<p class="ql-block"> 在旗教育局的正確領(lǐng)導下，教研中心根據(jù)期初整體工作計劃，本著落實“雙減”和“五項管理”政策，做好疫情防控的同時降低疫情的影響，以學校教學工作所需和解決實際問題為出發(fā)點，積極開展教學研究提升課堂教學實效，提高教學質(zhì)量，促進全旗教學質(zhì)量向好發(fā)展，為此教研中心各部門從3月中旬開始了下校研訓視導工作。</p> 研訓視導前期，我們進行了全面的問卷調(diào)查，根據(jù)問卷共梳理匯總?cè)熘行W幼兒園教學指導需求130余條。根據(jù)各校（園）所需，為更好開展菜單式研訓指導服務，教研員利用近一周的時間做了各項準備工作。 研訓視導過程中，我們采取課堂教學診斷、教學常規(guī)管理檢查、對近三年來參加工作新教師課堂教學及專業(yè)成長等方面的評估指導、學科培訓指導等穩(wěn)步有效地開展工作。 <p class="ql-block"> 受疫情影響全旗學科線下集中培訓有所減少，但是各類培訓以線上線下結(jié)合的形式按計劃落實，線上培訓的頻率還有所增加。此次下校視導我們通過課堂教學診斷查看學期初學科教學培訓指導的影子是否落實到課堂教學中，同時發(fā)現(xiàn)教學中的問題和不足，掌握當前背景下的課堂教學現(xiàn)狀。 </p> 結(jié)合教育系統(tǒng)責任目標檢查部分，查看學校整體教學方面的制度、計劃等總體安排。其次結(jié)合學校校本教研、師徒結(jié)對、教師基本功、集體備課、學科工作室、課題研究、作業(yè)管理、心理健康教育、教育教學常規(guī)檢查、習近平新時代中國特色社會主義思想讀本使用等方面工作的過程性進行詳細了解。對優(yōu)秀的做法給予肯定，對存在問題和不足的方面提出意見和建議。 <p class="ql-block"> 對各校近三年參加工作新教師的課堂教學進行評估指導，全面了解教師學歷、專業(yè)、對所教教材及課標熟悉度、學科教學的整體理解、課堂教學現(xiàn)狀，針對存在的不足和問題進行了一對一詳細的指導，同時還查看了他們參加工作以來的教案、聽課筆記、學習筆記、師徒結(jié)對學習指導記錄、個人成長計劃總結(jié)等關(guān)于個人成長的過程性材料。教研員們在察看過程中針對存在的問題及時提出好的方法與建議，指導青年教師加強理論學習，研究教學、提高自身綜合素質(zhì)，做一名合格的人民教師。</p> 通過聽課診斷，結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題（特別是中考備考工作、幼小銜接工作、教材分析及課標理解等），所有學科教研員進行現(xiàn)場學科教師培訓講座，以當天的課例為例,逐一進行分析，依據(jù)課標要求和學科特點，從教材的研讀、教學環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學目標的把握、目標任務的達成、學生學習習慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)、教師教學基本功等方面進行全面的分析與講解。參訓教師邊聽邊記不時提出他們的困惑與問題與教研員交流探討，尋找改進學科教學的有效途徑。 心理健康教研員針對全旗心理健康教育現(xiàn)狀，每到一所學校都對專兼職心理健康教師、德育干部、班主任進行心理健康教育專題培訓。指導他們?nèi)绾文軌蚋瞄_展心理健康輔導，助力學生健康成長。其次指導各校如何開展心理健康測評、篩查、咨詢等工作，建立和完善心理健康檔案。 在當前疫情防控的背景下，我們通過這種小規(guī)模，多校點、近距離、全學科、全員參與的形式，開展教學研究，進一步統(tǒng)一思想，激發(fā)內(nèi)在動力，提高教學質(zhì)量，增強教學實效。 在課堂診斷、教學常規(guī)檢查、新教師教學工作評估指導、學科培訓指導幾項工作結(jié)束后，教研員們及時梳理總結(jié)視導情況。隨后，大家從學科課堂教學的優(yōu)點與不足、教師隊伍現(xiàn)狀、校本教研、教師培養(yǎng)、教師理論提升及課標學習等方面向?qū)W校班子成員和業(yè)務干部進行了詳實的反饋交流。 <p class="ql-block"> 研訓視導結(jié)束后我們進行了總結(jié)反饋。我們共深入蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學、旗直小學、幼兒園25所，課堂診斷377節(jié)課，專題培訓講座153場次，參訓人員累計2900余人次；旗直初中8所，聽課288節(jié)，中考備考指導和學科講座72場次，參訓人員累計2100余人次；民族中小學、幼兒園9所，課堂診斷216節(jié)課，專題培訓講座54場次，參訓人員累計1100余人次。 </p> 6月8日教研中心組織召開了下校研訓視導總結(jié)反饋會，所有參加視導人員進行了反饋交流，學科教研員就本學科教師隊伍情況、存在的問題、改進的建議、下一步工作的計劃進行了詳細的交流。 參與青年教師評估工作的各校業(yè)務領(lǐng)導和骨干教師交流了自己的收獲和想法。 大家對青年教師培養(yǎng)、校本教研、教師基本功、教師能力提升、新課標的學習與落實等諸多方面都提出了很好的意見和建議。 <p class="ql-block"> 結(jié)合視導所了解的學科現(xiàn)狀和發(fā)現(xiàn)的問題，我們總結(jié)梳理、整合構(gòu)思，就我們能夠解決的問題，下一步有針對性的開展研訓工作，通過典型課例引領(lǐng)、新課標學習、專題講座等加強學科教學指導。讓我們不忘教育初心，牢記育人使命，共同描繪翁旗教育藍圖。</p>