<p class="ql-block"> 邂逅六月之美，共促教研花開。我校自2021年4月被評為廣東省中小學(xué)教師校本研修示范培育學(xué)校以來，一直按照校本研修示范培育學(xué)校建設(shè)和管理的有關(guān)要求，切實(shí)加強(qiáng)管理，虛心請教省、市校本研修示范學(xué)校，完善自身建設(shè)，促使我校通過努力盡快成為校本研修示范學(xué)校。2022年6月9日，我們與結(jié)對的廣東省校本研修示范學(xué)校--湛江市經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)到我縣楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)幫扶工作。</p> <p class="ql-block"> 參加活動的有湛江市經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及骨干教師、廣東省陳茹靜名師工作室、湛江市凌志華名校長工作室、湛江市王欽名師工作室以及遂溪縣楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、部分教師。</p><p class="ql-block"> 活動一共有四個議程：領(lǐng)導(dǎo)致辭；課例展示；精彩點(diǎn)評；專家講座。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 活動伊始，穩(wěn)重、深沉的主持人張久午副校長隆重介紹三校領(lǐng)導(dǎo)后，由楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)陳偉明校長致歡迎詞，陳校長先向蒞臨活動的領(lǐng)導(dǎo)以及老師致以最熱烈歡迎。他虛心地說歡迎湛江市經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)和遂城第四小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們到楊柑中心小學(xué)傳經(jīng)送寶，并希望能通過這次教研活動，通過更優(yōu)質(zhì)的教育資源體系，推進(jìn)本校教育均衡發(fā)展。</p> 優(yōu)秀課例 <p class="ql-block"> 這次教研活動分別由湛江市經(jīng)開發(fā)區(qū)二小的韓笑老師和遂城第四小學(xué)的龐燕飛老師獻(xiàn)上精彩的課例！</p><p class="ql-block"> 韓笑老師帶來的是一節(jié)有趣的音樂課《唐老伯有個小農(nóng)場》。韓老師人美聲甜，一開始的律動就把同學(xué)們的眼光緊緊吸引住，緊接著韓老師根據(jù)一年級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)、扮演角色、利用樂器等教學(xué)手段，教會學(xué)生如何區(qū)分強(qiáng)弱節(jié)奏，并調(diào)動學(xué)生主動參與音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂！同學(xué)們在玩中掌握知識，在學(xué)中感受樂趣！</p> <p class="ql-block"> 遂城第四小學(xué)的龐燕飛老師上的是一年級的數(shù)學(xué)課《認(rèn)識圖形》。</p><p class="ql-block"> 龐老師從學(xué)生常見的立體圖形入手，通過讓學(xué)生觀察臨摹，畫出平面圖形， 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這些平面圖形的特點(diǎn)，同時注意學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中龐老師還融入了微視頻，生動的課件引人入勝，真正把信息技術(shù)融入了數(shù)學(xué)課堂，取得非常好的效果。</p> 精彩點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 教而研則深，研而教則優(yōu)。優(yōu)秀課例展示后，湛江市經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)的陳茹靜校長先做扼要點(diǎn)評，她說此次教研活動，兩位老師立足課堂，為我們展示了兩節(jié)精彩紛呈的優(yōu)秀課例，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生深度學(xué)習(xí)，并能靈活、熟練地運(yùn)用信息化技術(shù)。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 活動第三議程，先是湛江經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)校長、廣東省陳茹靜名師工作室主持人陳茹靜作《基于學(xué)習(xí)共同體的教師信息技術(shù)能力提升工程2.0項(xiàng)目整校推進(jìn)策略》講座。</p><p class="ql-block"> 陳校長從信息化建設(shè)情況、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、能力點(diǎn)選擇及指導(dǎo)方法、校本研修整體活動設(shè)計(jì)等方面詳盡地闡述經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)如何推進(jìn)校本研修工作，如何利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源提高老師信息化技術(shù)能力。陳校長旁征博引，講得娓娓動聽 ，最后，她還希望經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)校本研修的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芷鸬綊伌u引玉的作用，下面聆聽的老師如同久旱遇甘霖，非常感謝陳校長帶來的滿滿干貨！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著，遂城第四小學(xué)的凌志華校長作《“雙減”背景下學(xué)校如何提質(zhì)增效》的講座。凌校長結(jié)合當(dāng)前實(shí)際情況以及我校所開展一系列的教研活動，從三方面講述講座內(nèi)容：1.“雙減”要與高質(zhì)量發(fā)展同向同行。2.校內(nèi)增效才能更好地校外減負(fù)。3.學(xué)校要給學(xué)生成長留出時間和空間。凌校長立足學(xué)生角度，希望教育者能把“雙減”政策落到實(shí)處，真正達(dá)到潤澤學(xué)生的效果！</p> <p class="ql-block"> 不知不覺，時間已到中午十二點(diǎn)多，最后，楊柑鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長兼主持人張校長表示，能與校本研修示范學(xué)校結(jié)對幫扶是一種榮譽(yù)，更是推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的一次機(jī)會，接下來，將會認(rèn)真學(xué)習(xí)湛江市經(jīng)開區(qū)第二小學(xué)和遂城四小先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)能力的逐步提高，不斷提高學(xué)校的教學(xué)管理和教研水平，把以后的教育工作做得更有系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 教有所獲，研有所得。有效的教研活動是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”，本次教師校本研修教研活動，加強(qiáng)了三校之間的交流。有思維碰撞，才會有收獲、有進(jìn)步，通過相互研討、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了教師的教學(xué)水平，今后三校將不忘初心，借助廣東省中小學(xué)教師校本研修示范學(xué)校結(jié)對幫扶這一平臺不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，共研、共進(jìn)、共成長。 </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 撰 稿：林玉玲</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 編 輯：林玉玲</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 審 核：凌志華</b></p>