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楊場(chǎng)幼兒園“學(xué)前教育宣傳月”主題活動(dòng)——幼小互動(dòng)篇

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<p class="ql-block">  花開(kāi)有時(shí),銜接有度,科學(xué)銜接,成就未來(lái)。</p><p class="ql-block"> ——幼小銜接,我們?cè)谛袆?dòng)。</p> <p class="ql-block">  自2012年起,教育部將5月20日至6月20日定為全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。今年是第11個(gè)全國(guó)學(xué)前教育宣傳月。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,在家庭樹立科學(xué)銜接教育觀念,我園于2022年6月9日上午,開(kāi)展了“幼小銜接活動(dòng)——參觀楊場(chǎng)小學(xué)”。</p><p class="ql-block"> “小學(xué)是什么樣的呢?有沒(méi)有我們的幼兒園好?我太想去看看小學(xué)了。”大班的小朋友們邊討論邊邁著興奮和期待的步伐出發(fā)啦!</p> <p class="ql-block">  一路的想象,終于奔現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)楊場(chǎng)小學(xué),映入眼簾的偌大操場(chǎng)和教學(xué)樓讓孩子們連連驚嘆。首先,由楊場(chǎng)小學(xué)的王老師為我們講解了楊場(chǎng)小學(xué)的校園文化,介紹了校徽及其涵義。使小朋友們對(duì)未來(lái)的小學(xué)生活充滿期待。</p> <p class="ql-block">足球館</p><p class="ql-block"> 楊場(chǎng)小學(xué)特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——足球,不僅在全縣居于首位,而且在天水市足球比賽中也名列前茅。一張張比賽時(shí)高光時(shí)刻的照片,一排排精致的獎(jiǎng)杯,激發(fā)了小朋友對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block">圖書室</p><p class="ql-block"> 圖書室里琳瑯滿目的圖書,認(rèn)真閱讀的哥哥姐姐們,讓小朋友們感受到閱讀的美好和安靜氛圍。知道了閱讀時(shí)要安靜、全神貫注。</p> <p class="ql-block">微機(jī)室</p><p class="ql-block"> 微機(jī)室里閆老師一個(gè)人控制整個(gè)教室的電腦讓小朋友們很是膜拜,大家都不禁感嘆道“小學(xué)生活可真是豐富多彩?!?lt;/p> <p class="ql-block">教室</p><p class="ql-block"> 當(dāng)小朋友們坐在課桌前,聽(tīng)王老師講小學(xué)生的生活時(shí),仿佛看到了兩個(gè)月后的他們。這一刻,孩子們真的長(zhǎng)大了!</p> <p class="ql-block">足球場(chǎng)</p><p class="ql-block"> 在足球場(chǎng)上,足球教練帶小朋友們體驗(yàn)了趣味足球,在游戲的過(guò)程中,小朋友們?cè)絹?lái)越喜歡小學(xué)了。</p> <p class="ql-block">  最后,由五年級(jí)的哥哥姐姐們?yōu)榧磳⒊蔀橐荒昙?jí)的弟弟妹妹們戴紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾是小學(xué)生的標(biāo)志,希望通過(guò)戴紅領(lǐng)巾的方式,讓孩子做好成為一名小學(xué)生的心理準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">  小學(xué)是什么樣的呢?參觀完楊場(chǎng)小學(xué)后,小朋友們心中都有了屬于自己的答案。那讓我們來(lái)看看小朋友心中的小學(xué)吧!</p> <p class="ql-block">  著名的教育專家虞永平說(shuō),從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺,也不是跳躍大溝深壑,也不是進(jìn)入天壤之別的生活,而是童年生活的自然過(guò)渡和延伸。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  幼小銜接就像一個(gè)漫長(zhǎng)的故事,我們要相信孩子,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、溫暖的陪伴,和他們一起書寫其中的每個(gè)小篇章,讓每個(gè)孩子都用自己的方式發(fā)光!</p>

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