<p class="ql-block"> 為了弘揚(yáng)正氣，傳遞正能量，培養(yǎng)師生堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，最大限度激發(fā)師生學(xué)習(xí)內(nèi)生力，推進(jìn)“優(yōu)教慶陽”工程向縱深發(fā)展。5月30日下午，學(xué)校為全體師生開了一次“集體班會(huì)”，就“今日頭條”中的《敬畏生命，敬畏教育》一文進(jìn)行了集體分享。為了凸顯本次教育的側(cè)重點(diǎn)和故事的勵(lì)志性，學(xué)校把這次教育定名為《你好，李慧！—?jiǎng)?lì)志故事分享會(huì)》，會(huì)議由政教主任魏宏志同志主持，學(xué)校黨支部書記、校長楊富榮同志主講。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上，楊富榮同志分享了王蒙先生轉(zhuǎn)給教育觀察員朱永新同志的一篇題為《我是李老師，我見證了那個(gè)姑娘被當(dāng)眾羞辱后絕地反擊》一文，這篇文章講述了教育的真諦、成長的真諦和一個(gè)教師的良心與良知，也深刻闡釋了人性的內(nèi)驅(qū)力被激發(fā)之后的可能性。故事中的主人公李慧，家境極度貧寒，天資并不聰穎，但她卻足夠自尊自律、自立自強(qiáng)（這種自尊自律讓人心疼），靠著頑強(qiáng)的精神、堅(jiān)韌的毅力不被困苦擊倒，完成人生逆襲。成人成名之后仍不忘給予她大愛無疆的“身邊人”，在這個(gè)知識(shí)變現(xiàn)的時(shí)代，把自己多年的課堂筆記無償奉獻(xiàn)給學(xué)弟學(xué)妹們，用她的憨厚給我們寫了一個(gè)大寫的“人”字，充分彰顯了做人的良好品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 在分享過程中，讀者幾度哽咽。文章分享結(jié)束后，楊富榮同志也談了自己的所思所感所悟。他講到，李慧的故事告訴我們，一切皆有可能，放棄自己的永遠(yuǎn)只有自己，而絕非外力；限制我們想象的也并非貧窮，而是惰性和意志；每個(gè)人都一定有自己的閃光點(diǎn)和高光時(shí)刻，越是艱險(xiǎn)越向前；他激勵(lì)同學(xué)們不要被困難和貧窮嚇倒，因?yàn)槟嵌际菚簳r(shí)的；人生如果有規(guī)律，那一定是上天不會(huì)忘記眷顧努力奮斗的人。</p> <p class="ql-block"> 他也號(hào)召老師們向故事中的“班主任”學(xué)習(xí)，為教育傾注愛的持續(xù)力量，厚植教育情懷，書寫教育大愛。他指出，最好的教育需要愛，但也一定會(huì)是一支“帶刺的玫瑰”。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議全程秩序井然。全體師生若有所思，起到了一定的教育作用。</p>