樂享“雙減”，“數(shù)”我“慧學(xué)”——六年級(jí)數(shù)學(xué)特色作業(yè)

陳陳

為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化管理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍，并促使學(xué)科類融合，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，六年級(jí)開展了數(shù)學(xué)特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。  　　本次作業(yè)面向全體學(xué)生，展示的作業(yè)形式多樣，呈現(xiàn)教師的匠心獨(dú)運(yùn)，學(xué)生的智慧火花。 　　手是心靈的窗口，是智慧的創(chuàng)造者。讓孩子制作溫度計(jì)、圓柱和圓錐，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，更將數(shù)學(xué)理念融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，踐行力所能及的美好，也進(jìn)一步理解了生活中的負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐的相關(guān)知識(shí)。 　　同學(xué)們積極參加，利用閑暇時(shí)間制作出一份份形式新穎、有思想、有創(chuàng)意、凸顯本單元知識(shí)的精美手抄報(bào)。讓我們一起來欣賞同學(xué)們優(yōu)秀的作品吧！ 　　根據(jù)這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納，既系統(tǒng)的整理了本單元的知識(shí)要點(diǎn)，又鍛煉了他們的概括能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 　　在素質(zhì)教育背景下，雙減作業(yè)設(shè)計(jì)不再是課堂內(nèi)容的機(jī)械重復(fù)與鞏固，不再是枯燥無味的解題，而是提倡形式多樣、內(nèi)容豐富、目標(biāo)多元的綜合性作業(yè)，以期達(dá)到提質(zhì)增效的目的！“雙減”，我們一直在路上。。 . . . .