名師引領，真教研，共成長！

高級附小

靜心思索，只為遇見更好的自己 　　在付老師的帶領下，我們已走過近一年的教研之路，從單課時到大單元，從簡單授課到整體設計……我們共同努力，不斷進步！ 　　本次教研主題是北師大版五年級數學下冊《郵票的張數》，承擔本次教研任務的是我們第七組的全體教師。 　　首先，由我們白新珍老師來講解對《郵票的張數》這一課進行整體的理解及教學流程的設計。 　　接著由劉志芳老師、房美云老師、賀小娟老師來匯報教學設計的不同理解。 　　然后，付老師做總結和點評，并對本次教研提出合理要求和建設性意見。 　　《郵票的張數》這節(jié)課屬于用方程解決問題的范疇，付老師從白新珍老師的教法入手給出我們指導性的意見：1、教學要關注兩“主”：教師主要通過設疑，指明學習方向，營造探究新知的氛圍，有目的，有計劃，有層次地啟迪學生的思維，讓學生成為學習的主人，使學生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學全過程，從而達到掌握新知和發(fā)展能力的目的。2、活動單的要求要求，要遵循學生認知規(guī)律，先嘗試自己解決，再合作交流，最后形成模型。3、給學生選擇方法的權力，鼓勵學生嘗試用多種方法解決問題。 4、教學設計要注重細節(jié)，關注學生學習層次性，滲透數學的簡約之美，抽象思維、優(yōu)化方法。 最后，全體學員共同聆聽付老師的“小課堂” 付老師針對《郵票的張數》這一課時結合“新課標”，對我們進行整體指導。 　　用數學的眼光觀察世界 用數學的語言描述世界 用數學的思維思考世界 研后心得 前期作業(yè) 　　“教無涯，研不盡?！苯毯脱惺墙虒W的雙翼，只要有教學就會有問題，就需要進行研究，只要我們相互學習、共同切磋、共享交流、定能提高教學水平。讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學和諧而充滿生機。 課標剛頒布，學習在路上。