<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)彭高鎮(zhèn)中心小學(xué)積極備戰(zhàn)“第四屆中華經(jīng)典誦寫講大賽”“誦讀中國”主題經(jīng)典誦讀活動(dòng)，經(jīng)過該校團(tuán)隊(duì)精心策劃、用心打造，緊鑼密鼓地訓(xùn)練近兩個(gè)月，今天終于將比賽視頻錄制成功！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 該校十幾年來始終堅(jiān)持致力學(xué)生的經(jīng)典誦讀傳統(tǒng)文化教育，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等內(nèi)容納入校本教材中，學(xué)生在誦讀方面的能力有了很大的提升。該校同時(shí)也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一一萍鄉(xiāng)漁鼓傳承基地，擁有一大批萍鄉(xiāng)漁鼓小傳承人。此次參加中華經(jīng)典誦讀大賽，學(xué)校積極創(chuàng)新，指導(dǎo)老師通過與校省級(jí)基礎(chǔ)課題萍鄉(xiāng)漁鼓課題研究組一起探索研究，大膽地將經(jīng)典誦讀與非遺文化巧妙融合，通過萍鄉(xiāng)漁鼓說唱形式呈現(xiàn)經(jīng)典誦讀的精華部分，最后以《萬疆》為主題配舞，讓學(xué)生的愛國情感得以升華，使整場經(jīng)典誦讀具有濃厚的特色。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次參加中華經(jīng)典誦讀大賽的作品是《少年中國說》。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 《少年中國說》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年頂天立地，當(dāng)自強(qiáng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 少年中國者，則中國少年之責(zé)任也。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年志則國志，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 紅日初生，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鑒于參賽原因，目前只能呈現(xiàn)幾張錄制視頻的花絮照片，待以后再將整個(gè)視頻收錄美篇中，以饗讀者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿人：吳向麗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審 稿： 肖維敏</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">照片提供：敖霞萍 陳娣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">（本美篇由＜PXZH2020-206農(nóng)村小學(xué)開設(shè)萍鄉(xiāng)漁鼓特色課程的實(shí)踐研究＞課題組提供）</span></p>