【課程故事】大三班《我的名字》會寧縣第一幼兒園 課程緣起 主題脈絡(luò) 課程目標 我的名字有故事 我們的反思 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 名字里有文化 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">楊藝涵：</p><p class="ql-block">藝：多才多藝，涵：包含包容之意。藝涵：表示品德高尚，出類拔萃，多才多藝，心胸寬廣，能夠擁有錦繡前程，富貴人生，吉利又美好的意思。</p> 名字里有愛情 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">邢鈺：</p><p class="ql-block">爸爸小名里面有金</p><p class="ql-block">媽媽小名里面有玉</p><p class="ql-block">故選金玉為鈺，取名邢鈺，代表大氣、光明磊落，美好品格的意思</p> 名字里有期待 <p class="ql-block">冉馨：</p><p class="ql-block">媽媽希望冉馨文雅美好，德藝雙馨，溫馨快樂</p> 名字里有傳承 <p class="ql-block">路含瑜：</p><p class="ql-block">涵：包涵的意思，瑜是美玉故取名路含瑜。</p> 我們的反思 分享中 我的名字用處多 我們的反思 我和名字做游戲 撕名牌游戲 我們的反思 我的名字是副畫 <p class="ql-block"> 孩子們用他們積累的知識經(jīng)驗，進行奇思妙想，認真設(shè)計她們的名片……</p> 我們的反思 我的簽名 <p class="ql-block"> 名字是我們每個人獨特的符號，代表著獨特的個體，本學(xué)期即將結(jié)束，讓我們寫下名字，將它留在幼兒園，留下美好的相伴時光。</p> <p class="ql-block"> 我們還設(shè)計了姓名簽到處，小朋友們每天來園時親手將自己的名字寫在簽到表中………</p> 課程感悟 <p class="ql-block"> 姓氏是一個人的標志之一，蘊含著中國幾千年獨特的文化內(nèi)涵。認識姓名是認識自己的一部分，我們以名字作為出發(fā)點，通過觀察、調(diào)查分享、交流討論、調(diào)查姓氏、創(chuàng)意設(shè)計、游戲等方式，鼓勵孩子們探索自己姓名的由來，滿足了孩子們的好奇心與求知欲，讓幼兒體驗同伴合作的愉快。從中，孩子們不僅感知了姓氏的傳承性，理解姓名的獨特含義，更體會到了漢字文化的博大精深，感受到父母長輩對他們的愛和美好的祝愿。在課程中，我們也及時地抓住孩子們的興趣點，在興趣下發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，幫助孩子們不斷積累經(jīng)驗?；顒拥拈_展也離不開家長的支持，與家長一起合作，共同促進孩子的身心發(fā)展。</p> 名字反思美好孩子我們課程姓名獨特姓氏邢鈺