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教壇競技展風采,杏壇逐夢綻芳華——記呼倫貝爾市2022年小學語文教師基本功競賽暨名師工作坊活動

蝶曉花韻

<p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i>風正潮平&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;自當揚帆破浪</i></b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"><i>任重道遠&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;更須策馬揚鞭</i></b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 和風惠萬物,百花翹枝頭。</b><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">為助推“雙減”政策有效落地,促進語文教師專業(yè)成長,提升育人品位,同時也為全市小學語文教師創(chuàng)設觀摩、研討、交流的平臺。6月12日開始,由呼倫貝爾市教育事業(yè)發(fā)展中心主辦,阿榮旗教育事業(yè)發(fā)展中心承辦,小學語文教師基本功競賽暨名師工作坊活動在阿榮旗那吉屯第五小學舉行。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本次活動由市語文教研員劉晶鑫主持?!按筚悺惫苍O置了“粉筆字、朗讀、作業(yè)設計、課堂教學”四部分。全方位的考察了參賽選手的專業(yè)素養(yǎng)和個人風采。為保證大賽的公開與公正,采用抽簽選號、匿名評比、統(tǒng)一命題、分組競賽、現(xiàn)場評比的競賽方式。</span></p> 參賽選手報到 參賽選手抽課 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;呼倫貝爾市教育事業(yè)發(fā)展中心辦公室主任張德喜主持選手抽簽。</span></p> 示范研備 博采眾長 <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;一花獨放不是春,百花齊放春滿園。</b><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">6月13日上午,呼倫貝爾市名師工作坊開展了集體備課展示活動。本次集體備課就是利用集體的智慧與知識,將個人才智轉(zhuǎn)化集體優(yōu)勢,充分發(fā)揮名師工作坊的示范、引領、輻射作用。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 本次集體備課活動由阿榮旗教育事業(yè)發(fā)展中心教研員毛淑霞主持,針對統(tǒng)編教材二年級下冊語文園地七進行集體備課。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 集備前,牙克石第八小學白雪與莫旗民族實驗小學劉俊武兩位主備教師精心研讀2022版課標、解讀教材、研究教法、搜集素材形成個案。會上主備教師就本節(jié)課的設計理念、教學目標、備課流程等進行了闡述。</span></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光。</b><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">工作坊的各位名師結(jié)合主備教師的教學設計,分別從目標的設定、重點的把握、難點的突破、課時的劃分進行了深入而熱烈的研討,提出了各自的方案和見解,發(fā)揮了名師工作室的集體優(yōu)勢,為授課教師即將進行觀摩研討課提供借鑒和參考。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后主備教師在聽取各位教師建議的基礎上對自己的教學設計再次進行修改,形成新的教學設計。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;研討后,劉晶鑫老師對本次活動作了指導性發(fā)言。她充分肯定了本次集體備課活動的有效性、真實性,同時也針對本次活動的不足之處進行指導,鼓勵老師們在教學中集眾人智慧,采名師之長,團結(jié)合作,借助集體穩(wěn)步提升自己的教學水平。</span></p> 三尺講壇育桃李 一支粉筆寫春秋 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;如果說山水是大地的篇章,那么粉筆字就是黑板上的山水。在粉筆字書寫比賽中,老師們?nèi)褙炞?,認真構(gòu)思布局,他們盡情揮灑著手中的粉筆:有的灑脫大氣、遒勁剛毅;有的飄逸舒展、運筆秀巧;有的筆畫工整、稍顯稚嫩……最終展示的作品或剛勁有力,或大方得體,或秀氣雋美,充分展現(xiàn)了參賽老師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)。</span></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;橫平豎直皆風骨,一筆一畫展風姿。</b><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">鄂倫春旗教研員陳慧蓮老師針對21位選手的粉筆字進行了專業(yè)性的點評:粉筆字是黑板上的書法,各位參賽教師呈現(xiàn)的作品剛勁有力,秀氣雋美,作品能做到規(guī)范嚴謹、布局合理、結(jié)構(gòu)勻稱。她希望各位教師在今后的教學工作中,能扎實訓練教學基本功,書寫力求做到端正,美觀、規(guī)范,不斷提升教師的綜合素質(zhì)。</span></p> 字字皆珠璣?? 聲聲傳真情 <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;朗讀比賽,選手從普通話測試朗誦作品中抽選一篇文章,經(jīng)過短暫準備,賽場上教師們或抑揚頓挫,或溫婉多情,或鏗鏘有力,朗讀輕重緩急適宜,感情真摯自然。一篇篇如歌如畫的經(jīng)典美文,一首首傳統(tǒng)經(jīng)典的詩作,被演繹得淋漓盡致,精彩紛呈。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;呼倫貝爾市教育發(fā)展中心辦公室主任張德喜老師,按照普通話測試標準,針對教師的朗讀進行了精彩的點評和細致的指導。他強調(diào)教師在朗讀時,要盡量避免停連不當、拉長音、平翹舌、吞音、尖音等錯誤的出現(xiàn),要做到發(fā)音正確、聲音洪亮,讀得自然流暢,在教學中為學生做好朗讀示范。</span></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;結(jié)得“千層繭”,練就“沖天翅”。</b><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">本次大賽為參賽教師們搭建了鍛煉自我,展現(xiàn)風采的舞臺,調(diào)動了全市小學語文教師夯實教學基本功,提升綜合素養(yǎng)的積極性,進一步促進教師的專業(yè)成長。</span></p> <p>主編:劉晶鑫</p><p>副主編:毛淑霞</p><p>責編:王美蓉&nbsp;&nbsp;&nbsp;王曉華</p>