<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”，為有的放矢做好期末復(fù)習(xí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量， 高密市濱北學(xué)校小學(xué)部組織開(kāi)展了2022年骨干教師復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)，13名骨干老師參與了此次復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 王合媛老師的本堂復(fù)習(xí)課教學(xué)具有設(shè)計(jì)感，運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)的方式幫助學(xué)生整體回顧本單元內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)具體清晰、重點(diǎn)突出，針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的薄弱環(huán)節(jié)集中訓(xùn)練。王老師很注重師生的互動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，使孩子們?cè)谳p松融洽的課堂氛圍中溫故知新。</p> <p class="ql-block"> 于鳳雪老師本次講課的主題是五年級(jí)下冊(cè)第十模塊復(fù)習(xí)整理課。她準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)情，講課的重難點(diǎn)突出，對(duì)于學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)講解細(xì)致到位。在講解題目時(shí)注重知識(shí)的總結(jié)和梳理，同時(shí)傳授給學(xué)生做題的技巧方法，充分利用課堂時(shí)間傳授知識(shí)，解決問(wèn)題，課堂效率非常高。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課由五年級(jí)數(shù)學(xué)老師孫慧萍老師帶來(lái)，授課內(nèi)容是《第七單元回顧整理》。課前同學(xué)們做了充分準(zhǔn)備，通過(guò)讓學(xué)生展示，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。整堂課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)交流，積極發(fā)言，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍。通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，讓同學(xué)們深入理解并鞏固了有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的相關(guān)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 薛曉宇老師帶領(lǐng)學(xué)生回想本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，巧妙整理知識(shí)框架，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的熱情！在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，薛老師先讓學(xué)生自己根據(jù)已學(xué)知識(shí)計(jì)算，再讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己是如何計(jì)算的，最后引導(dǎo)孩子總結(jié)重難點(diǎn)，整節(jié)課在交流反思中鞏固舊知，充分發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性！</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)張紅梅老師復(fù)習(xí)公開(kāi)課，帶領(lǐng)學(xué)生將第八單元的知識(shí)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，包括基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和拔高拓展練習(xí)，課堂氣氛活潑，課堂效率高效。</p> <p class="ql-block"> 王曉梅老師教學(xué)思路清晰，從生活中的例子入手，引導(dǎo)同學(xué)們一步步梳理總結(jié)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行反饋，運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)同學(xué)們積極總結(jié)。知識(shí)梳理全面，講練結(jié)合，學(xué)生整堂課思維活躍，積極參與課堂活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 李老師秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)用能力。同時(shí)，她注重“教學(xué)評(píng)”的一致性，并使用思維導(dǎo)圖將知識(shí)歸納總結(jié)，幫助學(xué)生形成知識(shí)框架。她善于利用評(píng)價(jià)這根指揮棒，對(duì)發(fā)言積極的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在她的課堂中，每位同學(xué)都在積極動(dòng)腦思考，踴躍舉手發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課結(jié)構(gòu)完整，以簡(jiǎn)單清晰的思路梳理了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算方法，在這節(jié)課中，趙老師利用計(jì)數(shù)器展開(kāi)復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)背景，并且通過(guò)讓學(xué)生演示和講解計(jì)算方法鞏固了已學(xué)知識(shí)，真正做到了以學(xué)生為主體，更好的引領(lǐng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索。</p> <p class="ql-block"> 楊海清老師的這節(jié)課圍繞“夏天”這個(gè)主題編排了《古詩(shī)二首》、童話《荷葉圓圓》《要下雨了》三篇課文，從不同角度描繪出夏天的特點(diǎn)，讓我們感受夏天的美好。</p> <p class="ql-block"> 孫老師善于運(yùn)用課件，圖文并茂，文字具體，運(yùn)用的句子很形象，生動(dòng)，選取的例子，能很好地突出所講的知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)點(diǎn)能更容易讓學(xué)生掌握，圖片上也有對(duì)應(yīng)的標(biāo)志，在圖片中，形象化突出要點(diǎn)，進(jìn)行要點(diǎn)展示，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。語(yǔ)言精練，過(guò)程由淺入深，方法靈活多樣。在課堂中，教師花了充足的時(shí)間讓學(xué)生多次進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在合作探索中得出結(jié)論。學(xué)生課堂舉手積極，接受能力較強(qiáng)，緊跟教師節(jié)奏，學(xué)習(xí)效果較好。</p> <p class="ql-block"> 柳老師的《小數(shù)的意義》單元整理拓展課，立足基礎(chǔ)知識(shí)，帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)梳理解決重點(diǎn)題目的方法。</p><p class="ql-block"> 從整數(shù)與小數(shù)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)出發(fā)，帶同學(xué)打通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)小組討論，在獨(dú)立思考與分享交流的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)小數(shù)的整體理解。</p><p class="ql-block"> 小數(shù)比大小題目中提到將數(shù)字豎著排序的方法，解決了同學(xué)們?cè)谧龆鄠€(gè)數(shù)排序題目時(shí)會(huì)做但容易出錯(cuò)的問(wèn)題。名數(shù)的改寫作為本單元難點(diǎn)問(wèn)題，柳老師帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)“單名數(shù)改寫3步走”：判斷小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)方向；找出單位間進(jìn)率；移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 王建喻老師這節(jié)復(fù)習(xí)課，十分重視基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，采用多種形式讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。試卷講評(píng)，有講有練，重點(diǎn)突出，學(xué)生掌握得非常扎實(shí)，老師們也收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 此次復(fù)課研討活動(dòng)促進(jìn)了濱北學(xué)校小學(xué)部教師的交流共享，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)的目的。</p><p class="ql-block"> 精致教研，卓越用心，所遇美好。 用心教研，用愛(ài)傳播，不負(fù)時(shí)光，不負(fù)年華，一群人，一條心，一路同行！</p> <p class="ql-block">編輯：欒甜</p><p class="ql-block">審核：范文瑞</p><p class="ql-block">照片：各備課組長(zhǎng)</p>