<p class="ql-block"> 情感預(yù)熱 小學(xué)大暢想</p><p class="ql-block"> 關(guān)于“小學(xué)”，孩子們既期待又困惑，既向往又擔(dān)心。為了更好的了解他們的所思所想，活動前大班年級組織開展了“走進小學(xué)”主題活動。各班老師充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓孩子們通過小組討論、區(qū)域活動等方式廣開思路，圍繞小學(xué)多角度、多方位、多層次地充分發(fā)問，激發(fā)探究小學(xué)的欲望。</p><p class="ql-block"> 從談話中發(fā)現(xiàn)大家擔(dān)心的事還真不少！一方面憧憬自己背上大書包很神氣的模樣，一方面又因為“作業(yè)、考試、新朋友、新老師”帶來心理上的壓力。我們讓小朋友說了說自己的夢想，看將來想當(dāng)什么，這就要每一步都踏踏實實的為了自己的夢想去努力！</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折，需要幼兒園、小學(xué)、幼兒和家長的共同努力。為幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好入學(xué)準備，城關(guān)更美幼兒園攜手城關(guān)小學(xué)開展了參觀小學(xué)活動，通過零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、課程設(shè)置、作息時間、學(xué)習(xí)方式等與幼兒園的不同，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)對小學(xué)生活的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分心理準備。</p> <p class="ql-block"> 走進校園，小學(xué)老師和哥哥姐姐們熱情的迎接我們，引領(lǐng)著我們來到了電教室，廣播室，微機室等他們學(xué)習(xí)的地方并且受到熱情的王校長和冉校長的講解。</p><p class="ql-block"> 校園里的一切都讓孩子們感到無比新奇?！靶W(xué)的操場真大！”“小學(xué)的廁所和幼兒園的不一樣！”孩子們用自己的小眼睛認真觀察著校園里的每個角落，仔細尋找著小學(xué)和幼兒園的每一個不同之處，不由地發(fā)出陣陣感慨。一走進教學(xué)樓，聞著小學(xué)教室的書香氣息，聽著小學(xué)生們的瑯瑯讀書聲，看著他們聚精會神的模樣，孩子們瞬間被吸引住了。哥哥姐姐們端正的坐姿、專注的眼神，踴躍發(fā)言的課堂表現(xiàn)，讓大家感受到了小學(xué)課堂的獨特魅力，想成為小學(xué)生的愿望更加強烈了！</p> <p class="ql-block">還看到了更美幼兒園曾經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們??</p> <p class="ql-block"> 在王校長，冉校長，老師和哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，孩子們還參觀了有趣的多功能教室、微機室、圖書館、教室，原來小學(xué)的生活這么的豐富多彩呢！小朋友們和哥哥姐姐們一起合影，哥哥姐姐們耐心解答了我們的困惑。大家的臉上都洋溢著快樂的笑容，感受到了濃濃的溫暖和友誼。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)小學(xué)“探秘”之旅接近尾聲時，孩子們?nèi)耘f激動不已，都在心里美滋滋地想著：再過幾個月，我們也能成為神氣的小學(xué)生啦！</p> <p class="ql-block"> 通過本次參觀體驗活動，幼兒親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，在身臨其境中對小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境有了初步認識，對小學(xué)生活也有了更多的期待與憧憬，為順利從幼兒園過渡到小學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 大班下學(xué)期是幼小銜接關(guān)鍵期，接下來，更美幼兒園會將幼小銜接課程繼續(xù)滲透在幼兒的一日生活中，家園攜手，做好孩子幼升小的引路人。相信不久的將來，孩子們也會像哥哥姐姐一樣，邁著自信、從容的步伐走進小學(xué)，開啟人生新篇章！</p> <p class="ql-block">圖片：肖翠紅</p><p class="ql-block">編輯：張瑾</p><p class="ql-block">審核：高麗敏</p>