)生聊天）</h3> <h3> 還有一件難忘的事情，一九九二年一月，學(xué)生魯永明的母親因精神抑郁離家出走，丟下弟弟和多病的父親一起度日，母親因病還欠下許多債務(wù)無(wú)力償還，孩子因?qū)W雜費(fèi)問(wèn)題有了退學(xué)的念頭。他看在眼里，痛在心上，連續(xù)多次登門家訪，認(rèn)真做孩子的思想工作，并答應(yīng)家長(zhǎng)幫兩個(gè)孩子渡過(guò)難關(guān)。 期間，他為兩個(gè)孩子墊付了部分書本費(fèi)，并多次向中心校反映，減免了他們的學(xué)雜費(fèi)，還將親戚家孩子穿過(guò)的衣物等用品送給他們。</h3> <h3>（圖：他與魯莊子村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生聊天）</h3> <h3> 后來(lái)，孩子的父親病愈，家庭條件有了改善，每年都會(huì)把趙老師邀到家中吃個(gè)便飯，而且每次見(jiàn)到我的第一句話就是：“趙老師，孩子交給你，我放心！”</h3> <h3>（圖：他與學(xué)生村支書魯永兵一家合影）</h3> <h3>三、潛心教學(xué)，向課堂要質(zhì)量 為教好每個(gè)孩子，他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，并根據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法新穎，學(xué)生易于接受。為此，他細(xì)心制定課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)對(duì)照文本，反復(fù)修改教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)使教學(xué)過(guò)程縝密，學(xué)生學(xué)有所獲。 為便于觀察了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，方便給學(xué)生面批面改作業(yè)，他甚至把教室當(dāng)成了辦公室。他爭(zhēng)時(shí)間、搶速度，早晨總是第一個(gè)到教室為孩子們擺放桌凳，晚上又是最后一個(gè)離開(kāi)輔導(dǎo)學(xué)生們的教室，幾乎天天如此。</h3> <h3>（圖：他與樸實(shí)的魯莊子村學(xué)生家長(zhǎng)合影）</h3> <h3> “功夫不負(fù)有心人?！庇捎谮w老師的專心投入，學(xué)校整體工作總是名列榜首，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，贏得了家長(zhǎng)及村民們的良好口碑。</h3> <h3>四、優(yōu)化設(shè)施，豐富隊(duì)會(huì)活動(dòng) 正欲長(zhǎng)期植根山區(qū)之際，他突然接到縣局一紙調(diào)令，因工作需要，一九九四年春季開(kāi)學(xué)時(shí)，他被教育局輪換到黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校任教。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的黃梅鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)舊址）</h3> <h3> 剛調(diào)入時(shí)，由于該中心校所轄的初級(jí)中學(xué)嚴(yán)重缺乏體音美教師，原本擅長(zhǎng)語(yǔ)文的趙老師，便做了“四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單”的專職體育教師，同時(shí)也兼上地理和化學(xué)課。雖然教學(xué)談不上有什么顯著特色，但他卻是竭盡全力，憑著良心干份內(nèi)工作的。</h3> <h3>（圖：他與執(zhí)教時(shí)的黃梅鄉(xiāng)中學(xué)師生合影）</h3> <h3> 在一九九六年的中考體育中，他所教的班級(jí)學(xué)生，中考體育成績(jī)?cè)谌h鄉(xiāng)中組排名第二。在同年舉行的縣運(yùn)會(huì)上，由他組建的運(yùn)動(dòng)隊(duì)奮力拼搏，最終收獲一枚獎(jiǎng)牌，獲得了全縣鄉(xiāng)中組團(tuán)體亞軍的好成績(jī)，這是近二十年來(lái)，黃梅鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)唯一得到的一次體育殊榮，他訓(xùn)練的學(xué)生李貞娥也如愿的考上了宣化師范體育班，現(xiàn)供職于蔚州鎮(zhèn)前進(jìn)路第三完小。</h3> <h3>（圖：與黃梅鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師們合影）</h3> <h3> 一九九七年，由于他的教師資格和技術(shù)職稱被認(rèn)定是小學(xué)教師的原因，他由中學(xué)調(diào)出到本鄉(xiāng)西洼村教學(xué)點(diǎn)任教，在該村校的六年里，他始終扮演著“多變孩王”的角色，哄著、逗著讓孩子們開(kāi)心。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的西洼村教學(xué)點(diǎn)大門口）</h3> <h3> 當(dāng)時(shí)西洼村教學(xué)點(diǎn)共有學(xué)生四十余名，趙老師上二、三、五、六年級(jí)四級(jí)復(fù)式班課程，說(shuō)實(shí)在的，要教好這么多孩子，對(duì)于一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師來(lái)說(shuō)，難度可想而知，面對(duì)現(xiàn)狀，他沒(méi)有退縮，而是勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真探索優(yōu)化班級(jí)的新方法，為此他翻閱過(guò)的書籍有二尺多高，走訪過(guò)的學(xué)校有十幾所。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的西洼村教學(xué)點(diǎn)教室用房）</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)不懈的努力，在二OO二年全縣小升初考試中，他所教的六年級(jí)平均成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一，學(xué)生王正旭考上西合營(yíng)初級(jí)中學(xué)預(yù)科班，進(jìn)入全縣五百?gòu)?qiáng)，其它年級(jí)的教學(xué)成績(jī)也名列前茅。據(jù)初步掌握，他的這些學(xué)生中，比較突出的有：王正旭取得中國(guó)石油大學(xué)博士學(xué)位，王永強(qiáng)取得北京科技大學(xué)碩士學(xué)位，張亮畢業(yè)于河北燕山大學(xué)，張偉畢業(yè)于山東農(nóng)業(yè)大學(xué)(博士學(xué)位)，現(xiàn)供職于中國(guó)農(nóng)科院。</h3> <h3>（圖：學(xué)生王正旭博士在科威特與國(guó)外石油專家）</h3> <h3>（圖：他的學(xué)生王永強(qiáng)，北京科技大學(xué)碩士生）</h3> <h3>（圖：他的學(xué)生張亮，河北燕山大學(xué)畢業(yè)）</h3> <h3> 在此期間的每次統(tǒng)考中，該校成績(jī)始終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)名列中心校榜首，除教學(xué)外，其它各項(xiàng)工作，諸如少先隊(duì)、文體等工作也在有條不紊地展開(kāi)。特別是在首屆“英才杯”全國(guó)中小學(xué)文學(xué)藝術(shù)作品大賽中有16人獲獎(jiǎng)。 二00一年，在中心校出席縣乒乓球賽的隊(duì)員選拔賽上，他所選岀的6名精英隊(duì)員中有5人成功入選。 二00二年，中心校出席縣舉辦的慶“七一”演講選拔賽上，該校王玲玉同學(xué)力克群雄，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)入圍，成為中心校唯一出席縣演講比賽的一名選手。</h3> <h3>（圖：西洼教學(xué)點(diǎn)“七一”獲獎(jiǎng)學(xué)生王玲玉）</h3> <h3> 他習(xí)慣了在枯燥的一人校工作，身兼數(shù)職也別有一番情趣。 作為家長(zhǎng)，他除教學(xué)外，還要帶自家孩子上學(xué)；作為保姆，他要照料好學(xué)生們的校內(nèi)生活；作為炊事員，他要扒鍋?zhàn)鲲?；作為老師，他還要上好每一堂課。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這些都容易做到，要說(shuō)最難的是當(dāng)主任教師，這個(gè)差事不僅需要經(jīng)常開(kāi)會(huì)、報(bào)表，更需要時(shí)間管理學(xué)校，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和思想教育，保持校園環(huán)境優(yōu)美，力爭(zhēng)設(shè)施齊全。期間，他和孩子們一起整修了操場(chǎng)，自制了垃圾箱，書寫了圍墻標(biāo)語(yǔ)，種植了花草樹木。 為方便上音樂(lè)課，他自費(fèi)購(gòu)置了二胡、口琴等器材；為上好美術(shù)課，購(gòu)置了水彩、畫筆、油墨等用品；為上好體育課，他還制作了接力棒，買了秒表、跳繩、毽子、球拍等器材；為嘗試信息技術(shù)的魅力，還掏錢為學(xué)生購(gòu)買了練習(xí)鍵盤和電腦學(xué)習(xí)機(jī)，供學(xué)生課外練習(xí)使用。</h3> <h3>（圖：他與執(zhí)、教時(shí)的西洼村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生合影）</h3> <h3> 曾當(dāng)過(guò)團(tuán)隊(duì)干部的趙老師非常喜愛(ài)少先隊(duì)工作，該校每周都要開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，如：講英雄小故事、讀少兒書刊、感恩父母、珍惜糧食等主題班會(huì)；每年元旦中午，師生們還要吃上一頓自己親手包的餃子。 總之，這些活動(dòng)的開(kāi)展，既培養(yǎng)了學(xué)生的正當(dāng)興趣，又磨煉了學(xué)生的頑強(qiáng)意志，孩子們飽嘗到了在校的感覺(jué)真好。</h3> <h3>五、笑對(duì)“酸楚”，銘記責(zé)任 生活是一本承載著快樂(lè)與酸楚的教科書，它公平地記載著每個(gè)人的榮耀與凄愴，趙老師同常人一樣，同樣也承受著酸楚與快樂(lè)。 由于工作需要，二00二秋，他被調(diào)往本鄉(xiāng)東呂家莊村教學(xué)點(diǎn)任教，除了當(dāng)小學(xué)高年級(jí)班主任外，還要一天往返四十多公里，輪流兼上本鄉(xiāng)煙墩莊、榆澗兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的英語(yǔ)課。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，還是雪花滿天，他都一如既往按時(shí)到崗，從沒(méi)因氣候惡劣等原因耽誤過(guò)學(xué)生的課程，也沒(méi)因條件艱辛有過(guò)牢騷和抱怨。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的東呂家莊教學(xué)點(diǎn)辦公樓）</h3> <h3> 那時(shí)候，教師除了備課、上課外，其余時(shí)間還要在學(xué)校坐班。特別是晚上，還要跟學(xué)生一起上兩個(gè)晚自習(xí)，之后才可以圓滿收工，幾乎每次放學(xué)回家，他都是由星星作陪，而家中的妻女早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。自己雖然累點(diǎn)，但想想孩子們求知的眼神，他感覺(jué)收獲了一份欣慰。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的東呂家莊村教學(xué)點(diǎn)教室）</h3> <h3> 日久天長(zhǎng)，由于身心疲憊，二00三年秋，他不幸患上了慢性結(jié)腸炎，從十月到十一月連續(xù)兩個(gè)月，他經(jīng)常瞞著學(xué)生，利用下午課外活動(dòng)時(shí)間在辦公室熬藥，直到次年八月，病情才稍有好轉(zhuǎn)，但他從沒(méi)和任何人提起過(guò)，始終堅(jiān)守教學(xué)崗位。 要說(shuō)做人真難啊！趙老師作為常人也是如此，每當(dāng)談堅(jiān)守教學(xué)崗位的事，他總是極力地回避，甚至大把落淚。那時(shí)二00四年七月發(fā)生的事，正當(dāng)他和孩子們同心協(xié)力加緊備考的時(shí)候，突然一個(gè)驚人的消息傳來(lái)，養(yǎng)育了他近二十年的奶奶因突發(fā)嚴(yán)重心梗住進(jìn)了包頭市醫(yī)院，父親打來(lái)電話要他馬上回內(nèi)蒙探望老人。 消息如晴天霹雷，讓他驚慌失措，面對(duì)備考的學(xué)生和病重的老人，何去何從讓他一時(shí)難以抉擇，待冷靜后，他和妻子商量決定，為了這幫應(yīng)考的孩子他選擇了留下，決定學(xué)生們統(tǒng)考完再趕回去探望奶奶，并向父母弟兄做了解釋，可是親人們的回復(fù)是：“老人病危，你盡力返回探望，老人在等你......” 通話后的當(dāng)晚，和趙老師相依為命二十載的奶奶，最終還是沒(méi)等上孫子的到來(lái)，老人帶著諸多的不舍和遺憾走完了一生艱辛的路途，永遠(yuǎn)離開(kāi)了他。 直到今天，趙老師的做法仍令人費(fèi)解，多年來(lái)，他承受著愧對(duì)奶奶的心理壓力，寧可自己默默克制，也不愿做任何解釋，因?yàn)樗嘈?，時(shí)間可以為自己洗白一切，可見(jiàn)，他是何等剛強(qiáng)的漢子啊！ 期間，他的心血沒(méi)有白費(fèi)，換來(lái)了碩果累累，他所教的五年級(jí)班，期末統(tǒng)考成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一，其他年級(jí)分居三、四名，并獲得了一等教學(xué)獎(jiǎng)。據(jù)初步掌握，他的這些學(xué)生中，比較突出的有：王慧敏河北大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，康佳麗就讀于華北理工大學(xué)，張秋霞就讀于河北科技大學(xué)。</h3> <h3>（圖：他的學(xué)生王慧敏，河北大學(xué)碩士生）</h3> <h3>（圖：學(xué)生張秋霞，就讀于河北科技大學(xué)）</h3> <h3> 后來(lái)，為了加強(qiáng)薄弱鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的師資力量，二00五年秋，他被派往本鄉(xiāng)常勝疃村教學(xué)點(diǎn)任教。在這里執(zhí)教的兩年時(shí)間里，他的舊病多次復(fù)發(fā)，為做好這里的各項(xiàng)工作，他克服了常人難以接受的病痛折磨，兢兢業(yè)業(yè)、扎實(shí)教學(xué)。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的常勝疃村教學(xué)點(diǎn)舊址）</h3> <h3> 記得有一次，他正在為學(xué)生們上“比例”一節(jié)內(nèi)容，講課過(guò)程中突然有個(gè)學(xué)生大喊起來(lái)：“老師，您的褲腿流血了。”當(dāng)他仔細(xì)察看時(shí)，血跡已順著褲腳滲到地上。其實(shí)，他知道自己患的是腎小球腎炎，只是由于學(xué)生們面臨考試，才沒(méi)有及時(shí)住院治療，直到考試結(jié)束，他才請(qǐng)假住院。此期間，他的舊病兩次復(fù)發(fā)住院，他只是利用暑假或節(jié)假日時(shí)間治療，從沒(méi)因個(gè)人病情耽誤過(guò)學(xué)生的課程。 后來(lái)校領(lǐng)導(dǎo)得知后，還專門為他送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品。當(dāng)問(wèn)他上課面對(duì)學(xué)生出丑是否覺(jué)得尷尬時(shí)，他直言不諱地說(shuō)：“一點(diǎn)都不覺(jué)得，我感到因病耽誤學(xué)生課程，那才叫尷尬呢！”</h3> <h3>（圖：他在常勝疃村教學(xué)點(diǎn)用過(guò)的教室）</h3> <h3> 由于不懈地努力，在全縣期末統(tǒng)考中，他執(zhí)教的三個(gè)年級(jí)，連續(xù)兩年教學(xué)成績(jī)均名列全鄉(xiāng)榜首，受到師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。據(jù)初步掌握，他的這些學(xué)生中，比較突出的有：許海燕現(xiàn)就讀于河北燕山大學(xué)。</h3> <h3>（圖：學(xué)生許海燕，就讀于河北燕山大學(xué)）</h3> <h3> 二00七年，由于中心校人員吃緊，特別是偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)，公立教師更是匱乏，年輕女特崗教師去了又不安全，考慮到領(lǐng)導(dǎo)的難處，秋季開(kāi)學(xué)，他主動(dòng)請(qǐng)纓，要求到比較艱苦的木井村教學(xué)點(diǎn)任教，這一去又是五個(gè)年頭。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的木井村教學(xué)點(diǎn)校門口）</h3> <h3> 木井村位于北山腳下，在本鄉(xiāng)算是最偏僻的。受傳統(tǒng)觀念影響，教學(xué)質(zhì)量一直不高。十多里的盤山小道崎嶇難行，特別是夏天的雨季道路泥濘，冬天冰雪路滑，稍不慎就會(huì)有生命危險(xiǎn)，為了不耽誤學(xué)生上課，他每每都在村民們熟睡中偷偷溜進(jìn)學(xué)校，顧不了徒步后的困乏，忘記了路上摔倒又爬起的的狼狽，因?yàn)橛幸粋€(gè)信念在支撐著他：“沒(méi)了孩子，要我何用！” 夏季到校后，他首先做的事是澆樹、澆花、組織學(xué)生晨跑，冬天清晨的首要任務(wù)是生暖教室和辦公室的火爐，然后再忙其它事情。當(dāng)看到學(xué)生和家長(zhǎng)們的滿意笑臉時(shí)，他總抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，便習(xí)慣地吟誦那句不變更的詩(shī)：“僻山容我靜，名利任人忙?！本瓦@樣，他履行著自己的諾言，默默無(wú)聞地踐行著教書育人的信念。</h3> <h3>（圖：在木井村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教時(shí)的辦公室）</h3> <h3> 記得二00九年春季開(kāi)學(xué)的第一天，他的學(xué)校里還因此發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”呢！原來(lái)是因?yàn)閷W(xué)生家長(zhǎng)們硬擠著給他送“禮”的事。</h3> <h3>（圖：他在木井村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教時(shí)的房屋）</h3> <h3> 究其因，是因?yàn)橼w老師假期偷偷住院的事讓家長(zhǎng)們知道了，熱心的家長(zhǎng)們?yōu)榇鹬x他對(duì)孩子的教誨，竟商量著給他送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)品。一方拒收，一方硬塞，家長(zhǎng)說(shuō)他有病需補(bǔ)養(yǎng)，他說(shuō)自己沒(méi)病，當(dāng)問(wèn)大家如何知道自己生病住院的事時(shí)，一位學(xué)生奶奶馬上從眾人背后擠過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“趙老師，您騙不了我們，我聽(tīng)孩子們說(shuō)，在廁所里發(fā)現(xiàn)了您尿血了。其實(shí)，我們?cè)缇椭滥『車?yán)重，可您還以為是秘密吧？”聽(tīng)了老人的話，望著家長(zhǎng)們深情的目光，趙老師這位五尺漢子竟情不自禁地落下了熱淚。</h3> <h3>（圖：他在耐心輔導(dǎo)學(xué)生）</h3> <h3> 正因如此，在木井小學(xué)執(zhí)教的歲月里，他殫盡竭慮、精心謀劃，為學(xué)生們創(chuàng)造了屬于兒童自己的一片學(xué)習(xí)和生活樂(lè)園，贏得了村民們的一致贊譽(yù)。期間比較突出的學(xué)生有：張佳樂(lè)就讀于邯鄲學(xué)院本科。</h3> <h3>（圖：學(xué)生張佳樂(lè)，邯鄲學(xué)院本科就讀）</h3> <h3>六、排憂解難，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手 后來(lái)，由于教育形勢(shì)變化，特別是該鄉(xiāng)小棗碾村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生擇校問(wèn)題較為嚴(yán)重，主要原因是該村傍國(guó)道，離城鎮(zhèn)較近。為此事校領(lǐng)導(dǎo)一度眉頭緊鎖，在教工大會(huì)上曾多次要求大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，尋求好的解決辦法。 聽(tīng)在耳里，痛在心中。二0一二年春季開(kāi)學(xué)，他再次主動(dòng)請(qǐng)纓，毅然決定憑多年的育人經(jīng)驗(yàn)去趟趟這股“逆流”，哪想這一去又是整整五年啊！</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的小棗碾村教學(xué)點(diǎn)舊址）</h3> <h3> 記得剛來(lái)時(shí)，整個(gè)學(xué)校有三個(gè)年級(jí)7名兒童。此情此景令他心寒不已。的確，這里的問(wèn)題比他想象中要嚴(yán)重得多，工作也比他在過(guò)的其他學(xué)校難度大。說(shuō)真的，眼前許多棘手問(wèn)題曾讓他后悔過(guò)自己的選擇。但是，有個(gè)信念卻始終提醒著他：“做人要有尊嚴(yán)，人一生可以有失敗，但不能在未行動(dòng)之前就甘于失??！”這樣的自我鞭策像一劑興奮劑，終使他由心灰意冷開(kāi)始變得信心百倍，他開(kāi)始忙碌了...... </h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的小棗碾教學(xué)點(diǎn)辦公房屋）</h3> <h3> 首先，他找村干部和熱心群眾了解學(xué)校存在的問(wèn)題，以便采取相應(yīng)對(duì)策。當(dāng)了解到學(xué)生擇校的真正原因時(shí)，他如獲至寶，興奮得徹夜未眠。 針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，他馬上召開(kāi)了在校學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，展開(kāi)了“假如我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，我會(huì)怎么辦？”的問(wèn)題大討論，同時(shí)讓大家換位思考。大家暢所欲言，提出了眾多合理化建議，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的討論，問(wèn)題迎刃而解。不到兩個(gè)月時(shí)間，擇校的13名學(xué)生中，有8人返回了校園。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的小棗碾村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生）</h3> <h3> 他的具體做法是：首先讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己舒適、快樂(lè)的家，把老師當(dāng)成自己最貼心的大朋友，師生之間可以無(wú)所顧忌地交談，不存在生疏和拘束感。于是，他先從自我做起，變“成人臉”為“娃娃臉”，變成人語(yǔ)言為兒童語(yǔ)言，逐步了解學(xué)生家庭和個(gè)人情況，以便正確引導(dǎo)，因人施教。 其次，針對(duì)復(fù)式班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到有目的、分層次授課，力爭(zhēng)使各年級(jí)的孩子們都學(xué)有所獲，哪怕學(xué)點(diǎn)做人的道理，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一筆財(cái)富，這樣下去，家長(zhǎng)、社會(huì)才會(huì)認(rèn)可教師的勞動(dòng)，教師的辛勞才不會(huì)付之東流，學(xué)生擇校之風(fēng)才不會(huì)愈演愈烈。</h3> <h3>（圖：他執(zhí)教時(shí)的小棗碾教學(xué)點(diǎn)操場(chǎng)）</h3> <h3> 再者，小學(xué)生還屬于弱勢(shì)群體，他們急需老師的關(guān)心呵護(hù)。老師的一聲鼓勵(lì)、一個(gè)笑臉，或許能決定學(xué)生的一生能否有所建樹；相反，無(wú)端的體罰和歧視，只會(huì)讓讓學(xué)生走向另一個(gè)極端，甚至犯罪。 實(shí)踐證明，他的做法切實(shí)可行，這種育人方法，不僅讓擇校學(xué)生重新歸了隊(duì)，還大大促進(jìn)了其他工作的順利開(kāi)展。該校教學(xué)成績(jī)連年大幅提高，其他工作也再上新臺(tái)階。</h3> <h3> 在小棗碾教學(xué)點(diǎn)的五年里，趙老師收獲更多的是孩子和家長(zhǎng)們的笑聲，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，付出的卻是鮮為人知的心酸。 二0一五年，他的女兒考上大學(xué)，對(duì)做父親的他來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是件幸事，換上常人，每逢孩子入學(xué)、放假都會(huì)親自接送，而趙老師卻別門另類。記得孩子第一次剛?cè)胄５臅r(shí)候，鄰村的兩個(gè)同學(xué)都由家長(zhǎng)陪同親自開(kāi)車送到學(xué)校，而他的孩子卻是孤零零的一個(gè)人，站在五公里外的車站等候公共汽車。當(dāng)有好心人問(wèn)及孩子時(shí)，孩子噙著眼淚說(shuō)：“我爸今天說(shuō)要帶著學(xué)生們到中心校參加考試，沒(méi)時(shí)間去送我，不過(guò)我也習(xí)慣了，誰(shuí)讓我是教師的女兒呢！” 女兒無(wú)意中講的這些話，無(wú)時(shí)不在趙老師的耳邊縈繞。多少年來(lái)，他為此事常常自責(zé)，覺(jué)得愧對(duì)女兒?？墒墙裉煳覀円孚w老師告訴女兒的是：非是你爸冷血，非是你爸不疼女兒，而是你爸懂得身上肩負(fù)著更大的責(zé)任，身不由己?。?lt;/h3> <h3>七、強(qiáng)化管理，做好分管工作 二0一六年，由于工作需要，他離開(kāi)了小棗碾教學(xué)點(diǎn)的孩子們，轉(zhuǎn)崗到黃梅鄉(xiāng)中心校做行政工作，并上中心小學(xué)各年級(jí)的安全教育課。 幾年間，他主要負(fù)責(zé)學(xué)校工會(huì)和政教工作。工會(huì)方面包括：教職工保險(xiǎn)、福利發(fā)放、文體活動(dòng)開(kāi)展等。</h3> <h3>（圖：他積極參加會(huì)議和培訓(xùn)會(huì)等活動(dòng)）</h3> <h3> 學(xué)校工會(huì)是宣傳、調(diào)節(jié)、聯(lián)系學(xué)校上層和基層之間的橋梁和紐帶，是貫徹黨的路線、方針、政策的重要組織，它在學(xué)校的發(fā)展大局中起著重要作用，為做好工會(huì)工作，趙老師經(jīng)常參加上級(jí)工會(huì)組織的各類培訓(xùn)，做到業(yè)務(wù)嫻熟，活動(dòng)開(kāi)展落實(shí)到位，真正做到為教職工謀幸福。</h3> <h3>（圖:組織教職工開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)）</h3> <h3> 政教方面包括：德育、體衛(wèi)藝、安全、衛(wèi)生、疫情防控等工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼎力支持全力配合下，他每年能圓滿地完成了縣局和相關(guān)部門下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。</h3> <h3>（圖：學(xué)校安全工作常抓不懈）</h3> <h3> 學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合，為全面做好此項(xiàng)工作，他積極與鄉(xiāng)政府、派出所、衛(wèi)生院等部門通力協(xié)作，共同做好學(xué)校的安保工作，經(jīng)常組織開(kāi)展一系列的道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。</h3> <h3>（圖：他組織召開(kāi)安全法制教育和培訓(xùn)會(huì)）</h3> <h3> 檔案管理工作是安全管理工作的重要內(nèi)容之一，它既是安全工作真實(shí)具體的原始性記錄，也是研究處理問(wèn)題、開(kāi)展工作、領(lǐng)導(dǎo)決策以及實(shí)施學(xué)校安全工作目標(biāo)考核、追責(zé)的重要依據(jù)，因此，趙老師非常重視檔案資料的收集和整理，做到了認(rèn)真細(xì)致，并親自下手制作和整理。</h3> <h3>（圖：由他親手做的安全檔案資料）</h3> <h3> “五育并重，德育為首?！弊鳛閷W(xué)校政教負(fù)責(zé)人，他絲毫不放松對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育，經(jīng)常組織班主任利用升旗儀式、法定節(jié)日、主題班隊(duì)會(huì)、多媒體、黑板報(bào)等多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行德育教育。</h3> <h3>（圖：他非常重視抓學(xué)校的德育工作）</h3> <h3>（圖：積極深化愛(ài)國(guó)主義教育理念）</h3> <h3> 面對(duì)肆虐的新冠疫情，趙老師作為主要負(fù)責(zé)人，親自參與防控工作，成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列制度和預(yù)案，并經(jīng)常進(jìn)行防控模擬演練。他常常廢寢忘食，忘我地工作，他組織全校師生接種了疫苗，不定時(shí)地做核酸，經(jīng)常排查問(wèn)題師生，力爭(zhēng)做到精細(xì)、精準(zhǔn)，不讓一例問(wèn)題個(gè)案流進(jìn)校園，確保全校師生的健康安全不受侵害。</h3> <h3>（圖：他協(xié)助校長(zhǎng)安排和部署疫情防控工作）</h3> <h3> 借助北京2022冬奧會(huì)的契機(jī)，趙老師嚴(yán)格按照縣局的要求和部署，在校園開(kāi)展了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，為孩子們普及了運(yùn)動(dòng)知識(shí)，讓更多學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，積極參與冰雪運(yùn)動(dòng)，享受冰雪運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)訓(xùn)練，他負(fù)責(zé)組織的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在全縣的冰雪賽事中，取得了較好成績(jī)，極大地推動(dòng)了冰雪運(yùn)動(dòng)在校園的全面普及和提高。</h3> <h3>（圖：他負(fù)責(zé)主抓的冰雪運(yùn)動(dòng)成效顯著）</h3> <h3> 作為一名校級(jí)干部，他努力加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高管理能力，嚴(yán)于律己，寬以待人，逐步養(yǎng)成扎實(shí)的工作作風(fēng)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做好師生的參謀和向?qū)?，竭誠(chéng)為廣大師生謀利益。</h3> <h3>（圖：加強(qiáng)自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)）</h3> <h3> 除此之外，趙老師一直不放松學(xué)生安全課的教學(xué)，他充分利用課堂這塊陣地，采用多媒體，技能培訓(xùn)、實(shí)際操作等靈活多樣的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，幾年里，學(xué)校無(wú)一例不良事故發(fā)生。</h3> <h3>（圖：他在為學(xué)生們上安全課）</h3> <h3>（圖 :他與黃梅鄉(xiāng)中心小學(xué)師生合影）</h3> <h3> 在做行政工作的幾年里，趙老師努力踐行黨員職責(zé)，以校為家，顧全大局，始終堅(jiān)持“高調(diào)做事，低調(diào)做人”的原則，能聽(tīng)取廣泛意見(jiàn)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切協(xié)作，遇事共同協(xié)商，妥善處理，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生們的尊重和好評(píng)</h3> <h3>（圖：他與中心學(xué)校全體黨員干部合影）</h3> <h3> 趙老師在教師、學(xué)生面前不擺架子，能夠誠(chéng)心接受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，遇上上級(jí)布置的工作任務(wù)，總是高質(zhì)量完成，從不懂得講價(jià)錢開(kāi)條件，始終以一名老教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，難怪縣局領(lǐng)導(dǎo)每次檢查該校的安全檔案時(shí)，總會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)：“要還是老趙做的檔案，我們這次就免檢了。”</h3> <h3>（圖：縣局領(lǐng)導(dǎo)檢查疫情防控工作）</h3> <h3> 總之，榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)?；厥鬃约鹤哌^(guò)的三十余載奮斗歷程，他感到收獲頗豐，既自豪又欣慰。因?yàn)樗麜r(shí)刻都在分享著教書育人和桃李滿天下的快樂(lè)。今后，他會(huì)老驥伏櫪，更加踏實(shí)工作，無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。</h3> <h3>（圖：新崗位 ，新起點(diǎn)，鉚足干勁）</h3> <h3> 的確，教師工作既清苦又勞累，但作為一名從教 三十余年的黨員教師，每當(dāng)他感到倦怠時(shí)，總會(huì)想起遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的博士生王正旭、碩士生王永強(qiáng)、王慧敏等多名高材生弟子發(fā)來(lái)的微信問(wèn)候；總會(huì)收到來(lái)自本縣教師宋玉萍、陶立鋒等眾多優(yōu)秀學(xué)生打來(lái)的祝福電話。正是他們的鞭策與鼓勵(lì)，使他如釋重負(fù)，越來(lái)越覺(jué)得這輩子干教育真是太值了。</h3> <h3>（圖：學(xué)生王正旭：中國(guó)石油大學(xué)博士）</h3> <h3>（圖：他和宋玉萍、陶麗峰等學(xué)生進(jìn)餐）</h3> <h3> 認(rèn)定教育不回頭，老牛拉套勁不松。我們始終相信，憑著他從教三十年多的經(jīng)驗(yàn)積累和勇于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，一定會(huì)在未來(lái)的崗位上大顯身手，再創(chuàng)天命之年的人生輝煌。</h3> <h3>八、天道酬勤，碩果累累 一分耕耘，一分收獲。趙老師在教師這個(gè)平凡崗位上的默默付出，同樣也得到了國(guó)家的回報(bào)和社會(huì)的認(rèn)可。主要榮譽(yù)有：</h3> <h3>1、綜合獎(jiǎng)勵(lì)及部門獎(jiǎng)勵(lì) （1）縣級(jí)及以上部門綜合榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) 2004年9月，被蔚縣縣委、縣政府授予“縣級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 2019年9月，被蔚縣教育和體育局、蔚縣人力資源和社會(huì)保障局評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 <br> 2023年9月，被蔚縣教體局和蔚縣人社局授予"縣級(jí)優(yōu)秀教師″榮譽(yù)稱號(hào)。 2023年6月，被中共蔚縣縣委教育工委評(píng)為"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員″。</h3> <h3>（2）縣級(jí)及以上部門榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) 1991年至1992年連續(xù)兩年被團(tuán)縣委授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”榮譽(yù)稱號(hào)。 2008年10月，被教育工會(huì)評(píng)為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。 2018年9月，被縣教育局授予“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號(hào)。 2018年9月，被縣教育局授予 “師德先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。 2018年9月，被縣教育局授予“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 2019年12月，被蔚縣教育研究室評(píng)為蔚縣思想政治教育先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號(hào)。 2020年4月，被蔚縣人民政府辦公室授予首屆冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)“優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。 2021年10月被教育工會(huì)評(píng)為“三育人”先進(jìn)個(gè)人。 2022年4月，被蔚縣教體局評(píng)為“安全和疫情防控先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。 2022年9月，被教育工會(huì)評(píng)為"三育人″先進(jìn)個(gè)人。</h3> <h3>（3）鄉(xiāng)級(jí)部門榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) 2009年9月，被蔚縣黃梅鄉(xiāng)黨委、政府授予“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。 2011年9月，被蔚縣黃梅鄉(xiāng)黨委、政府授予“鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。</h3> <h3>（4）校級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) 2012—2013學(xué)年度教學(xué)成績(jī)大幅提高，獲物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書。 2014年9月，被黃梅鄉(xiāng)中心校評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”。 2015年9月，被黃梅鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為“教學(xué)點(diǎn)優(yōu)秀班主任”。</h3> <h3>2、事業(yè)單位年度考核榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) 2004年，事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀等次。 2008年，事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀等次。 2009年，事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀等次。 2016年，事業(yè)單位工作人員年度考核為優(yōu)秀等次。</h3> <h3>3、論文論著發(fā)表情況 （1）2004年9月，教育論文《新型教育呼喚新型教師》《如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力》在大型論文集《基礎(chǔ)教育改革論壇》一書發(fā)表，并獲學(xué)術(shù)成果一等獎(jiǎng)。 （2）教學(xué)論文《談小學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力的培養(yǎng)》發(fā)表在國(guó)家級(jí)期刊《課程教學(xué)研究》2020年10期上，全文被中國(guó)知網(wǎng)收錄，可檢索。 （3）教育論文《強(qiáng)化教育目標(biāo)，提高文本解讀能力》在湖北省省級(jí)期刊《好日子》下旬2018第11期上，全文被中國(guó)龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄，可檢索。 （4）教育論文《強(qiáng)化教育目標(biāo)，提高文本解讀能力》發(fā)表在《蔚州教研》下旬2019第二期，并獲縣級(jí)教研成果獎(jiǎng)。</h3> <h3>4、縣級(jí)以上及校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)情況 （1）2015年5月，我執(zhí)教的《窮人》一課，在2014年“蔚縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)”中榮獲一等獎(jiǎng)。 （2）2016年5月，我執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《白鵝》一課，在全鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)課全員大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。</h3> <h3>5、省市級(jí)以上部門優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)獎(jiǎng) 2004年12月，在共青團(tuán)中央《輔導(dǎo)員》雜志社組辦的首屆“英才杯”全國(guó)中小學(xué)（幼兒）文學(xué)藝術(shù)作品大賽活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。</h3> <h3>6、業(yè)績(jī)成果，科研課題完成情況 2015年12月，圓滿完成了張家口市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題任務(wù)，并獲得結(jié)題證書。</h3>