<p class="ql-block"> 根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的定義：健康不僅指一個人身體有沒有出現(xiàn)疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個人生理上、心理上和社會上的完好狀態(tài)。然而現(xiàn)實中，大多數(shù)人只注重身體健康，卻忽略心理健康。</p><p class="ql-block"> 學校作為青少年教育的主要場所，無論從現(xiàn)實需要，還是從國家相關(guān)文件要求，推進學校心理健康教育迫在眉睫。為此，依托銀川二中教育共同體心理教育資源，根據(jù)學校實際和相關(guān)文件要求，銀川二中靈武分校制定了“心理健康教育提升方案。具體方案如下：</p> <p class="ql-block">一、總體目標</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">促進學校心理健康教育水平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">提升學生心理品質(zhì)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">營造學校心理健康教育氛圍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">提高教師心育能力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">匯聚學校心理健康教育力量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">改進家長教育觀念</p> <p class="ql-block">二、主要舉措</p><p class="ql-block">1、學生心理品質(zhì)提升計劃</p><p class="ql-block">（1）、提升專職心理教師心理教育能力</p><p class="ql-block">（2）、協(xié)助開展多元化的心理教育活動</p><p class="ql-block">2、教師心育能力提升計劃</p><p class="ql-block">（1）、組織開展學生心理科普講座</p><p class="ql-block">（2）、知道開展班主任心理健康主題班會評比活動</p><p class="ql-block">（3）、參與學校德育研討活動</p><p class="ql-block">3、家長教育觀念改進計劃</p><p class="ql-block"> 學生的健康成長離不開學校、家庭、社會三方共同的努力，有效的借助家長的力量，可以使學校的教育事半功倍。可以以《家庭教育促進法》的頒布實施為契機，通過講座的形式明確家長教育責任，改進家長教育觀念，進而促進學生的成長發(fā)展。</p> 心理健康周具體活動 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、主題升旗儀式</p> <p class="ql-block"> 我校于2022年5月31日星期二舉行了“心理健康及未成年人保護法”為主題的升旗儀式。</p> <p class="ql-block"> 我校政教處楊主任依次介紹參與此次活動的專業(yè)教師。她們分別是：銀川二中趙欣老師、何喜龍老師；銀川北塔中學王立玲老師、孫鑫瑤老師；銀川三十三中燕鵬老師；銀川二十中牟佳飛老師；銀川景城中學羅鋒老師；銀川二中滿春分校杜玉艷老師；銀川景博中學郝艷華老師；育才中學何佳老師。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、主題班會</p> <p class="ql-block"> 初一年級以“未成年人保護法”為題、初二年級以“心理健康教育”為題開展主題班會，專家聽主題班會并進行講評。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、黑板報</p> <p class="ql-block"> 為營造關(guān)注心理健康的校園氛圍，調(diào)動學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，圍繞學生中出現(xiàn)感到學習壓力大而厭學、不思學，學習上吃不起苦，缺乏學習毅力等情況作思考和討論。特組織初一年級以“未成年人保護法”為主題、初二年級以“心理健康教育”為主題開展黑板報評比活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、展板制作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了讓學生了解心理學基本知識，掌握心理調(diào)節(jié)方法以達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質(zhì)的提高，塑造健全的心理，在全校學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，2022年5月31日我校初一年級以“未成年人保護法”為題、初二年級以“心理健康教育”為題開展了制作展板評比活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">五、教師精品課</p> <p class="ql-block"> 首先是銀川二中趙欣老師的《我的flag》主題課。趙老師用“擊鼓傳旗”的小游戲調(diào)動學生的積極性。通過目標分析，讓學生對確立目標有一定的概念。</p> <p class="ql-block"> 其次是銀川三十三中燕鵬老師的《親子關(guān)系的建立》主題課。燕老師通過一個快速反應(yīng)的小游戲來引出今天的主題。父母常對自己說的三句話以及說這些話時你的心情是怎么樣的？你希望父母怎么做？燕老師此堂課講解了遇到這些問題該如何和父母溝通并建立“三角形穩(wěn)定橋”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">六、精品課交流</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 兩位老師富有活力且和諧互動的課程結(jié)束后，我們進行了學習交流。專業(yè)教師對自己所聽班級的主題課進行點評。最后由田校長進行總結(jié)：田校長首先對專業(yè)教師來我校參加此次活動表示感謝，其次對各位辛苦準備此次活動的工作人員以及班主任表示感謝，最后田校長表示學生要做到心理健康，心理健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，學生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。</p><p class="ql-block"> “少年強，則國強;少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄與地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這一名言震蕩著一代代青年的心靈，我們學生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強奉獻自己的青春。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">七、排憂解難</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 面對敏感、情緒多變的孩子，家長們感到十分困惑和著急。為了更好幫助家長認識到對孩子的教育要更關(guān)注孩子的心理成長，在生活中的親子溝通能用更科學的溝通方式。<span style="font-size: 18px;">當日下午，我校政教處邀請十位專業(yè)教師與家長面對面溝通。</span></p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)尾，我校領(lǐng)導及專業(yè)教師對為家長排憂解難時所困惑大多數(shù)家長的問題進行了溝通交流。本次心理健康教育圓滿結(jié)束，活動取得了預(yù)期效果，活動期間形式多樣的教育宣傳活動，使廣大同學了解了心理健康的有關(guān)知識，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時，豐富多彩的活動使更多學生認識到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動尋求老師的幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校風：團結(jié)、文明、求實、進取</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教風：敬業(yè)、樂學、愛生、善教</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">學風：求真、博學、創(chuàng)新、篤行</p>