<p class="ql-block"> 2022年5月28日至29日，寶雞市基礎(chǔ)教育教學(xué)能手評選賽教工作（小學(xué)組）在烽火小學(xué)隆重舉行。作為參賽選手中的一員，我深刻體會到了這次比賽帶來的思想上的洗禮和升華。</p><p class="ql-block"> 一路陪伴不迷路，成長有愛不孤單?；仡欉^往，感恩學(xué)校提供的平臺，感恩專家、領(lǐng)導(dǎo)和同伴們給予我的幫助，感恩工作坊坊主張春苗老師的耐心打磨，精心雕琢，是你們讓我的備賽歷程不僅充滿緊張與煎熬，也處處洋溢著激動與幸福。</p> 備賽，痛并快樂著 <p class="ql-block"> 自本學(xué)期第二周開始，我校教師全員賽教活動正式啟動。經(jīng)過組賽、校賽層層篩選與角逐，最終，四位教師脫穎而出，代表學(xué)校參加縣級賽教，我就是其中一位。</p><p class="ql-block"> 縣級賽教前一周通知了賽教內(nèi)容為四年級下冊。在聽到這一消息后，我心里就有些發(fā)慌：四、五年級課程從未涉獵，對學(xué)情的了解也知之甚少，加之前期的備賽過程中我又一直在研究五年級教材，這一系列的困擾、顧慮，讓我深感無助和迷茫。然而，擔(dān)心歸擔(dān)心，事實(shí)歸事實(shí)，不行動，永遠(yuǎn)就不會有機(jī)會。于是我調(diào)整了心態(tài)，借來了教材，制定了計劃，開始了每天至少攻克一個單元的備賽方案。</p><p class="ql-block"> 白天，在處理完學(xué)校、家庭各種事務(wù)之后，夜晚，才是真正屬于我自己的學(xué)習(xí)時光。漫漫長夜，星空相伴。一次又一次地研讀設(shè)計，一遍又一遍地練習(xí)反思，夜，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)過去。五一假期，我放棄了外出游玩，陪伴家人的美好時光，將自己關(guān)在房子里，又開啟了我的二次備賽模式。首先，我將自己首次的教學(xué)設(shè)計與網(wǎng)上的優(yōu)秀案例進(jìn)行對比，在學(xué)習(xí)與借鑒中，取長補(bǔ)短，力使每一課的教學(xué)設(shè)計更加完美；其次，閱讀《小學(xué)語文名師教學(xué)藝術(shù)》《統(tǒng)編教材，這樣教更有效》《聽竇桂梅老師講課》《小學(xué)語文教學(xué)》等專業(yè)書籍和雜志，不斷充盈豐富自己。其間，我領(lǐng)略了于永正的藝術(shù)人生、孫雙金的情智課堂、王崧舟的詩意課堂、盛新鳳的“和美語文”……那段日子，我努力地學(xué)習(xí)，想把名師的“玉”，鑲在我的“磚”上，讓我的“磚”也閃爍玉的光彩。我像一個求知若渴的懵懂孩童，在書籍里貪婪的理解著、體會著、吸收著……我用行為闡釋了“問渠哪得清如需，為有源頭活水來”的真正涵義！</p> <p class="ql-block"> 5月6日，縣級賽教在眉縣第一小學(xué)如期舉行。本次比賽，小學(xué)語文學(xué)科共選拔出三名老師，代表眉縣上市參賽，作為其中的一員我深感自身責(zé)任的重大。接下來的日子我一刻都不敢松懈，四、五年級的語文教材時刻不離手，一有時間就熟悉文本，研究教材，為市級比賽做準(zhǔn)備。比賽的日子就在這緊張、忙碌中漸漸逼近。</p><p class="ql-block"> “磨課吧！請教研員，省、市能手來聽聽你的課，給你指導(dǎo)指導(dǎo)，好嗎？”從高校長的眼神里我看到了期待，從她的聲音里我聽出了關(guān)懷。“好吧，磨課！”接下來就是選內(nèi)容、備課。第一次磨課，我執(zhí)教的是五年級下冊一篇自己不太擅長的課文《祖父的園子》，上完后教研室老師評價：“該講的你都講到了，但是一節(jié)課下來老師的導(dǎo)學(xué)步點(diǎn)太勤，好像總在展示自己，教師的語言優(yōu)美，辭藻華麗，教學(xué)設(shè)計看似完美，但是你有沒有認(rèn)認(rèn)真真，靜下心來傾聽孩子們的發(fā)言，課堂上最精彩的部分一定不是提前設(shè)計好的，而是在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起精彩的互動，隨堂生成的......”是啊，這句話給了我很大的啟發(fā)，靜下心來傾聽孩子們的發(fā)言，給他們以真誠且有導(dǎo)向性的評價，而不能只想著自己設(shè)計好的下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 晚上，回到家里，我拿出教案，再斟酌、再修改、再設(shè)計，卻發(fā)現(xiàn)改著改著又回到了原來。現(xiàn)在回想起來那種“山重水復(fù)疑無路”的百思不得其解；那種帶著問題進(jìn)入夢鄉(xiāng)的感，真的是一種特殊的歷練。而早晨，腦海里突然躍出新的可行的方法，那種“眾里尋他千百度”，“峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明”的感覺，真的是一種特殊的心靈愉悅。這段時間雖然很辛苦，但是每天都有進(jìn)步，都有收獲，內(nèi)心感覺無比充實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 比賽前兩天，小學(xué)語文名師工作坊安排了一次磨課。這次磨課我選擇了一篇文言文《楊氏之子》，對于文言文我總覺得講起來比較枯燥，也講不出亮點(diǎn)。執(zhí)教過后，工作坊坊主張春苗老師非常耐心地幫我分析本節(jié)課的不足：首先，導(dǎo)入設(shè)計有些拔高，沒有引起學(xué)生的共鳴，有點(diǎn)冷場，導(dǎo)入的設(shè)計一定要貼近學(xué)生，要能迅速吸引學(xué)生的注意力；其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式太過單一?？梢栽谥攸c(diǎn)突破部分設(shè)計學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生自主完成，一定要讓學(xué)生活起來，動起來，這樣的學(xué)習(xí)才有效率；最后一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，就是要充滿自信，一個自信的老師，她的語言動作表情都能帶動學(xué)生，這也是參賽所必備的心理素質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 張老師的一番建議就像一場“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的及時雨，不僅解答了我文言文教學(xué)一直以來的困惑，更加滋潤了我急躁不安的心田，也給了我滿滿的自信和正能量。</p> 參賽，緊張并收獲著 <p class="ql-block"> 比賽這天終于來了。5月29日上午第四節(jié)課，通過電腦抽題，我抽到了五年級的上冊第一單元的第三課《桂花雨》，還好，雖然沒上過這節(jié)課，好在我備過，緊張的心情稍微放松一點(diǎn)，按照比賽要求講重點(diǎn)句子所蘊(yùn)含的感情。拿到課題簽我迅速整理思路，寫教案，在心中練講。一個半小時很快就過去了，正式上課了，教室里端坐著10個學(xué)生，對于習(xí)慣大班授課的我而言，感覺空空蕩蕩，有點(diǎn)不適應(yīng)。但我馬上調(diào)整了自己的狀態(tài)，露出笑容，滿懷信心地登上講臺開始講課，學(xué)生們也能在我的引導(dǎo)下漸入佳境，講著講著我就忘了緊張，完全投入到課堂中......一節(jié)課非常流暢地進(jìn)行下來，當(dāng)我說“下課”的那一刻，剛好鈴聲響起。正當(dāng)我要為下一節(jié)的教師擦黑板時，好多學(xué)生都圍了過來，有一個小男孩從我手中拿走了板擦，擦起來黑板，孩子們圍著我問我什么時候還來給他們上課，我深受感動，也備受鼓舞!</p> 賽后，反思并成長著 <p class="ql-block"> 對我個人而言成績固然重要，可更重要的是過程之中的收獲和自身的成長。通過這次比賽，我也總結(jié)出了些許心得： </p><p class="ql-block"> 1. 分類備課，觸類旁通。</p><p class="ql-block"> 解讀教科書中的課文，按類型來分，量一下子就減少了。備好一個類，連帶出一大片。例如“說明文”這一類，該如何進(jìn)行片段教學(xué)展示？“散文”這一類，該如何進(jìn)行片段教學(xué)展示？按“類”準(zhǔn)備，自己也不累。舉一個非常典型、特殊的例子——文言文。倘若試題為“文言文”，應(yīng)該怎么進(jìn)行？首先，要知道文言文的短小，很容易講完了片段，時間還剩許多。因此，要捕捉文字細(xì)節(jié)，多進(jìn)行拓展關(guān)聯(lián)學(xué)習(xí)；其次，要知道文言文最重要的學(xué)習(xí)方式就是開口朗讀。讀得有節(jié)奏，讀出應(yīng)有的古韻，在片段教學(xué)時，朗讀成為最核心的展示方式；第三，要知道文言文與現(xiàn)代生活的關(guān)聯(lián)，做好古今并聯(lián)，博古通今的拓展設(shè)計。抓住這一類，準(zhǔn)備一個典型案例，解決同類系列課文的片段教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 2．寧鑿一口井，不挖十條溝。</p><p class="ql-block"> 賽教課只有20分鐘，如何在短時間內(nèi)給評分者留下深刻的印象，成為微課教學(xué)成功的關(guān)鍵思考。時間短，一個單位時間里面試時人數(shù)多，倘若講得平平無奇，自然印象不深刻。那么，如何做呢？原理就是——寧鑿一口井，不挖十條溝。其一，微課展示時抓住一個點(diǎn)，反復(fù)多次擊打，把這個點(diǎn)講深、講透。其二，突出展示自己某一方面“與教學(xué)有關(guān)”的特點(diǎn)。用相對充分的時間展示，給評委留下深刻的印象。這是性價比非常高的心理準(zhǔn)備。在練習(xí)時，應(yīng)有意識地做好集中的刻意練習(xí)——調(diào)整心理，反思自己。找到自己的特長；習(xí)慣于在“一個教學(xué)核心點(diǎn)”上展開教學(xué)環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 3.自我突破。</p><p class="ql-block"> 參賽的過程，是對自我的突破、對自我的再認(rèn)識，不斷反思自己，找到自己的不足，改進(jìn)、完善，才能做更好的自己。 </p><p class="ql-block"> 4.強(qiáng)健心理。</p><p class="ql-block"> 比賽不僅是比技能，還要比心理，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，才能在賽場上展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，甚至于迸發(fā)出新的靈感和智慧來。 </p><p class="ql-block"> 5.團(tuán)結(jié)協(xié)作。</p><p class="ql-block"> 閉門造車，容易翻車。備賽時，我們一定要和周圍的老師多商討、交流，相互鼓勵、相互幫助。因?yàn)?，單打?dú)斗永遠(yuǎn)比不上團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 6.提前準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 從今年的比賽內(nèi)容來看，不光有下冊教材內(nèi)容，還有上冊，所以三，四，五年級上下冊都得提前準(zhǔn)備，雖然比賽過程比較快，但是前期一定要做大量準(zhǔn)備，不要抱有僥幸心理，因?yàn)椋眠\(yùn)氣只會降臨到準(zhǔn)備充分的人頭上。</p> 寫在最后的話 <p class="ql-block"> 人生就如賽場，參賽猶如登山。如果我只顧低頭攀登，那我看到的只能是灰色的臺階或石壁，假如不能攀到山頂，那我收獲的只能是疲憊。</p><p class="ql-block"> 在攀登的同時我沒有忘記駐足欣賞。頭頂陽光燦爛，身旁鳥語花香。回頭觀望，身后的路曲曲折折，是負(fù)荷太重，還是方向偏差？是體力不支，還是技能欠缺？也許皆有。</p><p class="ql-block"> 翹首遙望，目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，要想領(lǐng)略“一覽眾山小”的景致，還需儲備攀登力量，掌握攀登技巧，樹立攀登信心；研究山路走向。但只要朝著目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地攀登，“會當(dāng)凌絕頂”的夢想就不會遙遠(yuǎn)！</p>