<p class="ql-block"> 為了助力鄉(xiāng)村小學(xué)教育教學(xué),進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范、輻射和帶動(dòng)作用,<span style="font-size:18px;">增進(jìn)校際間教師的溝通與交流,</span>更好的推動(dòng)教育均衡發(fā)展,根據(jù)臨夏回族自治州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)《臨夏名校長、臨夏名班主任、臨夏名師評(píng)選管理辦法(試行)》的通知精神和《趙學(xué)紅臨夏名師工作室2024——2025學(xué)年度工作計(jì)劃》的安排,2024年6月14日,趙學(xué)紅臨夏名師工作室前往工作室核心成員所在學(xué)校積石山縣柳溝學(xué)區(qū)龔馬家小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。趙學(xué)紅臨夏名師工作室部分成員,積石山縣吹麻灘小學(xué)副校長拜玉林、馬智奇和部分教師,積石山縣柳溝學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人韓恒童、龔馬家小學(xué)全體參訓(xùn)教師參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">優(yōu)美的校園環(huán)境</b></p> 聚焦課堂? ?各展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動(dòng)緊緊圍繞課堂觀摩、教學(xué)研討、專題講座等環(huán)節(jié)進(jìn)行。由積石山縣吹麻灘小學(xué)的許彥秀和楊玉梅兩位老師分別執(zhí)教《合理安排時(shí)間——沏茶問題》《慈母情深》這兩堂精彩的示范課,兩位老師的課教學(xué)設(shè)計(jì)精妙,教學(xué)方式靈活多變,真正達(dá)到了寓教于樂的教學(xué)效果。</p> 合理安排時(shí)間——沏茶問題 <p class="ql-block"> 許彥秀老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《合理安排時(shí)間——沏茶問題》一課,課堂講授有條不紊,教學(xué)流程清晰,教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多彩,訓(xùn)練方式多樣,學(xué)生在活動(dòng)中突破難點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)展能力,激起學(xué)生們極大的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。她利用生活中的實(shí)例,讓學(xué)生知道合理安排時(shí)間的好處 ,學(xué)會(huì)選擇最優(yōu)的解決問題的策略,感受數(shù)學(xué)給日常生活所帶來的便利,培養(yǎng)學(xué)生積極解決問題的興趣,讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,要珍惜時(shí)間,從而達(dá)到本課的情感目標(biāo)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">許彥秀老師執(zhí)教四年級(jí)數(shù)學(xué)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《合理安排時(shí)間——沏茶問題》</b></p> 慈母情深 <p class="ql-block"> 楊玉梅老師執(zhí)教的五年級(jí)語文《慈母情深》一課,巧妙的課堂設(shè)計(jì),嫻熟的教學(xué)技巧,靈活的教學(xué)方法、親切活潑的教態(tài),使得孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿,興趣盎然,主動(dòng)探究,大膽表現(xiàn),凸顯了“以生為本,以學(xué)定教,學(xué)為中心”的理念,充分展示了教師過硬的教學(xué)基本功和靈活駕馭課堂的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">楊玉梅老師執(zhí)教五年級(jí)語文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《慈母情深》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor">?</span></span></p> 參觀校園? 真情交流 <p class="ql-block"> 課間,龔馬家小學(xué)的校長張學(xué)勇帶領(lǐng)大家參觀了校園,并就校園文化建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校建校以來取得的成績(jī)和未來發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了詳細(xì)地介紹,校際間的真情交流,共同的教育理想在夏日里迸發(fā)耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">觀摩大課間活動(dòng)</b></p> 思維引領(lǐng)? ?共同成長 <p class="ql-block"> 凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。展示課結(jié)束后,趙學(xué)紅臨夏名師工作室領(lǐng)銜人、甘肅省特級(jí)教師、臨夏名師趙學(xué)紅針對(duì)備課中出現(xiàn)的問題,她結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)際作了《在教學(xué)中研究 在研究中教學(xué)——如何讓備課更有效》的專題講座。她從小學(xué)語文備課的現(xiàn)狀、什么是有效備課、新時(shí)期備課的特點(diǎn)、如何有效備課、編寫教案五個(gè)方面作了詳細(xì)的闡述。她強(qiáng)調(diào)了寫好教案的重要性,并希望教師認(rèn)真上課,學(xué)會(huì)深刻反思,大膽創(chuàng)新,超越自己,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),只有這樣才能更好地完成時(shí)代賦予我們教師的神圣使命!她的講解透徹清晰,指導(dǎo)性極強(qiáng),給參訓(xùn)老師們今后的教學(xué)指明了方向,傳輸了新的教育教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">趙學(xué)紅臨夏名師工作室領(lǐng)銜人、甘肅省特級(jí)教師、臨夏名師趙學(xué)紅作《在教學(xué)中研究 在研究中教學(xué)——如何讓備課更有效》的專題講座</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">?</b></p> 教學(xué)研討? ?攜手共進(jìn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 精彩的課堂展示和專題講座之后,趙學(xué)紅臨夏名師工作室領(lǐng)銜人趙學(xué)紅主持參訓(xùn)老師進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。兩位授課老師</span>從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程等方面進(jìn)行了說課。</p> 說課 評(píng)課 <p class="ql-block"> 教而不研則淺,研而不教則空。之后的評(píng)課遵循“夸亮點(diǎn),找不足,提對(duì)策”的原則,名師工作室的成員和參訓(xùn)老師們暢所欲言,進(jìn)行了熱烈的討論,大家互相交流,探討教學(xué)過程中的疑問和見解,對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、趙學(xué)紅臨夏名師工作室學(xué)員、積石山縣關(guān)家川學(xué)區(qū)寧家小學(xué)許碧婷老師,積石山縣龔馬家小學(xué)教師龔恒飛代表大家對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。他們認(rèn)為,兩位老師都給我們傳授了一種全新的教學(xué)理念,這樣的教研更有意義,讓老師們接地氣的學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),在交流中產(chǎn)生碰撞,在研討中梳理提煉,在場(chǎng)的老師們紛紛表示受益匪淺,真正起到了引領(lǐng)示范的作用?! ?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">趙學(xué)紅臨夏名師工作室學(xué)員許碧婷評(píng)課</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">龔馬家小學(xué)教師龔恒飛評(píng)課</b></p> 愛心捐贈(zèng)? ?情暖校園 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 捐贈(zèng)儀式在充滿愛心和感激的氛圍中進(jìn)行。儀式上,</span>吹麻灘小學(xué)為龔馬家小學(xué)贈(zèng)送了籃球、排球、足球、羽毛球、跳繩等體育用品和《閃閃的紅星》《小英雄雨來》《雷鋒的故事》等50本紅色經(jīng)典教育讀本<span style="color:rgb(1, 1, 1);">,龔馬家小學(xué)的老師和孩子們由衷感謝吹麻灘小學(xué)的愛心舉動(dòng)。</span></p> 總結(jié)展望? ?激勵(lì)前行 <p class="ql-block"> 最后,名師工作室領(lǐng)銜人趙學(xué)紅作了總結(jié)。她給予兩節(jié)課高度的評(píng)價(jià)。她指出,兩節(jié)課的設(shè)計(jì)都能根據(jù)課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情制定精準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo),并圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),很好的體現(xiàn)了學(xué)、教的一致性。她還希望大家在日常教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,勇于實(shí)踐,不斷探究高效的教學(xué)模,不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng),為積石山的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">合影留念</b></p> <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主旨明確,內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng),輻射面廣,充分發(fā)揮了趙學(xué)紅臨夏名師工作室引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用,促進(jìn)了工作室成員的成長,落實(shí)了“教育均衡”的理念,為老師們搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相切磋、互相借鑒、共同提高的平臺(tái),為教師專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了積極作用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教師,要時(shí)時(shí)走在專業(yè)發(fā)展的路上,教師的教育理念因開拓而閃亮,教師的教育工作因耕耘而芬芳……</p> <p class="ql-block">圖片:方小雄 許碧婷 趙翰婷</p><p class="ql-block">編輯:趙學(xué)紅</p>