讓童年有一道光！——記2022年思茅二小的六一春祥 <p class="ql-block"> “是的！您沒看錯”，思茅二小的六一兒童節(jié)，放上來的第一張照片卻是爺爺奶奶們的。</p> <p class="ql-block"> 那是因為他們不僅僅是爺爺奶奶，更是思茅二小歷屆的退休教師們！這個學(xué)校能一直延續(xù)，一直優(yōu)秀，離不開一代代老師的辛苦付出，不忘來路——這叫傳承！</p> <p class="ql-block"> 說到傳承，思茅二小這次把六一節(jié)又過出了新高度！六一節(jié)當(dāng)天，先看有民族特色的大門——看橫幅上面的字，“看不清楚？”少玩手機！眼睛離屏幕遠(yuǎn)一點！我念給你聽：普洱市文明校園思茅第二小學(xué)2022年“踐行民族團結(jié)誓詞碑精神”活動！</p> <p class="ql-block"> 這里，可能對外地的朋友得解釋一下關(guān)鍵詞：“民族團結(jié)誓詞碑”。</p><p class="ql-block"> 在很久很久以前......“好好說話！”。好吧——在普洱市的寧洱縣，矗立著一塊主體內(nèi)容為76個字的石碑。此碑記載著1951年普洱專區(qū)在第一屆兄弟民族代表會議中，26個少數(shù)民族的頭領(lǐng)剽牛喝咒水，相約團結(jié)一心跟黨走的誓詞，并有26個民族的部分頭人代表及黨政軍代表47人，用傣、拉祜、漢文等書寫的簽名。它真實地記載了解放初本地貫徹民族政策和實行民族大團結(jié)的歷史，反映了各族人民愛戴黨，擁護黨的決心。是新中國民族團結(jié)最好的鑒證之物，被譽為<b>“新中國民族團結(jié)第一碑”</b>和<b>“新中國民族工作第一碑”</b>！</p><p class="ql-block"> 普洱市轄9縣一區(qū)，所轄的9個縣均為少數(shù)民族自治縣，少數(shù)民族人口占比達61%。</p><p class="ql-block"> 而思茅二小是省級民族團結(jié)示范學(xué)校（單位）！</p><p class="ql-block"> 繞了一大圈以后，這回知道這次六一活動主題的意義及深意了吧？！要教育孩子：我們不忘記——這叫傳承！</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，并不是門口掛一條橫幅就是教育了！具體怎么教育法，隨后會細(xì)說，這里得先提另一件大事：六一當(dāng)天，也是一年級197名同學(xué)的“大日子”——加入少先隊！</p> <p class="ql-block"> 一大早，一年級即將入隊的孩子們就來到了莊嚴(yán)的國旗下列隊集合。</p> 五年級的哥哥姐姐老隊員們，早已手捧著鮮艷的紅領(lǐng)巾立正站在一旁等待。全場顯得莊嚴(yán)而肅穆！ 學(xué)校和市區(qū)級的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也來到現(xiàn)場參加孩子們的入隊儀式。他們是：團市委副書記李剛、市教育體育局德育科科長照忠禮，團區(qū)委副書記楊金芳，二小校長肖維姝。可見上級部門對新一代的關(guān)心！ 入隊活動的第一個儀式是升國旗，全體孩子在莊嚴(yán)的國歌聲中、在隊旗前，面對五星紅旗，少先隊員行隊禮，還未入隊的孩子行注目禮。 《義勇軍進行曲》是聶耳在23歲時寫成的，今天，我們每個人在國歌面前都要肅立！ 所以，孩子和青年，是我們這個國家的未來，熱愛祖國和知道國旗的顏色代表著是烈士的鮮血染紅的、紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，要從小教育起——這叫傳承！！ 升旗儀式結(jié)束后，是少先隊的出旗儀式。伴隨著激昂的出旗曲，旗手及護旗手走向主席臺。 隊旗就位！ <p class="ql-block"> 接著，手捧紅領(lǐng)巾的少先隊員們唱起了《中國少年先鋒隊隊歌》。</p> <p class="ql-block"> 嘹亮的歌聲飄蕩在校園的上空。</p> 在飄揚的隊旗下，思茅二小大隊輔導(dǎo)員廖慶薇老師宣讀一年級第一批入隊的少先隊員名單。 孩子們報以熱烈地掌聲，向身邊的同學(xué)祝賀，也向自己祝賀！ 下一個儀式：老隊員給新隊員授戴紅領(lǐng)巾。 老隊員們邁著整齊的步伐，走進孩子們的隊列 一對一面對新隊員站好。 <p class="ql-block"> 從今天開始，一年級的這197名孩子，將在生命中從新定義“紅色”！紅色，不再僅是畫本中熟透了的西瓜；不再只是盛開的花朵；不再僅僅是是畫筆中的一種顏色，而是一種精神、一種信仰！</p> 老隊員們給新隊員系上紅領(lǐng)巾，這——也是一種傳承！ 系好紅領(lǐng)巾以后新老隊員互敬隊禮。 這是新隊員們第一次敬隊禮 姿勢在細(xì)節(jié)上難免不到位 老隊員們又教他們敬隊禮的標(biāo)準(zhǔn)姿勢 老一代耐心地教新一代——你們都是國家的新一代！ 隨后，在大隊輔導(dǎo)員廖老師的帶領(lǐng)下，新隊員舉起右手，向隊旗宣誓。 他們的宣誓詞如上 這是他們?nèi)松械牡谝淮涡模? 小小的拳頭，稚嫩的童聲，發(fā)出的卻是鏗鏘有力的誓言。 宣誓結(jié)束后，他們就將是一名真正的少先隊員了！ 這是一個在隊旗前、在國旗下孩子們的誓言！ 宣誓結(jié)束后，我聽到這個女孩突然興奮地小聲跟旁邊的男生說：“它剛才在我胸前飄了”！孩子，我們要讓它永遠(yuǎn)飄揚在心中，好嗎？ 哥哥姐姐們也報以了熱烈地掌聲，祝賀弟弟妹妹們的成長！ 下一個儀式，給各中隊授隊旗及聘請中隊輔導(dǎo)員。 負(fù)責(zé)授旗儀式的少先隊員們早已經(jīng)在場邊列隊等待。 負(fù)責(zé)接受隊旗的是各班的班主任。 少先隊員們邁著整齊地步伐走向各位老師 先授旗 接著給各位輔導(dǎo)員戴上紅領(lǐng)巾 老師戴上紅領(lǐng)巾以后，也代表著各班的少先隊中隊正式成立！ 老師由衷地微笑著！ 少先隊員與輔導(dǎo)員互敬隊禮 各班的中隊輔導(dǎo)員們聚在國旗下合影，紀(jì)念新的中隊在二小的成立。 領(lǐng)導(dǎo)致辭，有期望，有囑托！ 最后一個儀式，送隊旗退場。 新隊員們第一次舉起右手，自己行隊禮！ 旁邊，有哥哥姐姐老隊員們的陪伴！ 在新隊員入隊儀式之后，思茅二小的六一狂歡活動，也正式拉開了序幕！ <p class="ql-block"> 參加入隊儀式的年級還未完全退場，輪到活動的年級就已經(jīng)到了教學(xué)樓下集合。</p> 校園內(nèi)的活動場地，早已被布置一新，等待著孩子們的到來！ 球場墻上掛著的圖畫，是孩子們自己親手畫的！ <p class="ql-block"> 負(fù)責(zé)組織活動的老師和家長們早已經(jīng)在場地等候！</p> 各個寨子負(fù)責(zé)解說的小講解員就位等候 <p class="ql-block"> 這里得“解說”一下：學(xué)校在球場邊提前建好了：彝族、佤族、傣族、哈尼族、拉祜族5個少數(shù)民族為代表，極具民族風(fēng)情的“寨子”，每個“寨子”在活動當(dāng)天，都有相關(guān)民族的解說人員，且都有游園等的特色活動，讓孩子們在“嗨”的同時，可以更深入地了解普洱市轄區(qū)內(nèi)的主體少數(shù)民族風(fēng)情和文化！</p> 而游園活動中，也有各式各樣的小獎品。 獎品中有具有民族特色風(fēng)格的。 也有具有中華傳統(tǒng)元素風(fēng)格的。 <p class="ql-block"> 既然是民族大團結(jié)的活動，如何借這個契機讓孩子們認(rèn)識自己的民族——而服飾是民族文化的一個重要組成部分,是區(qū)別族群的標(biāo)志。少數(shù)民族的服飾充分揭示了蘊藏在少數(shù)民族中的歷史、文化傳統(tǒng)、價值取向、審美情操和精神追求等?；诖耍瑸榱俗尯⒆觽冋_認(rèn)識自己的民族，學(xué)校決定從服飾入手——這叫傳承??！</p> 六一當(dāng)天，學(xué)校做出了倡議：自愿原則的前提下，號召同學(xué)們穿著自己民族的服裝來學(xué)校，當(dāng)然，也可以穿自己喜歡的民族的，而老師們則全部穿著民族服裝來上班，盛裝之下，校園的色彩一下子就五彩斑斕了起來！ 孩子們穿著各民族的服飾，涌向各個“寨子”排隊參加游園活動。 這個活動是佤族寨子的，叫“敲木鼓”。在每個佤族村寨里，至少都有一對木鼓，大的為母鼓居左，小者為公鼓居右，供放在寨中高地的一間竹制木鼓房里。佤族人民視木鼓為尊貴而神圣的樂器。 木鼓的應(yīng)用范圍廣泛，佤族除逢年過節(jié)、宗教活動或盛大集會時用于演奏外，還常用木鼓傳達戰(zhàn)爭或火災(zāi)等消息。 這位拉祜族小女孩，敲的是佤族的木鼓，領(lǐng)到的禮物是漢族傳統(tǒng)的小荷包，這個小細(xì)節(jié)，就已經(jīng)詮釋了什么叫“民族團結(jié)”！ 當(dāng)然，游戲還有知識性的。 <p class="ql-block"> 答對了的孩子有獎品，在這個游戲中，孩子能更深刻地體驗和學(xué)習(xí)到各個民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗和文化！</p> 這個學(xué)期剛到任的肖校長，領(lǐng)著來參加入隊儀式的領(lǐng)導(dǎo)們也來參加孩子們的活動 他們來到佤族寨子，聽孩子介紹相關(guān)民族的知識。 和孩子們一起融入到節(jié)日的氛圍中 各個寨子的小講解員給孩子們介紹著各自的民族文化。 孩子們則好奇地聽著。 <p class="ql-block"> 這個游戲，大家沒玩過的也見過——我來比劃你來猜。</p> 一個孩子比劃，猜到的孩子馬上舉手回答。注意看孩子臉上黑色的條紋。那不是“?？帷蹦ㄉ先サ?。 在云南省的滄源和普洱市墨江縣，有一個少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日：摸你黑狂歡節(jié)。 和傣族的潑水節(jié)類似，區(qū)別在于：傣族潑水節(jié)被潑的水越多，就代表被祝福得越多； <p class="ql-block"> 而“摸你黑”則是被摸黑得越多，就是被祝福的越多！</p> 所以，路過此寨子的孩子都會被長輩們在臉上抹上黑色。 于是，孩子們一個個地“被抹黑” 女孩子也主動過來要求“被抹黑”！ 在運動場的一角，這群孩子在學(xué)少數(shù)民族的“竹筒舞”。 也有孩子來到球場邊，欣賞同學(xué)的畫作。 這時，音樂響起，傣族寨子的老師和家長領(lǐng)著孩子們跳起了孔雀舞 <p class="ql-block"> 孩子們都自動圍了過來</p> 跟著大人們，跟著音樂的節(jié)奏，盡情地歌舞起來。 而同時，在彝族寨子，也有孩子在排隊為自己心儀的小禮品奮斗著。 間隙，我被這位小男孩叫住，他小聲地跟我說：“能幫我拍個照嗎”？起初我以為他想自己拍個照做紀(jì)念，便說：“可以啊”！ <p class="ql-block"> 沒想到，得到肯定的回答以后，他馬上把身邊的黃衣服同學(xué)抓過來喊到：快把誰誰喊過來！再把誰誰誰找出來！然后兩人就分開大喊同學(xué)們的名字。呼啦一下先喊來的居然全部是小女生！然后又叫來兩位小男生，他就開始安排誰該站在哪里。一系列的操作竟然把自認(rèn)為見過些世面的我愣在了當(dāng)?shù)兀∫驗椴恢浪心男┖⒆觼硪黄鹋?，也不知道該怎么幫忙?lt;/p> 僅僅5分鐘不到的時間，他突然對我說：“好了”！于是有點不知所措的我匆忙給他們拍下了這張要背景沒背景，要角度沒角度的照片！哎~這是誰家的孩子？大人快來把照片領(lǐng)去，這可是人家自己主動爭取來的小合照！！ <p class="ql-block"> 孩子們在運動場“嗨”的同時，籃球場上來幫忙的男家長們則抽空練習(xí)起了“敲竹杠”，啊不！“竹竿舞”。</p> 孩子們的游戲還沒輪到這邊，所以在這邊等待的老師和家長們也像孩子一般自己玩了起來！ <p class="ql-block"> 竹竿舞是很多少數(shù)民族的傳統(tǒng)娛樂活動，其節(jié)奏為：“夾、腳、夾、腳、夾夾腳”（好吧！開個玩笑，但節(jié)奏是對的），是訓(xùn)練協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感很強的一項活動。</p> <p class="ql-block"> 此時，一群老年人戴著紅領(lǐng)巾走進了校園，他們就是開篇我提到的二小的退休教師們！肖校長換了一身民族服裝，幫上一任梁校長系上紅領(lǐng)巾。</p> 老教師們和兩位校長齊聚在寫有“民族團結(jié)”的背景墻下合影留念。 合影后，他們圍籠在“篝火”前，跳起了彝族的三跺腳。其中一句詞是這樣唱的：“跳起黃灰做得藥”，祝您們身體健康??！ 圈子越圍越大 最后圍成了兩圈！ 老人們?nèi)绾⒆右话銡g笑著，跟隨著音樂起舞著。 跳完舞后，在肖校長的帶領(lǐng)下，老人們走向足球場，參加孩子們的狂歡。 老人抽取民族知識問答的小卡片，認(rèn)真地回答著上面的問題。 年紀(jì)大了，看字反而顯得比剛才的跳舞還費勁！！ 但多年以來的知識積累，并不影響她們對答案的正確選擇！ 也有老人對擺放在一邊的民族傳統(tǒng)樂器感興趣的。 她試著敲敲小木鼓 他試著敲敲大木鼓 歲月雖不饒人，但敲起木鼓來也是可以威正八方的！ 老人們馬上就加入到了游戲之中。 和孩子一樣，完成游戲的，也都有小獎品！ 把小獎品驕傲地戴在胸前 贏得小獎品的她們也會綻放出和孩子一樣的笑容！ 不服老的老教師還是很多，這位老師蒙上了眼睛以后，拿著鼓槌走向木鼓 然而，她卻越走越偏 越走越偏...... 親！您再走，就錘到寨門啦！ 在工作人員的多次幫忙“大打方向”之下，她才終于找對了方向！ 不服！自己再來一次！ “咚”！這次終于一次成功，這回心里舒服了，今天回去飯都要多吃兩碗??！ 由于學(xué)校場地有限，為了秩序和安全的考慮，游園活動是分著年級輪換入場參加的?？催@位老師手里的提示牌，下面該三年級的孩子準(zhǔn)備入場了！ 二年級的孩子在操場邊集合，準(zhǔn)備從大禮堂出場。 孩子們走了，場地暫時空了出來，老教師們又圍在傣族寨子邊跳起了孔雀舞。 不會跳的就跟著走，也是鍛煉身體?。? 即將離場的二年級孩子圍在一起，分享著她們贏到的小禮物。 二年級的孩子撤場以后，三年級的孩子還未進來之前，老教師們?nèi)绾⒆右话愫闷娴貒诖鲎宓臉菲髑把芯科饋?，并臨時組成了一個“草臺班子”，敲鑼的敲鑼，打擦的打擦，別說！搞的還真像那么一回事兒！ 三年級的孩子在老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)來到了球場邊集合等待。 三年級的孩子剛一入場，卻沒有立刻去參加游園活動，都即刻圍到拉祜族寨子邊拉著手跟著老師跳起舞來！ 校長也被“裹挾”進了歡樂中...... 孩子們?nèi)珱]有了平時見到老師的拘束感，“校長能咋滴！今天是我們的節(jié)日，我們說了算，來拉起手，走你！”。 老教師們也被感染！在圈子外面跟著一起舞蹈！ 老師和來幫忙的家長們，則記錄下這難忘的瞬間。 孩子們開心地笑著！ 這就是六一該有的模樣！ 老校長也沒逃出孩子們的“裹挾”！ 人太多，圈子圍成了兩層。 每個寨子前，又開始熱鬧起來！ 游園活動除了民族特色的活動外，還有傳統(tǒng)的夾玻璃珠。這個孩子，用筷子夾起玻璃珠來，居然比我們夾花生米還流暢！讓來幫忙的家長也忍不住給她拍起手來！ 那么，已經(jīng)出場了的二年級，今天的節(jié)目是否就已經(jīng)結(jié)束了呢——并沒有！他們從禮堂的側(cè)門出場，又在正門出口處全班合影留念。 合影完了以后，又在老師的帶領(lǐng)下，在籃球場的彝族篝火前，跟隨著彝族的音樂，手拉手跳起舞來！ 圈子越圍越大，人越圍越多，音樂節(jié)奏也越來越快，孩子們干脆手拉著手圍著火堆快樂地奔跑起來！ 竹竿舞也是在這時正式上場。 來幫忙的家長們敲著竹竿，有老師在一旁指導(dǎo)，教孩子們怎么跳 不敢跳的孩子，也有直接“飛”過去的 敲竹杠的家長也樂在其中 此時，他們的快樂和孩子是一樣的！ 還有班級在陸續(xù)地出場，拍了照后，即可融入到籃球場上的活動中。 <p class="ql-block"> 而這時，還沒有輪到的年級在干什么呢？這是一個班級的教室，才到門口就看見班主任穿著民族服裝站在講臺上。那么他們是在上課嗎？</p> <p class="ql-block"> 進到教室里，第一眼看到的是數(shù)學(xué)老師，一手拿手機，一手拿著孩子們賽給的零食，嘴里還在嚼著！在中國無論過什么節(jié)，最重要的兩件事一個是玩，一個是吃，少一樣節(jié)就不完美，所以“吃”也不能被放棄！這……也可以叫傳承！</p> 數(shù)學(xué)老師走在教室里，用手機不時地給孩子們記錄下這快樂的瞬間。 也有孩子不為吃所誘惑，擺起楚河漢界的。 女生則玩女生的游戲！ 還有玩撲克的。 看到我來拍照的孩子們快樂地舉起剪刀手。 吃的孩子也一樣！ 這時，校長走進了教室，這是我今天第5次在不同的場合見到她了！第一次是在旗桿下，新隊員入隊時，穿著黑襯衣白外套；第二次是在她陪領(lǐng)導(dǎo)到足球場參加孩子們的游園時；第三次是她陪老教師照相時；第四次是她跟孩子們一起跳舞時，穿著民族服裝；第五次是在這間教室！孩子們看到校長來看他們，頓時全班沸騰了起來！ 校長張嘴跟他們說了一句什么，我們誰也沒聽到，聲音全被孩子們的歡呼聲所蓋過！ <p class="ql-block"> 話還沒說完，孩子們就開始把各種小零食往她手里塞！</p> 任怎么推辭都推辭不掉！ <p class="ql-block"> 最后，話都沒得說完，只得禮貌性地胡亂接過一個小零食匆忙地逃了......咳！你們這些孩子，校長今天很忙，難得抽空來到班里，話都沒給人家說一句！好吧，我代她說了：“祝你們節(jié)日快樂！！”</p> <p class="ql-block">她可不止來了這個班，據(jù)“內(nèi)線”報，她百忙之中還去了好多班級?。?lt;/p> 在間隙，這個女孩跟我說，別忘了給數(shù)學(xué)老師拍個照！好吧，滿足你的要求！讓他跟你坐在一起的時候拍。 老師也每桌都坐坐，師生同樂嘛！ 他們其實也不只是在吃和在玩兒的，孩子舉手的原因的是，可以點歌，點到的歌曲，幾乎都是全班會唱的孩子一起合唱的。 <p class="ql-block">各班的活動都不一樣，也有班級組織了節(jié)目表演的！</p> <p class="ql-block"> 各班，提前已經(jīng)把教室布置得喜氣洋洋。</p> <p class="ql-block">每個班的風(fēng)格都不一樣。</p> 這個班孩子和老師都不在，說明是在運動場“嗨”還沒回來！ 我走到這個班教室門口時，這位白族小女孩一見到我，就抱了一堆零食硬往我手里塞！旁邊的孩子看到后，也手里提溜著零食就跑過來！ 我只得匆匆接過“一手”匆忙地逃了，這時，我體會到之前校長進班級時的心情了！這是孩子給我的節(jié)日禮物！ 把零食裝進褲兜里時，居然又摸出一個來！這是上一個班的孩子不知什么時候，悄悄塞到我褲兜里面的。謝謝你們??！ 下午，輪到五年的孩子進場游玩了！ <p class="ql-block"> 在舞蹈場地，我居然看到了“婀娜”的數(shù)學(xué)丁老師！丁老師以前在我的美篇中經(jīng)常會被借用為調(diào)侃的對象，比如，她在擁抱別人的時候，一般只能拍到她，是拍不到另外的人的，當(dāng)時的她真的很胖，但僅僅一年沒見，我得把“碾壓”改成“婀娜”了！她居然減肥成功了——這是一個關(guān)于“美麗”的勵志故事！</p> 五年級的孩子到場后，氣氛跟低年級的果真不一樣，滿場都是孩子在跑！細(xì)看才知道，都在互相追逐著“摸你黑”！ 好朋友的大黑臉，讓同是大花臉的自己笑了起來！ 臉黑咋地！一樣的嘚瑟，這是少數(shù)民族的風(fēng)俗，這是他們的節(jié)日！ <p class="ql-block"> 不過你們也太不知“憐香惜玉”了！這么漂亮的女孩子也給人家摸了個花臉。</p> 臉花也并不影響排隊去玩游園活動！ 而在傣族活動場地，老師則領(lǐng)著對傣族樂器感興趣的孩子們學(xué)習(xí)這些樂器的使用方法。 孩子們分好工，老師打著節(jié)拍，教他們怎么使用。 <p class="ql-block"> 孩子們跟著老師的節(jié)拍居然像模像樣地“操作”起來！</p> <p class="ql-block">那么他們學(xué)得怎么樣？聽聽聽就知道了。這就是跳傣族舞時所用的樂器了！</p> <p class="ql-block"> “外國友人”表示：這些個東東，經(jīng)過簡單指點后就能敲擊出這么有感的節(jié)奏，很神奇??！</p> 老師們也來到“神奇”的樂器前合影。 思茅二小這次慶祝六一活動的成功舉行，離不開那些與孩子同樂的老師， <p class="ql-block"> 離不開被忙得分身乏術(shù)的校長！</p> 更離不開來幫忙的各位家長（特別是來負(fù)責(zé)“敲竹杠”的這12位家長，從早上到下午，敲了一整天的竹竿！想必回去手一定是酸的吧？?。? <p class="ql-block">辛苦了?。?lt;/p> <p class="ql-block"> 思茅二小的這次兒童節(jié)慶?；顒樱衙褡鍒F結(jié)的思想和精神融入到了活動中，讓孩子們在玩兒的同時，也學(xué)習(xí)和體會了各民族不同的文化，而退休老教師的加入又給活動賦予了更深層次的意義！真可謂“嗨”和“教育”兩手抓，兩手都要硬！</p><p class="ql-block"> 此文中，我用的最多的一個詞是“傳承”，世界上的四大文明古國，只有中華文明得以延續(xù)下來，離不開我們一代代的傳承。知識需要傳承、民族文化需要傳承、不忘來路更需要傳承！</p><p class="ql-block"> 相信，思茅二小這樣的安排，會給孩子們的童年一道光，這道光，會讓民族團結(jié)的意識植根在他們幼小的心靈之中，最終照亮中華民族偉大復(fù)興的希望！</p><p class="ql-block"> 那么孩子們對這個節(jié)日的安排滿意嗎？</p> 我們只需記住他們快樂的模樣??！ 孩子老師二小木鼓入隊寨子思茅民族傳承紅領(lǐng)巾