快樂銜接共赴美好 ——民勤縣新關(guān)幼兒園幼小銜接系列活動(dòng)

新關(guān)幼兒園

<h1><div style="text-align: center;">從幼兒園到小學(xué)，</div><div style="text-align: center;">不是翻山越嶺，</div><div style="text-align: center;">不是跳躍深壑，</div><div style="text-align: center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</div><div style="text-align: center;">而是童年生活的一種自然的延伸和過渡。</div><div style="text-align: center;">——虞永平</div></h1> <h1>　　幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活，做好入小學(xué)的準(zhǔn)備，新關(guān)幼兒園開展了以“快樂銜接共赴美好”為主題的幼小銜接系列活動(dòng)。</h1> <h1 style="text-align: center"><b>第一篇章：《幼小銜接我們在行動(dòng)》</b></h1> <h1>　　“幼小銜接”對于大班的家長來說，也是持續(xù)熱議的話題，為了幫助家長順利度過這一“焦慮”階段，我們通過班級群開展《幼小銜接我們在行動(dòng)》宣傳活動(dòng),發(fā)放《科學(xué)幼小銜接倡議書》,引導(dǎo)家長配合幼兒園為孩子向小學(xué)平穩(wěn)過渡做好身心、習(xí)慣等方面的準(zhǔn)備，通過雙向銜接，共同護(hù)航幼兒成長。</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>第二篇章：你好，小學(xué)！</b></h1> <h1>　　時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑。踏著時(shí)間的旋律，沐浴著夏季的暖風(fēng)，大班孩子們畢業(yè)的日子越來越近，對于這些“準(zhǔn)小學(xué)生”來說，小學(xué)充滿著神奇和向往，也存在著擔(dān)心和疑惑。</h1> <h1><p><b><i><br></i></b></p><p><b><i>1.小學(xué)千百問</i></b></p> 說起小學(xué)，孩子們的問題數(shù)不勝數(shù)：<br> 小學(xué)的數(shù)學(xué)題難嗎？課桌椅是怎么樣的？<br> 小學(xué)里面和幼兒園是一樣的嗎？有玩具嗎？<br> 小學(xué)一節(jié)課要上幾分鐘？<br> ……<br> 孩子們帶著自己的問題，攜著期待和欣喜開啟了小學(xué)的探秘之旅。</h1> <h1><p><b><i>2.小學(xué)初體驗(yàn)</i></b></p><u>精心的謀劃準(zhǔn)備：</u></h1><h1> 新民小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師對本次活動(dòng)高度重視、大力支持，活動(dòng)前做了大量的準(zhǔn)備工作，為本次活動(dòng)的圓滿成功提供了有力保障。</h1> <h1><u>隆重的歡迎儀式： </u></h1><h1> 剛來到新民小學(xué)門口，就看見新民小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們早已在大門口等候孩子們的到來。踏進(jìn)校園，孩子們努力地尋找著小學(xué)與幼兒園的不同之處，認(rèn)真地觀察著校園里的每個(gè)角落，明亮的教學(xué)樓、優(yōu)美整潔的校園、悠揚(yáng)回蕩的讀書聲……一切都是那么新奇。 </h1> <h1>　　</h1> <h1><u>愉快的校園探秘：</u></h1><h1> 新民小學(xué)的大課間活動(dòng)開始了，操場上哥哥姐姐們的陽光體操整齊有序、動(dòng)感十足。在觀看了哥哥姐姐的展示之后，孩子們也不甘示弱，歡快的筷子操表演贏得了小學(xué)師生的陣陣掌聲、喝彩聲。 </h1> <h1>　　走進(jìn)教學(xué)樓，我們參觀了小學(xué)的圖書室、美術(shù)室、音樂室、少先隊(duì)活動(dòng)室……體驗(yàn)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。孩子們每到一個(gè)地方都會(huì)不由自主的發(fā)出驚嘆！那一聲聲：“哇、好漂亮呀”！、“哇、好可愛呀”！“哇、這里真的是太好了”……飽含著對小學(xué)生活的滿心期待與向往！</h1> <h1><u>新奇的課堂體驗(yàn)：</u></h1><h1> 上課鈴聲響了，我們在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了一年級教室。課堂上，孩子們認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，儼然一副小學(xué)生的模樣！</h1> <h1>　　美好時(shí)光總是那么短暫，孩子們在意猶未盡中結(jié)束了參觀小學(xué)之旅。</h1> <h1><u>熱乎的“小學(xué)游記”：</u></h1><h1> 小學(xué)的參觀與體驗(yàn)結(jié)束了，孩子們也有了自己的收獲，解開了自己心中的疑惑，對小學(xué)也有了不一樣的感受。瞧，他們用手中的畫筆記錄著這次快樂的小學(xué)之旅。</h1> <br><h1>　　幼小銜接是幼兒人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它不是幼兒的孤軍奮戰(zhàn)，而需要家庭、幼兒園和學(xué)校三方一起協(xié)同發(fā)力。銜有溫，接有度，當(dāng)小學(xué)的畫卷在大班孩子面前徐徐展開，希望我們的行動(dòng)能讓孩子們有更多的底氣面對小學(xué)生活，迎接又一次挑戰(zhàn)。</h1> 供稿:楊曉麗<br>圖片:劉金蓮<br>編輯:楊秀麗<br>審核:李雪梅<div>監(jiān)制:張靜</div>